參加中小學(xué)書法骨干教師培訓(xùn)班心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2025-03-14 15:45 本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。書法藝術(shù)是中國(guó)特有的藝術(shù)門類，更是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨明珠，書法教育是推動(dòng)書法藝術(shù)發(fā)展的重要方式 之一，良好的書法教育仍然在推動(dòng)民族文化發(fā)展中起著重要作用。有人曾用歌訣的形式形容當(dāng)前形勢(shì)：“書法教育、形勢(shì)危機(jī)；管理缺位、政策不力；考核評(píng)價(jià)、監(jiān)管無序；學(xué)校忽視、家長(zhǎng)稍理；師資薄弱、隊(duì)伍不齊；大綱不備、教材不一；學(xué)生書寫，混亂字跡；綜合素質(zhì)、應(yīng)試代替；社會(huì)培訓(xùn)、良莠不齊；社團(tuán)不濟(jì)、事不關(guān)己；書法普及、斑駁陸離；國(guó)際發(fā)展、未曾企及；文化傳承、迫在眉急；千秋大業(yè)、尚待努力；全民動(dòng)員、可見業(yè)績(jī)。”作為當(dāng)下正在一線授課的教師，作為中青年一代，我倍感身上的責(zé)任重大。本次培訓(xùn)，不僅僅是提升技藝的“加油站”，更是吹響了全 面推進(jìn)中小學(xué)書法教育工作的“沖鋒號(hào)”。時(shí)代的要求和期望落于我輩之肩，自當(dāng)勇挑重?fù)?dān)，在書法教育的路途上蕩開一筆，書寫出這個(gè)時(shí)代賦予的不同色彩。 二、人藝合一，素質(zhì)為先。 授課的幾位專家的個(gè)人魅力雖有不同，但都折射出個(gè)人的修養(yǎng)與學(xué)識(shí)，管中窺豹，可見一斑。無論是沈主席的嚴(yán)謹(jǐn)，還是鄒老師的細(xì)膩，亦
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