變形記觀后感-文庫吧
2025-03-14 16:24 本頁面
【正文】 個(gè)叛逆的城市孩子比較，這三兄妹卻是一個(gè)比一個(gè)懂事，懂事得讓他們的新媽媽、新爸爸感動(dòng)地流下眼淚。這不禁讓我反思：難道只有苦難才是人生最好的老師嗎？但很多事實(shí)又反駁了我：社會(huì)上很多優(yōu)秀的人也不乏出自條件良好的家庭。那么是什么讓這些孩子有那么大的不同呢？ 帶著問題再回過頭想一想節(jié)目：當(dāng)大哥帶著來自城里的弟弟 來放牛的時(shí)候，大哥為了給弟弟買可樂而疏忽了放牛，導(dǎo)致牛毀了別人地里的莊稼。知道實(shí)情的父親沒有過多的責(zé)罵兒子，但卻嚴(yán)厲地讓兒子自己去把錢賠給人家。反觀城市家庭對孩子的教育：兒子有暴力傾向，在學(xué)校打了人，父母出面幫忙解決；這個(gè)學(xué)校解決不了，父母幫助轉(zhuǎn)學(xué)，換一所學(xué)校。父母對孩子的教育，可見一斑。 從另一個(gè)方面看，貧窮家庭的孩子雖然缺失母愛，但兄妹三人相親相愛，互相為對方著想。而城市家庭的孩子因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕夤ぷ鳎顾m然生活無憂，但感受不到父母的愛，導(dǎo)致他有嚴(yán)重的暴力傾向，甚至對自己的母親和妹妹動(dòng)手。通過 一周的變形，他體會(huì)到了兄弟對他的愛、新爸爸對他的關(guān)心、同學(xué)對他的熱情，他開始反省自己，變成了一個(gè)可愛的大男孩。 從這里我們可以看到，在對孩子的教育過程中，必須要讓孩子學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。當(dāng)他們自己犯了錯(cuò)，應(yīng)該盡可能地讓他們自己想辦法解決。在教育的同時(shí)，“愛” 也是不可缺少的一部分。 作為一個(gè)教師，我們雖然不能改變學(xué)生從小的家庭教育，卻可以在平時(shí)的教育中潛移默化地影響學(xué)生。在教育過程中，我們應(yīng)該把學(xué)生教育成一個(gè)誠實(shí)、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。在教育孩子的同時(shí)，我們還應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生感受到愛：同學(xué)之愛、老師之 愛，讓他們在“愛”中快樂地成長。只有這樣，才有可能把孩子教育成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。同時(shí)，我們也可以通過與家長的不斷溝通，讓家長們明白家庭教育的重要性，明白父母的所有行為對會(huì)對孩子產(chǎn)生影響。只有這樣，孩子才能在一個(gè)健康、有益的環(huán)境下成長。 這次觀看《變形記》，我的觸動(dòng)非常大。對孩子的教育不是一朝一夕的事，而是長時(shí)間堅(jiān)持的過程。在這過程中，我要及時(shí)反思自己，爭取做到最好，給孩子一個(gè)健康成長的環(huán)境 ! 第三篇：變形記觀后感 《變形記》觀后感 我一度覺得，在盛囂塵上的今天，我們已經(jīng)忘 了什么是感動(dòng)。初次看到《變形記》這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，我也覺得這不過又是湖南衛(wèi)視博取收視率的一個(gè)招數(shù)罷了。但當(dāng)我摘下給自己戴上有色眼鏡，沉下心思來看的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，《變形記》教會(huì)我們的不只是感動(dòng)，還有愛，愛弱者，愛家人，愛自己。 《變形記》中的“少年何愁”這篇，讓我見識到了主人翁吳宗宏的勤勞刻苦與質(zhì)樸純真還有城市“公子哥”易虎臣的叛逆單純和倔強(qiáng)任性。一個(gè)是吃穿不愁，無事呻吟的城市炫富少年，另一個(gè)卻是早早當(dāng)家的窮困山村的小大人。這樣的對比不禁讓我想到這不就是繁華如夢的大都市深圳與交通不便的小山村的縮影嗎。 一個(gè)是任性、厭學(xué)、幻想、焦躁的手機(jī)控，一個(gè)是純樸、黝黑、包容、沉靜的農(nóng)活高手，這樣的對比不禁讓我潸然淚下。一個(gè)是連自己親身父親都沒見過的鄉(xiāng)村少年，一個(gè)是任意揮霍父母親人的愛的城市少年，同樣是十幾歲的少年，就因?yàn)槌砷L環(huán)境的不同，他們的性格南轅北轍。然而變形之后的城市少年易虎臣，讓我們看到了屬于少年的善良與樂于助人，他對小黑的偏愛不是偶然的，也許他心里也只是這么一個(gè)帶點(diǎn)小自卑的少年。 《變形記》另一篇“化不開的網(wǎng)”，讓我看到的卻是另一種截然不同的兩個(gè)人生。一個(gè)是追求急速享受，喜歡以暴力解決所有事情，玩不歸家的問題少年；一個(gè)是渴望上學(xué)，以稚嫩的肩膀挑起當(dāng)家重?fù)?dān)，幽默懂事學(xué)習(xí)好，為全家支撐得起一片天空的小小英雄。一個(gè)是被無數(shù)學(xué)校拒之往門外，聚眾斗毆的叛逆少年；另一個(gè)則是同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的小小標(biāo)兵。這樣的強(qiáng)烈對比，讓我一開始就擔(dān)心他們的互換生活。不出我的意料，這個(gè)叛逆的城市少年一到農(nóng)村的家里就表現(xiàn)出了他自以為是的優(yōu)越感，一碗這個(gè)農(nóng)村家庭并不常吃的刀削面到他的手里變成了狗食。但是，這個(gè)并不 富裕的家庭對他表現(xiàn)處得濃濃愛意在慢慢融化著他心里的雪山。奶奶為了給他弄好吃的，拄著拐杖從山下背著背回來一大筐煤球，爸爸給他費(fèi)盡心思弄所謂的爆米花，哥哥弟弟帶他往山上去玩，爺爺甚至為了給這個(gè)孫子弄點(diǎn)雞蛋，被摔傷了腿，周云峰慢慢的從心底里愛上了這個(gè)貧困的家庭。 我從心底感謝《變形記》這樣一個(gè)節(jié)目，讓我們能夠了解到世界不是公平的，唯有靠雙手去創(chuàng)造公平。 如果有一天我的理想被風(fēng)雨淋濕，你是否愿意回頭扶我一把； 如果有一天我無力前行，你是否愿意陪我一個(gè)溫暖的午后； 如果我問你什么，你是 否想到媽媽夢中的驚起； 如果那是一個(gè)你不熟悉的家，你會(huì)不會(huì)把善良當(dāng)做路牌； 如果這是一個(gè)國家的未來，你是否讓他酣睡不再彷徨。 20
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