存在問(wèn)題的整改措施-文庫(kù)吧
2025-03-13 04:11 本頁(yè)面
【正文】 著對(duì)低保家庭的關(guān)心和幫扶為出發(fā)點(diǎn)，未能充分認(rèn)識(shí)其參保性質(zhì)， 在其家屬的要求下，致使出現(xiàn)頂替現(xiàn)象。今后將在低保參保工作中嚴(yán)格把關(guān)，把家庭成員頂替人員進(jìn)行撤消。 （四）、在參保時(shí)間緊的情況下，民政部門(mén)在提供參保名單時(shí)未能認(rèn)真進(jìn)行核實(shí)，在參保后未能與勞保所進(jìn)行反饋校對(duì)，工作上存在疏忽、不到位。 二、針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，鎮(zhèn)民政部門(mén)充分認(rèn)識(shí)到工作上存在的不足，并認(rèn)真對(duì)待，分析其原因，全面進(jìn)行整改。 （一）、充分提高思想認(rèn)識(shí)，克服麻痹、“想當(dāng)然”的思想，強(qiáng) 化工作措施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，工作到位。 （二）、今后將結(jié)合低保對(duì)象調(diào)整中認(rèn)真對(duì)低保參保對(duì)象進(jìn)行逐戶校對(duì)、逐人核實(shí)，與人社所在參保中認(rèn)真進(jìn)行校對(duì)，確保參保落實(shí)到戶到人，杜絕類似現(xiàn)象再次出現(xiàn)。 （三）、在送保時(shí)將系列人員進(jìn)行明確分類，落實(shí)專人跟蹤，逐人進(jìn)行校對(duì)，及時(shí)匯總反饋，杜絕錯(cuò)錄現(xiàn)象再次出現(xiàn)。 （四）、在參保中，把好低保家庭成員關(guān)，把非低保參保人員進(jìn)行撤銷(xiāo)，杜絕家庭成員之間的頂替現(xiàn)象。 （五）、要求基層各村居健全低保對(duì)象的信息資料，增強(qiáng)縣、鎮(zhèn)、村三級(jí)之間的信息溝通，鎮(zhèn)民政辦嚴(yán)格把好第一關(guān)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，圓滿完成低保參保任務(wù)。 后宅鎮(zhèn)人民政府 2021 年 8 月 15日 第三篇：存在問(wèn)題整改措施 對(duì)于地區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估驗(yàn)收專家組對(duì)我校德育 工作提出的存在問(wèn)題整改措施 2021 年 11 月 26 日至 11 月 27 日，阿克蘇地區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估驗(yàn)收專家組根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估辦法》及《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，主要采取聽(tīng)匯報(bào)、查閱檔案 資料及相關(guān)會(huì)議記錄、召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地查看、個(gè)別走訪調(diào)查、發(fā)放多種問(wèn)卷測(cè)評(píng)等方式對(duì)我校德育工作進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)以下六種存在問(wèn)題，按照以下六種問(wèn)題，我校制定整改措施。措施內(nèi)容如下： 一、存在的問(wèn)題 依法治校工作：學(xué)校未建立教師和學(xué)生申訴制度等規(guī)章制度，對(duì)于師生維權(quán)工作還需從師生思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)等多方面下功夫；《章程》的制定沒(méi)有經(jīng)校務(wù)會(huì)研究，提交校黨支部會(huì)討論，經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，上報(bào)教育主管部門(mén)審批后，以文件形式下發(fā)執(zhí)行，《章程》的制定程序錯(cuò)誤；家長(zhǎng)問(wèn)卷反映學(xué)校部分教師對(duì)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)處理方法簡(jiǎn) 單、片面、專制，不給學(xué)生申辯陳述的機(jī)會(huì)；個(gè)別教師經(jīng)常諷刺挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；個(gè)別教師給學(xué)生排座位帶有明顯的懲罰性；學(xué)校沒(méi)有按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊民族團(tuán)結(jié)課。 教師隊(duì)伍建設(shè)：一是個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，個(gè)別班級(jí)教師上周向?qū)W生布置了作業(yè)并于周五收回，但直至本周四仍未向?qū)W生布置作業(yè)并下發(fā)作業(yè)本，作業(yè)量不夠；檢查時(shí)個(gè)別班級(jí)教師不 1 在崗，一旦學(xué)生發(fā)生問(wèn)題，學(xué)校無(wú)法向家長(zhǎng)交待，師德建設(shè)有待加強(qiáng)；二是教師誠(chéng)信教育還有不足：教師問(wèn)卷 %反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間缺乏信任、 20%反映群眾與群眾之間缺乏信任；檢 查檔案資料時(shí)學(xué)校德育工作規(guī)劃與計(jì)劃脫節(jié)，部分檔案資料涂改日期，為應(yīng)付檢查造假。三是班主任及任課教師新老更替銜接不好，沒(méi)有采取措施進(jìn)行以老帶新，后備力量培養(yǎng)不足，個(gè)別班級(jí)全部為老教師、個(gè)別班級(jí)全部為年輕教師，人力資源分配不合理。 學(xué)生教育：一是學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容教育方面：學(xué)生問(wèn)卷 10%不知道“四個(gè)認(rèn)同”、“ 7〃 5”事件的目的及幕后組織策劃人、影響新疆穩(wěn)定的主要危險(xiǎn)是民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)； 35%不知道社會(huì)主義“四有新人”，小部分學(xué)生不能正確回答民族團(tuán)結(jié)“三個(gè)離不開(kāi)”和馬克思主義“五觀”，學(xué)生對(duì)中 學(xué)生守則和日常行為規(guī)范知曉率普遍較低。二是學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面：部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生差；個(gè)別女學(xué)生戴耳飾；學(xué)生問(wèn)卷 20%的反映學(xué)校存在學(xué)生罵人、說(shuō)臟話現(xiàn)象； 15%反映學(xué)生中存在抽煙、喝酒現(xiàn)象； 17%反映學(xué)生存在借他人財(cái)物不主動(dòng)歸還的現(xiàn)象。三是對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)方面：學(xué)校對(duì)學(xué)生的考評(píng)沒(méi)有具體的實(shí)施細(xì)則，考評(píng)流于形式，不能起到督促學(xué)生全面發(fā)展的作用。 德育設(shè)施：乒乓球臺(tái)、排球網(wǎng)已損壞但未維修；教室內(nèi)未按要求懸掛自治區(qū)規(guī)定的中學(xué)生守則。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1