孫中山的三民主義-文庫吧
2025-07-29 21:25 本頁面
【正文】 的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)經(jīng)受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 教學(xué)重點(diǎn) ： ? 三民主義、新三民主義的基本內(nèi)容及其作用。 依據(jù)：三民主義對中國新舊民主主義革命產(chǎn)生了重大影響，推進(jìn)了中國近現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程，所以將之定為重點(diǎn)。突破方法：通過合作探究法、對比歸納法、概括分析法突出重點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： ? 如何理解“與舊三民主義相比較 ，新三民主義有了質(zhì)的飛躍和巨大的進(jìn)步 依據(jù)：因?yàn)樾氯裰髁x的提出標(biāo)志著孫中山一生中的巨大轉(zhuǎn)變，成為國共第一次合作的基礎(chǔ)，所以要理解新舊三民主義的異同，將之確定為難點(diǎn)。突破方法：采用圖表法、概括分析法、比較歸納法引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟歷史理論，感受偉人與時(shí)俱進(jìn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的歷史歸納能力。 以情境 — 問題教學(xué)法為主，輔之講授法、討論法。由于本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)，而學(xué)生實(shí)際知識水平有限。為調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，在教學(xué)過程中運(yùn)用講述法，對重難點(diǎn)的講述中幫助學(xué)生理解。 教的方法 學(xué)的方法 概括分析法、比較歸納法、閱讀法、列表法和史料研習(xí)法。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用概括分析法、比較歸納法去感知教材，掌握分析教材的基本方法。利用多媒體輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀感知教材，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，努力開啟學(xué)生發(fā)散思維的空間，達(dá)到教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的思想交流。
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