【正文】 貫徹執(zhí)行黨的基本路線和事關全局的重大問題 ,從團結的愿望出發(fā) , 堅持實事求是 ,以理服人。要抓好整改措施的制定和落實。對群眾反映的突出問題和會上檢查出來的主要問題 ,要一個一個研究 , 制定相應的整改措施。整改措施要明確具體 ,責任到人 ,狠抓落實。 三、風雨同舟和諧互動共創(chuàng)醫(yī)院美好明天 領導班子團結協(xié)調(diào) ,是班子成員的共同愿望 ,也是共同責任 ,需要各個成員的共同努力 ,尤其需要領導班子之間的和諧互動。互信 —— 領導班子團結協(xié)調(diào)的黏合劑。在一個班子里 ,如果領導班子是互相信任的 ,大家處事處人就都容易 ,即使相互間有什么誤解 ,也可以包涵 。如果領導班子之間信任程度不高 ,班子成員也就很容易互相猜忌 ,就難以團結協(xié)調(diào)。古人云 ,人無信不立。誠實可信是做人的基本道德 ,也 ,做到可信、可親。要真正在思想上坦誠相見 ,消除戒備心理 ,實現(xiàn)和衷共濟；感情上充分尊重 ,互相理解 ,實現(xiàn)“情感認同 — 4— ”；工作上協(xié)調(diào)一致 ,密切配合 ,實現(xiàn)風雨同舟。這樣就會產(chǎn)生巨大的誠信效應 ,即“你放心 ,我實心” (副職對正職 ),“你實心文秘 114 版權所有，全國文秘工作者的 114! ,我放心” (正職對副職 )。 互諒一一領導班子團結協(xié)調(diào)的潤滑劑。班子產(chǎn)生內(nèi)耗的原因 ,從實踐上看 ,主要有以下幾點：一是角色上的差異性。班子由于分工不同 , 看問題的角度也常常不一樣 ,如果只相信自己不理解他人 ,各執(zhí)一端 ,互不相讓 ,而且還自以為是 ,那就很容易形成內(nèi)耗。二是責任上的 差異性。正職負主要責任 ,副職負 次要責任。因此 ,正職很自然地感到要以自己為中心 ,希望副職積極配合 ,如果副職配合不積極 , 就會認為副職不支持自己的工作；而副職往往重視自己的“責任田”，如果感到正職對他的“責任田”不夠重視 ,就難以做到對正職“傾囊相 助”。三是方法上的差異性。正副職在實踐中養(yǎng)成的工作習慣和工作方法各不相同 ,有的注重理性 ,有的偏重感性 。有的擅長表揚鼓勵 , 有的著重于批評鞭策；有的善于宏觀指導 ,有的則重視具體 操作等。這些本來可以互補的東西 ,一旦彼此不愿適應 ,就會變得互相掣肘。四是 作風上的 差異性。在正副職中 ,有的講究實際 ,不太注重形式 。有的要求嚴格 ,雷厲風行 。有的比較寬容 ,提倡自覺；有的比較坦率 ,直來直去；有的比較含蓄 ,只說三分話等。在實際工作中 ,如果正副職之間工作作風差異太大 ,彼此之間就會產(chǎn)生矛盾。因此 ,正副職都要善于換位思考 ,做到互相尊重、互相容忍 ,各先敬一分 ,互相體諒、互相支持 ,各先讓一分 ,共同營造和諧共進的良好氛圍。 互補一一領導班子團結協(xié)調(diào)的營養(yǎng)劑?？陀^上講 ,領導班子由于學識水平、知識結構、性格情趣、人生經(jīng)歷、實踐經(jīng)驗各不相同 , 必定各有其長短優(yōu)劣。討論和處理同一問 題時 ,往往是有的展所長 ,有的顯所短 ,如果不能實現(xiàn)知識互補、性格互補、經(jīng)驗互補 ,就很難集聚合力。因此 ,正職不可恃權 ,靠權力控制決定一切 ,無視副職的地位 ,而要真正把副職當做左膀右臂；不可傲才 , 藐視副職的能耐，而要善于集思廣益，借助副職的智慧和才能；不可“落寡”，要有群體意識 ,重視眾人拾柴的功效 ,與副職同船共渡。對副職而言 , 要充分發(fā)揮參謀助于作用 ,履行好自己的職責 ,體現(xiàn)自身的價值 ,做到?jīng)Q策上積極獻策 ,為正職的思考作有益補充 ,工作上積極補位 , — 6— 為正職分擔任務和責任。副職要勇于承擔起正職不愿干、不便干、不能干的事務 ,為正職分憂解難 ,從而實現(xiàn)彼此間的相輔相成。 互贏 —— 領導班子團結協(xié)調(diào)的助燃劑。在一個班子中 ,班子既有共同的整體利益 ,也有個人的局部利益 , 處理好了往往是一榮俱榮，處理不好則會一損俱損。班子惟有在共同的事業(yè)追求中團結一心，在各自的價值取向上協(xié)調(diào)一致 , 才能實現(xiàn)互贏。對正職而言，個人的提高和進步要以副職的提高和進步為前提 ,全力支持副職的工作 ,充分肯定副職的實績和貢獻，以甘為人梯的精 神為副職的進步搭橋 鋪路。從實踐上看 ,副職功高未必就能震主，一般來講，一個成功的正職不必擔憂或多慮副職對自身地位的威脅， 而是你高我高、相得益彰。對副職來講 ,促成正職的成功 ,是個人成功的基礎。因此 ,副職要勤于搭臺 ,勤勤懇懇地為正職服務；樂于捧場，真心 實意地為正職喝彩；甘于奉獻，扎扎實實地做好本職工作?？傊?，正副職要實現(xiàn)個人價值和既得利益 ,都必須以推動班子整體利益的取得為基礎。 7 第四篇：醫(yī)院民主生活會 篇一：醫(yī)院民主生活會通報 __副本林業(yè)醫(yī)院領導班子 專題民主生活會情況通報 根據(jù)《免渡河林業(yè)局基層領導班子（黨組織）專題 民主生活會（專題組織生活會）方案》的整體安排，我院在充分準備的基礎上，經(jīng)局黨委第 2 督導組審核，局群眾路線教育實踐活動領導小組批復，于 2021 年 8 月 11 日上午，召開了領導班子專題民主生活會。第 2 督導組各位領導參加專題民主生活會，領導班子成員在會上進行了個人對照檢查。整個專題民主生活會貫穿整風精神，既嚴肅認真，又氣氛熱烈，達到了統(tǒng)一思想、共同提高、增進團結的目的?，F(xiàn)將我院領導班子專題民主生活會情況通報如下： 一、認真做好民主生活會前的各項準 備工作 院黨支部對此次專題民主生活會高度重視。為了開 好這次民主生活會，班子領導帶頭組織學習，帶頭征求意見，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，親自撰寫對照檢查材料，在會前做了扎實細致的準備工作。 一是精心制定工作方案。結合上級要求和班子實際，院黨支部制定并完善了《林業(yè)醫(yī)院黨的群眾路線實踐活動專題民主生活會實施方案》，確定了此次民主生活會的主題、重點解決的問題、時間安排及會前會后工作等。方案得到局第 2 督導組和局群眾路線教育實踐活動領導小組辦公室的審核通過。 二是進 一步聽取意見建議。一是“背靠背”請群眾三是堅持學習不放松。第一，對照篇目系統(tǒng)學。認 真學習總書記系列重要講話精神和中央規(guī)定必讀書目，學習自治區(qū)、市委教育實踐活動文件和領導講話精神，重點學習了總書記指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會的重要講話精神和“三嚴三實”的重要論述。從活動一開始，院黨支部成員就堅持把學習貫穿始終，按照局黨委群眾路線教育實踐活動要求學習，保證學習時間，保證學習質(zhì)量。每次學習由 1 名院班子成員領學，逐字逐句學原文，班子成員依次談學習心得，相互啟發(fā)，共同提高，通過學習更好地固本培元，引導 班子成員進一步堅定理想信念，加強黨性修養(yǎng)，為開好專題民主生活會夯實理論基礎。第二，對照鏡子反思學。院黨支部班子認真觀看《生命線》、《四風之害》、《焦裕祿》、《楊善洲》、等視頻和電影，對照理論理想、黨章黨紀、先輩先進、民心民聲，開展 5 次專題交流討論，查找自身在思想、學習、工作、生活方面存在的差距，院班子成員的靈魂深受觸動，提升了境界、明確了方向，理清了“我是誰、為了誰、依靠誰”問題。通過認認真真學、原原本本學，進一步增強宗旨意識和群眾觀念，為開好專題民主生活會奠定思想基礎。 四是廣泛開展談心交心活動。 院黨支部書記與班子 成員、服務對象之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負責同志之間一對一開展了談心談話。班子成員之間的談心談話聚焦“四風”，不推諉、不回避，亮思想、找不足，為開好生活會做好充分的思想準備。大家主動亮明自身問題，再誠懇指出對方問題，然后請對方幫助自己找問題，做到了把班子問題、個人問題、對方問題、擬在會上提出的批評意見、產(chǎn)生問題的原因及改進措施談清、談透、談實。讓每個人從談心到交心、從交心到知心、從知心到同心，把談心談話活動與重點工