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正文內(nèi)容

幼小班新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大全-文庫(kù)吧

2025-03-08 15:32 本頁(yè)面


【正文】 (3)早上的戶(hù)外活動(dòng)、早操 :8:20→ 9:10 是早上的戶(hù)外活動(dòng)和早操時(shí)間,主要玩自制的體育玩具。例如踢羽子、拍球、踩蹺蹺板、玩沙包等,玩小玩具。早操有律動(dòng) :小牙刷、小動(dòng)物模仿操和小班徒手操。孩子此時(shí)最開(kāi)心,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。 (4)晨間對(duì)話(huà)、上午點(diǎn)心 :9:109:40 是晨間對(duì)話(huà)、上午點(diǎn)心時(shí)間,晨間對(duì)話(huà)內(nèi)容包括安全教育 (例子 )、生活習(xí)慣教育 (例子 )、行為習(xí)慣教育 (例子 )等。上午的零食主要是牛奶和餅干,孩子們可以每天吃牛奶餅干,所以不用擔(dān)心孩子們不吃早飯就餓了。 (5)教育活動(dòng) :9:4010:00 進(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)間,當(dāng)時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富,有五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和一些特色課程。我們教室門(mén)口設(shè)有宅基地欄目,大家可以去看一周的活動(dòng)安排表,關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他信息。你們也可以和班級(jí)老師交流,了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。 (6)戶(hù)外、室內(nèi)游戲活動(dòng) :10:0010:50 戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間或室內(nèi)游戲活動(dòng)。每個(gè)班都會(huì)根據(jù)一周的安排表上的內(nèi)容進(jìn)行各種游戲。游戲結(jié)束后,提醒幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有,貼上標(biāo)記,孩子聰明,拿著自己的杯子喝水,阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。 (7)午餐、散步 :10:5011:00 是午餐前的準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō),我們是老師分餐,另一位老師組織孩子洗手,介紹菜名、菜營(yíng)養(yǎng)成分,教育孩子珍惜糧食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 11:0011:30 是孩子吃飯的時(shí)間,希望家長(zhǎng)的朋友在家里注意,不要 挑食,不要浪費(fèi),挑食的孩子可以說(shuō)是最頭痛的事,有些孩子挑食,老師說(shuō),有些孩子一口也不吃,有些孩子不吃但而,請(qǐng)讓父母放心。我們通常讓孩子們吃完飯。請(qǐng)敦促孩子們不要在家挑食,尤其是讓孩子們自己吃,盡量不要喂食。 11:3012:00 是中午的活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)時(shí)間一般帶孩子散步,玩手指游戲,看書(shū)等安靜的活動(dòng)。 (8)午睡 :12:0014:20 是孩子的午睡時(shí)間。我們每天中午都有兩個(gè)老師保護(hù)孩子們的午睡。 (例如,鞋子的配置、鋪好的孩子、脫衣服 )請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我們一定要照顧幼兒。 (9)下午點(diǎn)心 :14:4015:00 吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備豐富,每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿姨翻花樣 (面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等 ),孩子們喜歡吃。 (10)游戲活動(dòng) :15:0015:40 也是游戲活動(dòng)的時(shí)間。我們老師組織幼兒開(kāi)展各種游戲活動(dòng),包括地區(qū)游戲、音樂(lè)游戲、體育游戲、智力游戲和生活游戲等。游戲結(jié)束后,提醒幼兒洗臉喝水。 15:40 是孩子離開(kāi)園子的時(shí)間,很多孩子和老師再見(jiàn),把椅子塞在桌子下面??吹胶⒆觽冞@樣的好習(xí)慣,我們很高興,說(shuō)明我們的教育有效。 在這 段時(shí)間里,你有足夠的時(shí)間來(lái)接你的孩子。你可以利用這段時(shí)間看看我們教室門(mén)口的家庭聯(lián)系欄上的內(nèi)容,詢(xún)問(wèn)孩子最近在公園里的表現(xiàn),看看你需要合作什么,看看這周孩子在公園里的活動(dòng)。你也可以聯(lián)系我們兩位老師,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子,了解孩子最近在園里的表現(xiàn),有些家長(zhǎng)經(jīng)常利用這個(gè)時(shí)間和我們交流,我們也很高興和你交流。 第三篇:幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng)朋友們: 您們好! 首先我代表 3 個(gè)銜接班的老師們,歡迎您們來(lái)參加我們今天的幼小銜接會(huì)議,感謝您們對(duì)我們工作的支持。今天我主要想介紹一下,孩子們?cè)阢暯影嗟膶W(xué)習(xí)、生活情況。 一、我們已開(kāi)展了的一些工作: 幼小銜接教育是為了讓幼兒通過(guò)在銜接班的學(xué)習(xí)和生活,使之能更快、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。因我校是以幼小銜接特色而著稱(chēng)的,同時(shí)我們又對(duì)前兩屆幼小銜接班的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)和提煉,所以我們這第三個(gè)銜接班的 6 為老師們,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,共同設(shè)計(jì)、制定了一 套較適合本屆幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)、生活和行為目標(biāo)。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活, 3 個(gè)班的孩子們都有了明顯的進(jìn)步,同時(shí)也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)可及肯定。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢? (一)在學(xué)習(xí)方面 首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),通過(guò)與小學(xué)老師的溝通,了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,如:上課的坐姿;握筆的姿勢(shì);書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)及格式等等。所以從一開(kāi)始我們就以比較規(guī)范的姿勢(shì),引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng)。 因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班,肯定會(huì)與在幼兒園大、中班學(xué)習(xí)生活有所不同 了,所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育綱要》,并結(jié)合我校的幼小銜接教育,同時(shí)也了解了一些家長(zhǎng)的需求,制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,比如:我們的課程表上午從 8: 30— 11: 00 共有 4 節(jié)課,含概了 7 個(gè)科目:語(yǔ)言(拼音、漢字)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、珠心算、微機(jī)、藝術(shù)(美術(shù)、舞蹈),每節(jié)課為 30 分鐘;下午從 3: 00— 5: 00 是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說(shuō)我們的課程安排得比較滿(mǎn),當(dāng)時(shí),我們老師也有些顧慮,擔(dān)心孩子們吃不消,壓力大,可通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐,我們的孩子們特別的棒,適應(yīng)得特別的好,同時(shí)在與家長(zhǎng)溝通中,大部分的家長(zhǎng)對(duì)此教學(xué)形式 表現(xiàn)滿(mǎn)意,這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。 同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作,如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具,對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富,同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備了一些撲克牌、數(shù)字卡、拼音卡片、圖書(shū)等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的:如老師在講授一堂新課時(shí),借助教具,通過(guò)幼兒的實(shí)際操作,使他們能較快、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這樣也不容易忘記,回到家做作業(yè)時(shí),也能通過(guò)操作材料很快順利的完成作業(yè),從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考 的能力。 布置作業(yè),其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,并且通過(guò)我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,也是想讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),是否掌握得好,所以通過(guò)了一學(xué)期的實(shí)行,孩子們已養(yǎng)成了此習(xí)慣。 閱讀能力方面的培養(yǎng):為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,老師們采取了各種形式來(lái)提高幼兒的閱讀興趣,比如:早餐回來(lái)時(shí)的閱讀時(shí)間,在圖書(shū)中找找我們已學(xué)過(guò)的偏旁部首所含的漢字,并專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本子,讓孩子們將找到的字寫(xiě)在這個(gè)“趣味識(shí)字本”上等等,所以 孩子們的閱讀興趣,及能力得到了大大的加強(qiáng)。 (二)行為習(xí)慣方面 第四篇:幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng)朋友:上午好! 很高興因?yàn)楹⒆舆@一共同的話(huà)題我們坐到了一起。再過(guò)一個(gè)多月,我們的孩子將邁出人生中重要的一
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