【正文】 小學(xué)開始普及英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，開始了提倡素質(zhì)教育的的重大改革時(shí)期，它一方面給我的教學(xué)工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學(xué)改革帶來了機(jī)遇。我開展了“興趣英語教學(xué)”。首先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教 法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動(dòng)活潑的課堂氣氛。同時(shí)開展了豐富多彩的英語口語活動(dòng)。活動(dòng)的形式有一人演講、兩人對(duì)話、小品、短劇表演、話題辯論、課題展示等?；顒?dòng)的開展，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式，學(xué)生既提高了英語的口頭表達(dá)能力，又提高了學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。 2021 年，我在獲得英語專業(yè)本科文憑后，更是全身心地投入到教學(xué)工作中去，牢記“老師英語素質(zhì)的提高是學(xué)生英語素質(zhì)提高的前提”，從自身著手，把新教材內(nèi)容及要求與新課標(biāo)相結(jié)合，提出了“ 英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我主要是從以下幾個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。二是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識(shí)，努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。三是定期聽本組老師的公開課以及縣、學(xué)區(qū)英語教研室組織的公開課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，注意以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；與英語組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到資源共享 ，智慧共享。我積極參加縣、鎮(zhèn)各種教學(xué)競(jìng)賽，英語新課程教研示范課，在平江縣教育局的組織下，多次到平江縣龍門鎮(zhèn)、梅仙鎮(zhèn)、三陽鄉(xiāng)、板江鄉(xiāng)、嘉義鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行“送課下鄉(xiāng)”教學(xué)交流活動(dòng)，提高自身教學(xué)能力，由于我任教小學(xué)英語的時(shí)間相對(duì)較久，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，每當(dāng)學(xué)校有新進(jìn)的年輕英語教師，我總是毫無保留地將自己在教學(xué)中總結(jié)出的好的方法與她們進(jìn)行交流，在我的熱心幫助下，我校青年教師張瑛老師于 2021 年參加縣青年教師教學(xué)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)。四是成立英語活動(dòng)小組，組織學(xué)生進(jìn)行與英語學(xué)科相關(guān)的各類課外活動(dòng)：開辦英語角、朗讀比賽 、唱英語歌、演童話劇、單詞比賽，開展這些多種多樣的課外活動(dòng)大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。五是拓寬學(xué)生知識(shí)面，為了適應(yīng)課改要求，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，積極倡導(dǎo)學(xué)生多看英文版卡通動(dòng)畫和電影，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的語感以及聽力能力。 我努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，通過各類進(jìn)修和自己刻苦的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我能勝任小學(xué)一至六年級(jí)的各科教學(xué)，且能掌握各年級(jí)各科之間的內(nèi)在聯(lián)系，教學(xué)效果一直較好。 推學(xué)習(xí)，研討帶動(dòng)發(fā)展 多年來，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解小學(xué)英語教學(xué)最新 的發(fā)展趨勢(shì)，不斷的更新知識(shí)，訂閱了大量相關(guān)資料，參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，如教育部的“國(guó)培計(jì)劃”、岳陽市“骨干教師培訓(xùn)”、平江縣“春暉援教中小學(xué)教師培訓(xùn)”等，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學(xué)方面的論文，如《如何讓孩子們敢說樂說》、《淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)》、《教師要成為教材的主人》、《將新課改理念滲透進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)》、《淺談小學(xué)高段英語中留白的有效運(yùn)用》、《小議英語素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)路徑》等論文分別獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí) 一、 二、三等獎(jiǎng)。 2021 年通過了中小學(xué)教 師教育技術(shù)水平考試， 2021年 7 月通過了高級(jí)職稱計(jì)算機(jī)考試。 二、在德育方面 不但教書，更重視育人，是我一貫的追求。近年來一直擔(dān)任班主任，在工作中，我認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，積極開展教育改革，以教書育人為自己最大的責(zé)任，認(rèn)真實(shí)踐“敬業(yè)樂群，敦品勵(lì)學(xué)”的教學(xué)理念。以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好這份工作，成效顯著。在實(shí)際工作中，一是堅(jiān)持以“從大處著眼，從小處著手”開展德育工作。幫助學(xué)生樹立自信心，激勵(lì)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，每人都有奮斗目標(biāo)，每人都有座 右銘，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗳莅嗝埠桶嗉?jí)墻報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的少年高活動(dòng)等，建設(shè)積極向上的班級(jí)文化，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強(qiáng)烈的成才愿望。與此同時(shí)，從狠抓學(xué)生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手，使學(xué)生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。 二是加強(qiáng)與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切 實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。 三是重視班會(huì)課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的方式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展德育的路子。 四是對(duì)學(xué)困學(xué)生的教育堅(jiān)持一個(gè)原則，就是“動(dòng)之以情，曉之以理”。我歷來主張“挽救一個(gè)差 生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”，所以，對(duì)待需要更多幫助與關(guān)懷的學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經(jīng)過努力，我所帶班級(jí)多次獲得學(xué)?！拔拿靼唷薄ⅰ皟?yōu)秀班集體”榮譽(yù)和和各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。 有人說：“把平凡的事做好了就是不平凡。”我是一名平凡的小學(xué)教師，從 17 歲走向三尺講臺(tái)，至今已有 13 個(gè)年頭，光陰雖然彈指揮間，然而這一份份充實(shí)的、沉甸甸的碩果足以令我欣喜。我更加確認(rèn)，教書育人是我一輩子的事業(yè)，在這片革命老區(qū)教育熱土上，我要更加安心、更加忠誠(chéng)、更加勤懇，以個(gè)人素質(zhì)的不斷提升、個(gè)人業(yè)績(jī)的不斷刷新 ，去譜寫全新藍(lán)圖！ 以上是我的個(gè)人述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審查，批準(zhǔn)我晉升為小學(xué)高級(jí)英語教師。 述職人：徐曉丹 2021 年 8 月 1 日 附任職期間各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況： 一、教學(xué)質(zhì)量： 2021 年下期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲六年級(jí)英語科第二名 2021 年上期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲六年級(jí)英語科第一名 2021年下期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲一年級(jí)語文科第一名2021年上期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲一年級(jí)語文科第二名 2021年下期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲五年級(jí)英語科第一名 2021 年上期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲三年級(jí)英語科第一名 2021年下期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲三年級(jí)英語科第一名 2021年上期全 鎮(zhèn)統(tǒng)考獲三年級(jí)英語科第一名 2021 年下期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲四年級(jí)英語科第一名 2021 年上期全鎮(zhèn)統(tǒng)考獲四年級(jí)英語科第一名 二、教學(xué)公開課獲獎(jiǎng)： 2021年縣青年教師英語競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng) 2021 年城關(guān)鎮(zhèn)漢昌學(xué)區(qū)示范教學(xué)活動(dòng)獲“優(yōu)質(zhì)示范課” 2021 年城關(guān)鎮(zhèn)漢昌學(xué)區(qū)示范教學(xué)活動(dòng)獲“優(yōu)質(zhì)示范課” 2021 年上期校中青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獲“一等獎(jiǎng)” 2021 年下期校“推門聽課”教學(xué)活動(dòng)獲“一等獎(jiǎng)” 三、輔導(dǎo)獎(jiǎng)： 2021 年輔導(dǎo)我校新進(jìn)教師張瑛參加縣青年教師競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)2021年徐紫旖同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽初賽 A組一等獎(jiǎng) 2021年徐紫旎同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽初賽 A組一等獎(jiǎng) 2021 年徐珍珍同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽初賽 A組一等獎(jiǎng) 2021 年毛敏同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽初賽 A 組二等獎(jiǎng) 2021年賴煬煬同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽初賽 A 組三等獎(jiǎng) 2021年凌伊琴同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽初賽 A 組三等獎(jiǎng) 2021年賴旺旺同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽初賽 A 組三等獎(jiǎng) 2021年周子涵同學(xué)獲中國(guó)青少年英語能力大賽 初賽A 組三等獎(jiǎng) 四、論文獲獎(jiǎng)情況： 2021 年“如何讓孩子們敢說樂說”獲省二等獎(jiǎng) 2021 年《追求原汁原味的語文課堂》獲省二等獎(jiǎng) 2021 年《潤(rùn)物細(xì)無聲》獲省三等獎(jiǎng) 2021 年《在班集體的沃野上播撒“美德”》獲市二等獎(jiǎng) 2021 年《淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)》獲省一等獎(jiǎng) 2021《教師要成為教材的主人》獲省三等獎(jiǎng) 2021 年《將新課改理念滲透進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)》獲省三等獎(jiǎng) 2021年《淺談小學(xué)高段英語中留白的有效運(yùn)用》獲國(guó)家一等獎(jiǎng) 2021《小議英語素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)路徑》獲省三等獎(jiǎng) 五、個(gè)人榮譽(yù) 2021“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師” 2021“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師” 2021“縣優(yōu)秀教師” 2021 被縣教研室聘為“送教下鄉(xiāng)小學(xué)英語科示范課教學(xué)”教師2021“縣優(yōu)秀班主任” 2021“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師” 2021 被縣教研室聘為“送教下鄉(xiāng)小學(xué)英語科示范課教學(xué)”教師2021 被縣教研室聘為“送教下鄉(xiāng)小學(xué)英語科示范課教學(xué)”教師 2021 被縣教研室聘為“送教下鄉(xiāng)小學(xué)英語科示范課教學(xué)”教師 六、參與課題： 2021 年參與縣教育局組織的“平江縣初任教師成長(zhǎng)計(jì)劃”課題，被聘為指導(dǎo)老師，為期三年 。 七、近五年考核情況： 2021 年優(yōu)秀 2021 年 2021 年 2021 年 2021年優(yōu)秀稱職稱職優(yōu)秀 第三篇：小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告 小學(xué)教師晉級(jí)述職報(bào)告五篇 【篇一】 我于 19**年考入西北民族學(xué)院漢語言文學(xué)系。 19**年 7 月畢業(yè)，本科學(xué)歷。 19**年 7 月調(diào)入成都石室雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校，現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)漢語高級(jí)教師資格。自工作以來，我一直擔(dān)任漢語教學(xué)工作，期間并擔(dān)任班主任工作多年 (備課組長(zhǎng)任職時(shí)間可作班主任任職時(shí)間 )。 9 月起，任備課組長(zhǎng)，管理本年級(jí)教師備課情況。任現(xiàn)職 以來先后獲得“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”和“新疆中學(xué)生漢語競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”等榮譽(yù) 9 次。 符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件，現(xiàn)述職如下： 一、思想政治方面 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹 立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作 。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 我自參加工作以來，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。 我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅(jiān)持黨的路線、 方針和政策，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，講原則，待人熱誠(chéng)大方，關(guān)心集體，關(guān)心他人，有團(tuán)隊(duì)精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。 二、教學(xué)手段及方法 我參加工作的這 23 年，可以說是漢語教學(xué)不斷改革和探索的幾年 。在這幾年里，市教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學(xué)方法能適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生，取得了比較好的效果。 擔(dān)任班主任時(shí)，我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，寫班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛 、肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)、贊美??記錄下了師生間的那段真情。特別是對(duì)于“問題學(xué)生”平時(shí)認(rèn)真關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)把問題消滅在萌芽之中。對(duì)“空巢”學(xué)生，積極關(guān)愛，使其感受到老師如家長(zhǎng)一樣的愛。 三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，成績(jī)突出 對(duì)工作，一直以來，我都是絕對(duì)的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學(xué)過程中，我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課認(rèn)真，深入細(xì)致，教案書寫認(rèn)真詳細(xì)，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課 ，我都能飽含熱情，絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，我上課時(shí)學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話，既為了反饋又為了輔導(dǎo)，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改 (特別是工作量巨大的作文批改 )更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí)、吸收新的、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。在漢語教學(xué)中，引