【正文】 籍人口 2765人，現(xiàn) 有勞動(dòng)力 1816 人，務(wù)農(nóng)勞力 650 人， 二、三產(chǎn)業(yè)勞力 985 人，就業(yè)率達(dá) 97%。全村水稻面積 625 畝，外蕩養(yǎng)殖面積 4200 畝，魚(yú)池養(yǎng)殖面積 869 畝，蔬菜種植面積 92 畝，區(qū)域總面積 平方公里。三業(yè)發(fā)展總收入 443 萬(wàn)元，可用財(cái)力 269萬(wàn)元，凈資產(chǎn) 2750 萬(wàn)元。 一、建立健全組織機(jī)構(gòu)、完善工作制度。 黎花村黨委將關(guān)心下一代工作做為村務(wù)工作的重點(diǎn)來(lái)抓，成立了以黎花村村主任包永遠(yuǎn)為主任、黎花村老年協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)施菊明為副主任的關(guān)工委組織機(jī)構(gòu)，成員共有 9 人，同時(shí)設(shè)立了黎花村假日學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，村黨委書(shū)記賀梅芳為名譽(yù)校長(zhǎng)，村主任包永遠(yuǎn)為校長(zhǎng)，成員共 9 人，并在各自然村成立新的關(guān)工委成員隊(duì)伍。黎花村村委會(huì)在年初明確分工、明確責(zé)職、明確目標(biāo)，制定完善關(guān)工委各項(xiàng)制度，并由包永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)工作規(guī)劃，由施菊明組織實(shí)施，黎花村五老及時(shí)掌握本村青少年的基本情況，據(jù)統(tǒng)計(jì)黎花村未成年人 145 人。由各自然村關(guān)工委小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)與學(xué)校、家庭進(jìn) 行溝通聯(lián)系，了解青少年兒童的思想動(dòng)態(tài)，負(fù)責(zé)對(duì)少年兒童思想道德教育。黎花村在機(jī)構(gòu)完善后，還建立健全了會(huì)議、學(xué)習(xí)、工作等規(guī)章制度，落實(shí)了相關(guān)措施，確保村內(nèi)關(guān)工委工作落到實(shí)處。 二、重視學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng) 學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的政策、社會(huì)主義榮辱觀和黨史等是黎花村關(guān)工委工作的首要任務(wù)。特別是抓住“七一”“十一”等重要時(shí)機(jī)，宣傳黨和國(guó)家取得的偉大成就，激發(fā)青少年的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)和愛(ài)國(guó)主義等教育活動(dòng)，提高青少年思想道德素質(zhì)。 學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，貫穿關(guān)工委工作 始終。 黎花村村委會(huì)充分認(rèn)識(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要意義，用創(chuàng)新理念開(kāi)展關(guān)工委工作作為重要村務(wù)工作。明確加強(qiáng)青少年思想道德教育的新任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感和使命感；進(jìn)一步 研究和提出工作的新舉措；進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。 利用假日學(xué)校為平臺(tái)，開(kāi)展各類(lèi)宣傳教育活動(dòng)。 （ 1）開(kāi)展社會(huì)主義“榮辱觀”教育。 胡錦濤總書(shū)記在黨的十七大發(fā)表重要講話后，黎花村關(guān)工委組織把開(kāi)展學(xué)習(xí)胡錦濤同志的講話作為關(guān)心下一代工作的重要內(nèi)容，讓青少年從小樹(shù)立正確的榮辱觀 ，爭(zhēng)做革命接班人，黎花村村委會(huì)還在村部出入口制作了八榮八恥宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓村委會(huì)工作人員和來(lái)村參加假日學(xué)校的青少年都能看到顯著的標(biāo)語(yǔ)，取得了顯著地效果。 （ 2）開(kāi)展增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)和法律意識(shí)的宣傳活動(dòng)。 為了加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，幫助廣大青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，黎花村關(guān)工委利用假期對(duì)青少年進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義和法制教育。由黎花村村主任包永遠(yuǎn)在假日期間對(duì)村內(nèi)青少年詳細(xì)講解了未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。同時(shí)，村委會(huì)組織村內(nèi)青少年到村觀看愛(ài)國(guó)電影。并在村關(guān)工委和古箏關(guān)工委的共同組織下，為學(xué)生開(kāi)辦法制教育講座課堂，請(qǐng)古鎮(zhèn)關(guān)工委講師團(tuán)陳良權(quán)老校長(zhǎng) 2 此來(lái)村作講座，并由治保主任、民兵營(yíng)長(zhǎng)作 2 次報(bào)告。 （ 3）開(kāi)展對(duì)青少年的體育健身教育。 針對(duì)現(xiàn)在青少年缺少運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題，黎花村關(guān)工委 在各自然村安放了斯派瑞健身器材，特別是在新建的小區(qū)里，安放了多套兒童游樂(lè)場(chǎng)所。黎花村民兵營(yíng)長(zhǎng)朱惠忠更是組織了乒乓球賽，讓村內(nèi)青少年參加比賽，并給予第一名一定獎(jiǎng)勵(lì)。 三、以假日學(xué)校為突破口、多途徑地開(kāi)展關(guān)心下一代工作。 假日學(xué)校教育是教育的黎花村關(guān)工委的平臺(tái)和載體。黎花村關(guān)工委更清醒認(rèn)識(shí)到社區(qū)教育和家庭教育是青少年成長(zhǎng)的外部環(huán)境和直接環(huán)境，要努力構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭“三結(jié)合“教育網(wǎng)絡(luò)，為青少年?duì)I造良好的教育環(huán)境。近年來(lái)，黎花村關(guān)工委以假日學(xué)校為主要陣地，結(jié)合青少年特點(diǎn)，努力開(kāi)展暑期、寒假假日學(xué) ?；顒?dòng)。下面再匯報(bào)四點(diǎn)體會(huì)。 調(diào)查青少年基礎(chǔ)情況為根本。 黎花村關(guān)工委組織建立后，我們通過(guò)進(jìn)村入戶(hù)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的未成年人逐個(gè)進(jìn)行登記，建立基礎(chǔ)臺(tái)賬。同時(shí)，我們對(duì)村委會(huì)“五老”也進(jìn)行全面調(diào)查登記。根據(jù)對(duì)社區(qū)資源的調(diào)查，深度挖掘社區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的教育資源。為了充分利用和發(fā)動(dòng)這些力量積極參與到關(guān)心下一代活動(dòng)中來(lái)，黎花村關(guān)工委召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì)、聘請(qǐng)村內(nèi)部分五老人員為各自然村關(guān)工委中堅(jiān)力量，更通過(guò)幫教等活動(dòng)，為黎花村未成年人更好的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保障。 重視對(duì)三差學(xué)生的幫教工作。 由于 網(wǎng)絡(luò)和家庭因素，黎花村有些青少年在家庭教育、在校學(xué)習(xí)和思想道德上的問(wèn)題，如何關(guān)心和幫助“三差學(xué)生”（貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難生、品德差生）的學(xué)習(xí)和生活是擺在我們現(xiàn)在面前的一大難題。面對(duì)這一現(xiàn)狀，黎花村對(duì)村內(nèi)三差學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并由黎花村關(guān)工委安排一對(duì)一幫教活動(dòng)，逐一幫助解決他們的問(wèn)題和困難，幫助他們走出困境。如黎花村黎鋒村村民陸天豪父母離異，把孩子陸天豪托付給年邁的爺爺，由于家庭疏于管教，陸天豪經(jīng)常偷偷上網(wǎng)，學(xué)生成績(jī)直 線下降，黎花村關(guān)工委施菊明得知情況后，立即找到陸天豪，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，“動(dòng)之以情，曉 之以理”，同時(shí)，在黎里中學(xué)的協(xié)同下，積極做好陸天豪學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)，對(duì)陸天豪進(jìn)行協(xié)同教育。如今，陸天豪同學(xué)已改正了缺點(diǎn)，成績(jī)直線上升。 解決困難學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題 黎花村關(guān)工委一直都關(guān)注村內(nèi)困難學(xué)生群體，力所能及地為困難學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。 首先，關(guān)工委高度重視困難學(xué)生的內(nèi)心變化。黎花村關(guān)工委組織五老對(duì)各自然村的困難學(xué)生家庭做好詳細(xì)登記，并經(jīng)常與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，從衣食住行等多方面去關(guān)心和幫助困難學(xué)生。黎花村關(guān)工委對(duì)反映上來(lái)的情況，進(jìn)行分類(lèi)，并解決他們生活上的困難，并由五老做好困難 學(xué)生的心理健康教育，讓困難學(xué)生能以樂(lè)觀向上的精神投入到學(xué)生和生活當(dāng)中，也讓家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人能安安心心地工作。 其次，關(guān)工委盡可能地解決特困生的實(shí)際困難。黎花村對(duì)村內(nèi)特困生做好檔案，遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，不漏掉一個(gè)特困生，也不允許徇私加進(jìn)一個(gè)非特困生；由村域內(nèi)的慈善企業(yè)對(duì)特困生給予補(bǔ)助款按困難程度不同等級(jí)地發(fā)到每一個(gè)特困生的手中；同時(shí)在關(guān)工委在古鎮(zhèn)辦事處的春蕾計(jì)劃大力支持下，讓許多面臨輟學(xué)的學(xué)生能安心地完成他們的學(xué)業(yè)。 四、關(guān)注青少年弱勢(shì)群體，促進(jìn)社會(huì)和諧。 關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難的青少年 弱勢(shì)群體，在做好思想道德教育的同時(shí)，通過(guò)爭(zhēng)取政府重視、動(dòng)員社會(huì)力量參與、老少愛(ài)心結(jié)對(duì)等方式， 黎花村關(guān)工委力所能及地做好幫困助學(xué)工作，促進(jìn)社會(huì)和諧。黎花村漁業(yè)大隊(duì)沈芳是天生三級(jí)智力殘疾，家中父母患病，缺少家庭收入，其家庭非常貧困，黎花村關(guān)工委了解情況后，送去了開(kāi)發(fā)智力的工具，在一定程度加強(qiáng)了沈芳社會(huì)能力和生活能力。 總之，在汾湖黎里辦事處關(guān)工委的高度關(guān)心與大力支持下，黎花村關(guān)工委的工作如火如荼的開(kāi)展著。但我們深知，我們的工作還做的不夠好，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還