【正文】 能合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，教師們能采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等多種教學形式和手段，養(yǎng)成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。 鞏固放在作業(yè)批改和評講上。要求習題 精選，題量適中，評講及時，多找學生當面評講，杜絕了不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數(shù)制，語文 25 次，作文 10 篇，數(shù)學 60 次，英語 50次，理化各 30 次，政史各 20 次，其它學科 18 次。學校能不定期檢查作業(yè)布置和批改情況。本學年我們抽查了六次。 提高落在培優(yōu)補差輔導上。我們要求教師能做好因材施教工作，多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，暫差生消化得了，全體教師，特別是班主任確實非常重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)其良好的學習習慣。 成績出在考試上。認真組織好各類考試，確保成 績的真實性，主要學科或章節(jié)結束后能根據(jù)要求及時組織測試，考后及時評講試卷，學校組織期中和期末考試，期中調研了初一英語和數(shù)學，初二數(shù)學和物理學科。 要求教師妥善安排好學生雙休日學習與休息，主要學科每周要出好一份高質量練習，從而督促學生在休息的同時，搞好假日學習。 我處能認真組織實施教務處工作督查制，將公事和私情分開，本著對事不對人原則，緊扣一個 實 字，將工作落到細微處。 三、深入開展教學研究，努力提高教學質量 教學研究是教育工作者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學期我們主要做了以下幾方面的工作。 加強對標準和教材的學習研究。隨著新課程的實施，教材編排已作了重大變革，原有積累的經(jīng)驗甚至可能是阻礙新課程實施的前進的阻力，教材在變，教法在變，因此我們要求全體行政深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。 將集備落到實處。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的，我們要求教師個人要克服一個 私 字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。我們呼吁“大家好，才是真好！”集備規(guī)定備課內容，規(guī)定中心發(fā)言人，規(guī)定時間、地點，要形成材料，教務處派專人檢查，謹防流于形式。 組織公開課、聽課、評課活動。每學期人人上了兩節(jié)公開課，各教研組能及時組織評課活動，做到一人上課，大家得益，在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這里碰撞，使思想在這里發(fā)生全方位的轉換。教研組長認真做好記錄，真實地反 映情況，形成過程性資料。 四、抓好師資隊伍建設提高教師的整體素質 要辦好一所學校，必須造就一支高素質的教師隊伍，只有這樣，學校才能穩(wěn)步前進，才能全面實施素質教育。 繼續(xù)推行 導師制 。抓好新老教師結對工作，做到以老帶新，以新促老，使青年教師迅速成長，使老教師較快吸收新信息，我們加快師資隊伍建設進程。每位新教師每學期必須聽指導教師課在 30 節(jié)以上，老教師必須聽新教師課 15 節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。 各任課教師每學期必須聽同科同年級教師的課在 10 節(jié)以上。 各教研組要組織好教師積極參加市級教學基本功競賽，全組教師要全員參與，全程參與，這既是對教師個人業(yè)務能力的測評，也是對該組全體教師教育教學水平的檢閱，要以其為契機，提高全組教師教育教學水平。 進一步完善考核和評價機制。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。 五、抓好教研組工作 各教研組要積極開展教學研究活動，并做好記錄。 各教研組要按照政教處要求，定期刊出畫廊，以豐富學生的課外知識。 召開教研組長會議，研討教育教學工作。 加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。 六、抓好寄宿制班和非寄宿制班工作 今年這樣的分班，在我校是首屆，無經(jīng)驗可談，如何贏得社會的認可，盡可能將負面影響壓縮到最小程度，這需要我們全體教師的共同努力。 牢固豎立面向全體學生的觀眾，多角度、全方位調動學生的積極性、主動性，使人人得以展其才，盡其才。要知道，在我們教鞭下有瓦特，冷眼里有牛頓，譏笑里有愛迪生，對學生要少一點諷刺挖苦，多一點鼓勵幫助；少一點大聲呵斥，多 一點和風細雨。 分層遞進。將學生分層，不同學生達到不同提高，使優(yōu)等生得到冒尖，中等生得到發(fā)展，后進生得到轉化。 寄宿制班要抓緊教學進度，提高課堂密度，快速反饋信息量，強化訓練，加大優(yōu)勢群體的培養(yǎng)，每節(jié)課該用的現(xiàn)代化教具，練習、講義要全部到位。 任課教師和班主任要立足全局，協(xié)調各科平衡，打好整體仗。 七、齊心協(xié)力，抓實畢業(yè)班工作 各班要認真組織學生學習《規(guī)范》，抓好三風建設，從而調動學生的學習積極性，形成一個良好的班集體。 抓緊教學進度，按時 按質完成教學任務，各科均要按學校規(guī)定完成授課計劃。 重視各科平衡，打好整體仗。初三班主任要立足全局，做好協(xié)調工作，真正做到抓兩頭促中間，全面提高畢業(yè)班教育教學質量。 八、開展課外興趣小組活動，搞好特長培訓 各類興趣小組活動要有目的、有計劃、有措施，活動要正常，要著意培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，要注意資料的積累和整理。 九、培優(yōu)撥尖，積極組織學生參加各科競賽 十、重視音體美教學，積極開展文體活動 體育達標工作要重在平時訓練，體育教師和班主任要密切配合，協(xié)同管理好兩課兩操，做到嚴而有序，切實達到鍛煉和放松的目的。 十一、加強學籍管理，鞏固九年制義務教育 認真執(zhí)行學籍管理條例，把好轉學關，杜絕因學校內部因素而產(chǎn)生的流生，一旦出現(xiàn)流生，班主任和任課教師要及時上門，做好動員工作，減少流生。 第二篇：高中教務處述職報告優(yōu)選例文 高中教務處述職報告優(yōu)選例文 【導語】高中教務處工作信息化內容、完善高中教務處工作信息化管理建議三方面進行經(jīng)驗之談，給予參考，以期提高高中 教務處工作質量及效率。以下是整理的高中教務處述職報告，歡迎閱讀！ 【篇一】高中教務處述職報告 本學期根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規(guī)范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了教師業(yè)務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。向管理要質量。為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階 ，現(xiàn)總結如下： 一、明確思想，制定合理的有激勵機制的規(guī)章制度。 學校的一切發(fā)展都是看教育教學的發(fā)展情況，在科學實踐發(fā)展觀的指導下，我們圍繞我校發(fā)展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理；進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩(wěn)步提升。學校進一步完善了教育教學管理方案、教學獎懲方案和教師竟聘上崗實施方案。這些方案和制度的完善出臺，規(guī)范了教學行為，激發(fā)了教師們的教學熱情，切實做到了一切為了學生，為了所有學生，一切為了學校，一切為了教育。 二、抓好教學管理，規(guī)范各項 教育教學活動。 本學期，進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。開學初，教務處對教學工作做了周密的工作部署和安排，制訂了教務工作計劃、學校教學工作日常安排。明確了教學中的奮斗目標：力爭在期末統(tǒng)考中整體成績有所進步，教師教學水平要有所提高， 師生的各種比賽積極參與并努力獲取名次，給學生們營造一個寬松和諧的學習環(huán)境。在學校教學目標的指引下，我校師生積極行動起來了。九月份有 8 位教師分別獲得了 xx 市教育局、 xx 市政府和揚州市局的表彰，本學期我校有 16 位教師的論文獲得了省、市、局教師論文大賽一、二、三等獎。 三、常抓教學常規(guī)管理，促進教學的良好發(fā)展。 本學期，教務處協(xié)同教科室和年級組每月月底都組織各個教研組對全體教師的備課、作業(yè)、測驗、聽評課、上課情況等業(yè)務進行檢查登記，并及時公布檢查結果。這起到了相互督促，相互學習，相互提高的作用，業(yè)促進了教學的良好發(fā)展。 在期中、期末統(tǒng)考工作中，按照準中考考試排好座位，要求教師嚴格監(jiān)考，精心組織改卷，確保考試的信度、效度，促進良好考風、學風的形成和發(fā)展。及時做好學期教務處所轄功能教室各種檔案的收交及整理工作，經(jīng)過制度的強化和嚴格管理，學校形成了良好的教學秩序，師生關系得到和諧發(fā)展。 四、認真做 好了各科成績分析。 把目標生確定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。 五、加強教務處自身建設，提高教學服務質量。 進一步強化服務意識，加強自身隊伍建設，提高服務水平，切實為教師和教育教學搞好服務，無論是課程表的設置、應急課程的調整、相關教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學設施的維護使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學活動提供了保障。加強考務安排、學籍管理、資料收繳等，切實做到嚴格有序有效。一學期來，學校成功迎接了市局綜合督導檢查和實驗 初中的參觀學習。在逐次檢查中均受到一致好評。功能教室的管理人員體現(xiàn)了教學服務人員的責任心和服務意識，有效地為教學提供了服務。 六、有待解決的問題。 1。課堂教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。 服務教學意識有待進一步加強，能力有待進一步提高。 老師教學理念有待進一步更新，教學方式、方法有待進一步改進，以不斷提高教育教學水平。 學科教學效果存在較大差異，強化弱學科教學的措施有待落實。 總之，在本學期中，學校教務工作取得 了一定的成績，但今后面臨的困難還很多，新的局面需要去開創(chuàng)。我堅信，在校黨支部、校長室的正確領導下，有全體師生員工的團結協(xié)作，我校的教育教學工作一定會邁向新的臺階。 【篇二】高中教務處述職報告 本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。 一、統(tǒng)籌安排教學工作 制定學期部門工作計劃，并及時印發(fā)，以指導學期教學工作。 在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據(jù)教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。 嚴格執(zhí)行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據(jù)課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。 布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據(jù)學科特點制定好各科的教學計劃。 著力學校教改班級團隊建設，內 容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優(yōu)秀合作小組展評活動等。 二、加強教學常規(guī)管理 強化領導責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校“導學案”教改繼續(xù)重點抓課堂教學改革，以教學現(xiàn)場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達 120次之多。 進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作 探究、展示評價諸環(huán)節(jié)使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。 加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學生作業(yè)，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。 組織做好學科素養(yǎng)檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監(jiān)考、巡視守則，使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質量分析等相關工作不斷規(guī)范化；突出學科素養(yǎng)檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。 針對起始年級 的實際情況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容；協(xié)助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。 通過學情問卷調查，組織學生參與評教活動。 三、大力開展各類活動 學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探