【正文】 對(duì)標(biāo)對(duì)表對(duì)準(zhǔn)省委第四巡視組巡視反饋問題，聚焦“四個(gè)意識(shí)”樹得不牢、黨的領(lǐng)導(dǎo)明顯弱化，黨的意識(shí)淡薄、黨的建設(shè)明顯缺失，全面從嚴(yán)治黨不力、違紀(jì)違規(guī)問題突出等 3 個(gè)方面的問題，認(rèn)真梳理，深查細(xì)找，切實(shí)查 擺問題，反躬自省，見微知著。充分認(rèn)識(shí)到了巡視反饋問題的危害性和嚴(yán)重性，深入進(jìn)行剖析，真正找準(zhǔn)找全了自身存在的問題。按照組織生活會(huì)規(guī)定的程序，我校黨支部專召開了專題學(xué)習(xí)會(huì)，支部班子成員逐一作了學(xué)習(xí)研討發(fā)言，同時(shí)，發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、設(shè)置組織生活會(huì)征求意見箱等多種方式?，F(xiàn)將班子對(duì)照檢查材料匯報(bào)如下： 一、對(duì)照檢查存在的突出問題 （一）“四個(gè)意識(shí)”還樹得不牢、黨的領(lǐng)導(dǎo)有弱化現(xiàn)象。 一是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，刻苦鉆研精神不夠強(qiáng)，缺乏擠 勁和韌勁的精神；二是重形式輕效果，學(xué)習(xí)研討多，聯(lián)系實(shí)際少。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，還不能很好地用理論指導(dǎo)實(shí)際工作。三是在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠，對(duì)教師請(qǐng)假、值班值日、上課遲到等問題過于遷就，只是點(diǎn)到為止 。四是教學(xué)管理還不夠精細(xì)，過分關(guān)注畢業(yè)班的成績(jī)，未能統(tǒng)籌考慮其他年級(jí)的發(fā)展。如學(xué)校 七、八年級(jí)的綜合成績(jī)還偏低 。五是培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。六是對(duì)黨的知識(shí)的宣傳，范圍不廣力度不深。支部活動(dòng)缺乏新意，內(nèi)容單調(diào)。 （二）黨的意識(shí)淡薄、黨的建設(shè)明顯缺失。 一是黨的宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，奉獻(xiàn)精神弱化。在工作中沾輕怕重，只想別人多為自己服務(wù)，不想多為他人服務(wù)，取得一點(diǎn)成績(jī)就想得到組織的“回報(bào)”，遇到一點(diǎn)困難就回避退縮，或怨天尤人。二是黨性教育特別是理想信念宗旨教育薄弱，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則和省、市、區(qū)委實(shí)施辦法精神不到位，執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則不嚴(yán)格，存在黨紀(jì)教育成效不明顯的現(xiàn)象。三是黨支部組織生活不夠多樣化，沒有積極做教師的思想工作，了解關(guān)心老教師的身體健康，與教師談心還不夠深入。四是沒有建立健全黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成 員的考核機(jī)制。比如說，考核制度還不健全，考核方式單一，教學(xué)成績(jī)所占分量重，師德考核力度還不大，不能全面進(jìn)行考核。 （三）全面從嚴(yán)治黨不力、違紀(jì)違規(guī)問題突出。一是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)干精神做得不夠，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。比如：在實(shí)際工作中，有推諉扯皮現(xiàn)象，沒有樹立領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣，領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟的這一觀念。事事處處沒有以身作則，沒有給教師做出榜樣。二是工作作風(fēng)不扎實(shí) ,求真務(wù)實(shí)的精神不夠。比如不能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，吃深吃透上級(jí)指示精神：對(duì)待任何事情，有應(yīng)付態(tài)度，不能腳踏實(shí)地的工作。三是監(jiān)督責(zé)任不到位，壓力傳導(dǎo)層層遞減。 作為領(lǐng)導(dǎo) ,管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得不夠，存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。四是執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象。如有的事在追究責(zé)任上，不夠大膽處理，影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。五是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了一些工作原地踏步。六是開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受安排的工作，不能主動(dòng)創(chuàng)新。 二、產(chǎn)生問題的原因剖析 認(rèn)識(shí)。認(rèn)為辦學(xué)校重要的是提高教師教書育人的能力，把教學(xué)質(zhì)量搞上去就夠了。對(duì)黨的各項(xiàng)教育方針政策以及“習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想”、十九大精神等的學(xué)習(xí)只要大概了解就可以了，對(duì)堅(jiān)持改造教師世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足。平時(shí)的學(xué)習(xí)多是流于形式，掌握的只是短言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考。 ，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在工作中，學(xué)校班子對(duì)問題的認(rèn)識(shí)深度不足，面對(duì)新挑戰(zhàn)存在一定程度上的安于現(xiàn)狀思想，面對(duì)新的形勢(shì)，在指導(dǎo)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展方面，力度不夠，能力不強(qiáng)，整個(gè)學(xué)校教育沒有 在全鎮(zhèn)起到示范帶動(dòng)作用。由于平時(shí)不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平不高，鉆研能力不強(qiáng)，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，正因?yàn)槿绱?，才?dǎo)致思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)慢慢滋生出來。體現(xiàn)到工作上的是發(fā)展后勁不足，與兄弟學(xué)校存在一定差距。 3．對(duì)待教師隨意請(qǐng)假、缺崗替崗等行為要求不嚴(yán)，放松了對(duì)教師在執(zhí)行學(xué)校紀(jì)律方面的要求。我校部分教師隨意請(qǐng)假、缺崗替崗等違規(guī)行為發(fā)生時(shí)，學(xué)校沒有及時(shí)予以制止，而是采取聽之任之的態(tài)度。認(rèn)為教師都是成年人，應(yīng)該有遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)。其實(shí)這種行為危害嚴(yán) 重，暴露出教師工作責(zé)任心不強(qiáng)的突出問題。與教師的師德師風(fēng)格格不入。在對(duì)待教師在課堂上使用通訊工具、坐著上課等問題上，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為教師也是人，在教師會(huì)議上說說就可以了，沒有建立強(qiáng)有效的約束機(jī)制，有時(shí)在社會(huì)上造成了不良影響。 4．黨員的先鋒模范作用不強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。有的班子成員覺得自己受黨教育多年，加之多年的工作鍛煉，在理想和信念方面也不會(huì)出什么問題了，而實(shí)際上存在著以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉的現(xiàn)象，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成分管工作，滿足于面上不出問 題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 5．缺乏艱苦奮斗的精神。有的班子成員由于自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的因素，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，缺乏艱苦奮斗精神，認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗沒有必要了。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn)。 三、今后努力方向和整改措施 （一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治思想水平。 1．通過反復(fù)精讀原文原著，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)深悟 透“八個(gè)明確”主要內(nèi)容和“十四個(gè)堅(jiān)持”基本方略的重大創(chuàng)新思想創(chuàng)新觀點(diǎn)，提高政治站位，把中央精神落細(xì)落小落實(shí)，從實(shí)際出發(fā)、把自己擺進(jìn)去，在上下結(jié)合中做到學(xué)深悟透、學(xué)以致知、學(xué)以力行。 2．牢記宗旨意識(shí)，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，確保領(lǐng)導(dǎo)班子及成員在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。 （二）、加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)，提高班子成員的領(lǐng)導(dǎo)力、建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度。 ，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好行政與黨務(wù)的關(guān)系。 2．繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織 建設(shè)，抓好黨員干部理論和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，建立健全學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持按計(jì)劃組織黨員集中學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果三落實(shí)，提升黨員干部政治理論和業(yè)務(wù)工作水平。 3．深入開展調(diào)查研究，黨員教師要廣泛開展調(diào)研，每年要寫一篇與實(shí)際工作聯(lián)系緊密、質(zhì)量較高的調(diào)查報(bào)告或論文 。每月召開一次支部委員例會(huì)，每一季度召開一次黨員大會(huì)，及時(shí)討論工作、交流思想，使領(lǐng)導(dǎo)班子之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間關(guān)系和諧，工