小學(xué)一年級(jí)家庭教育教案-文庫(kù)吧
2025-03-10 07:35 本頁(yè)面
【正文】 怎樣幫助孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí) 孩子不會(huì)預(yù)習(xí)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 不了解預(yù)習(xí)的意義，沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的興趣 不懂得該預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)缺少目的性 不會(huì)預(yù)習(xí)，沒(méi)有良好的課前預(yù)習(xí)方法 重視不足，不能堅(jiān)持預(yù)習(xí)并養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)的指導(dǎo)建議： 引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)預(yù)習(xí)的意義 引導(dǎo)孩子合理地控制預(yù)習(xí)時(shí)間 關(guān)注薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí) 給孩子提供一些合理的預(yù)習(xí)方法（以語(yǔ)文為例） 語(yǔ)文課程預(yù)習(xí)的基本方法和步驟 第一、先初讀課文 第二、標(biāo)出生字詞 第三、帶著問(wèn)題再讀課文 第四、圈出不理解的詞，用字典查出來(lái) 第五、與家長(zhǎng)交流課文內(nèi)容 （三）怎樣培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣 學(xué)生書寫潦草，究其原因，大概有如下幾方面： 學(xué)沒(méi)有開設(shè)寫字課，更沒(méi)有配備書法老師 學(xué)生重復(fù)作業(yè)，應(yīng)付了事，潦草成習(xí) 教師書寫基本功差，沒(méi)有起到應(yīng)有的示范作用 學(xué)校缺乏相應(yīng)的氛圍 重視程度不夠 培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的指導(dǎo)建議： 書寫習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)注意寫字姿勢(shì)的訓(xùn)練 書寫習(xí)慣的培養(yǎng)離不開家長(zhǎng)的示范作用 培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)慣要激發(fā)孩子的書寫興趣 培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)
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