【正文】 了課文，我想用這些成語來贊美祖國：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬里河山。 3．贊美祖國的成語：山清水秀、江山如畫、人杰地靈、錦繡河山 4．描繪山水的成語：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。 5．描寫祖國河山的名句。 長江：無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 —— （唐）杜甫《登高》 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 —— （唐）李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》黃河：白日依山盡，黃河入海流。 —— （唐）王之渙《登鸛雀樓》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。 —— （唐）王之渙《涼州詞》【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：這首詩從歌頌祖國壯麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的名族、光輝的歷史和偉大的成就等方面抒發(fā)了熱愛祖國的感情。 習(xí)題 4 答案：我們愛你 —— 京劇的字正腔圓，皮影的活靈活現(xiàn)，書法的筆走游龍，國畫的栩栩如生。 我們愛你 —— 北京長城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百態(tài)，陜西兵馬俑的惟妙惟肖，山西云岡的神奇美妙。 2 鄭成功 1．《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛國熱情和民族氣節(jié)。鄭成功是中國明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國的第 一大島。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。 2．與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻 3． ABAC 式成語：載歌載舞、十全十美、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語 4．不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽 5．中國歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛 —— 精 忠報(bào)國，抗擊金兵鄭和 —— 七下西洋，揚(yáng)威異域戚繼光 —— 抗擊沿海倭寇林則徐—— 虎門銷煙 6．愛國詩句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 ——陸游《示兒》人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 —— 文天祥《過零丁洋》一片丹心圖報(bào)國，兩行清淚為忠家。 —— 明于謙一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。 —— 宋陸游【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：褒義詞：慷慨激昂、載歌載舞、喜出望外貶義詞：橫行霸道、負(fù)隅頑抗、驚恐萬狀 造句： 。 于被逮捕歸案，百姓們無不拍手叫好。習(xí)題 4 答案：總結(jié)全文、突出中心的作用。 3 把我的心臟帶回祖國 1．《把我的心臟帶回祖國》這篇課文講了波蘭音樂家肖邦身在異國他鄉(xiāng)不忘亡國之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國，表達(dá)了對(duì)祖國強(qiáng)烈的愛。 2．肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩人”，作品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。 3．中外愛國音樂家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。 4．表現(xiàn)愛國情懷的成語：赤膽忠心、憂國憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國、以身許國 5．表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成 語：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒 6．愛國名言：天下興亡，匹夫有責(zé)。 —— 顧炎武位卑未敢忘憂國 —— 陸游【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案： ：悲痛憤怒到了極點(diǎn)。絕，氣息中止、死亡。 ：永遠(yuǎn)離開人世。辭，告別。 習(xí)題 4 答案： “特殊禮物”送給肖邦，為的是讓肖邦永遠(yuǎn)不要忘記自己的祖國。 2.“彌留之際”指病危將死的時(shí)候，肖邦對(duì)姐姐說的話，表達(dá)了他至死不忘祖國的強(qiáng)烈愛國情感。 4 古詩兩首 1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首詩描寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩人渴望安定生活的思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。 （ 2）杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩被譽(yù)為“詩史”。 （ 3）全詩體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩人因聽到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。 2．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆，詩中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收 復(fù)失地、洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。 3．表現(xiàn)愛國情懷的古詩名句： 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 —— （唐）王昌齡《出塞》先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 —— （宋）范仲淹《岳陽樓記》【習(xí)題解答】習(xí)題 3 答案： ：夫人和孩子。漫：隨意，胡亂。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩篇和書籍一卷，高興得簡(jiǎn)直要發(fā)狂。 ：同“原”，本來。但：只。全句的意思是：我本來就知道人一死就什么都不知道了，只是為不能看見祖國的統(tǒng)一而感到悲傷。 習(xí)題 4 答案：因?yàn)殛懹我恢睂?驅(qū)逐金兵，收復(fù)失地作為自己的頭等大事，這也是他一生念念不忘的事，雖然他沒有親眼看到祖國統(tǒng)一，但他堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)會(huì)平定中原，光復(fù)失地，所以叮囑兒子“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！?，由此也可見詩人強(qiáng)烈的愛國之情。練習(xí) 1 1．《愛我中華》這首詩是著名詞作家喬羽為第 4 屆全國少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)所寫的會(huì)歌，這支歌真切地表達(dá)了全國各族人民“愛我中華”的思想感情及對(duì)偉大祖國的熱愛和建設(shè)偉大祖國的豪情。 2．我國是統(tǒng)一的多民族國家，共 56 個(gè)民族，除漢族外，還有 55個(gè)少數(shù)民族。 5 負(fù)荊請(qǐng)罪 1．《 負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫的人物是廉頗。劇本通過人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國時(shí)期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。 2．與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。 3．藺相如：深明大義寬容大度廉頗：光明磊落知錯(cuò)就改 4．表示知錯(cuò)就改的成語：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面 5．出自《史記》的成語（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）圍魏救趙（孫臏）【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：荊：荊條，古代用作打人的刑具?！柏?fù)荊請(qǐng)罪”的意思背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。這是戰(zhàn)國時(shí)期廉頗和藺相如之間發(fā)生的一個(gè)歷史故事，出自《史記廉頗藺相如列傳》。 6 最后的姿勢(shì) ，我們認(rèn)識(shí)了恪盡職守、大愛無疆的譚千秋 老師。 2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存。 “張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)?！钡睦斫猓哼@個(gè)姿勢(shì)挽救了 4 個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、大愛無疆的高尚品質(zhì)，這一姿勢(shì)永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，表達(dá)了人們對(duì)他深深的敬意。 （仿寫）左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交 、責(zé)任的姿勢(shì)、英雄的姿勢(shì)、師德的姿勢(shì)、千秋不朽的姿勢(shì) .12 地震（ 2021 年 5 月 12 日 14 時(shí) 28分四川汶川 級(jí)大地震）中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。 7．課題中的“姿勢(shì)”是地震災(zāi)難來襲千鈞一發(fā)之時(shí)，譚老師張開雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生的姿勢(shì)?！白詈蟆币馕吨@個(gè)姿勢(shì)將永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢(shì)”為題，飽含著對(duì)譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。 【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：在災(zāi)難來臨之際，譚千秋老師張開雙臂，以自己的血肉之軀誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生，他這種奮不顧身保護(hù)學(xué)生的姿勢(shì)將被定格為永恒。譚老師永恒的姿勢(shì)，留下了永恒的回憶，永恒的精神永遠(yuǎn)在我們 心中。習(xí)題 4 答案：可搜集下列人物有關(guān)事跡與同學(xué)們交流：災(zāi)難中的光輝男兒榜樣李隆 7 船長 1．《船長》是一篇短篇小說。這篇小說講了哈爾威船長在“諾曼底”號(hào)客輪遭到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮 60 名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長，忠于船守，舍己救人的崇高精神。 2．課文作者是維克多?雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。 3．描寫人 物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：忠于職守、舍己救人、誠實(shí)守信、拾金不昧、見義勇為、寬容大度 4．表示時(shí)間短的詞語：霎時(shí)、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間 5．表示情況危急的成語：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、 ：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開交 ：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安 ：生的偉大，死的光榮。 —— 毛澤東人固有一死， 或重于泰山，或輕于鴻毛。 —— 司馬遷生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 —— 李清照【習(xí)題解答】 習(xí)題 3 答案：從黑暗中那“一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話”中，我們可以體會(huì)到當(dāng)時(shí)情況的危機(jī)，更能看出船長的沉著、鎮(zhèn)定、機(jī)智。 第 4 題句子的含義：（ 1）人們被哈爾威船長尊重婦女、愛護(hù)兒童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感動(dòng)，沒有一個(gè)人再違反他的命令，全部聽從他的指揮，有秩序地開展自救。這句話蘊(yùn)含著對(duì)船長忠于職宇、舍己救人崇高品格的謳歌與贊美。（ 2）這句話是對(duì)哈爾威船長一生品德的贊頌，面對(duì)死亡的威脅，哈爾威船長作出了以身殉職的選擇，他忠于職守、舍己救人，又一次表現(xiàn)他的高尚品格。 8 愛之鏈 1．《愛之鏈》這篇課文是一首愛的贊歌，作者是美國作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫了喬依幫助老婦人修車不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主， 女店主關(guān)愛丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。 2．課文為何用“愛之鏈”作題目：課文中寫喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛。每個(gè)人的愛都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛的鏈條，這就是愛之鏈。 語：樂善好施、慷慨解囊、助人為樂、雪中送炭 私幫助的名言：愛是美德的種子。人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉 快。 “關(guān)愛他人”的公益用語：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。送出一份愛心，收獲明媚陽光。送人玫瑰，手留余香。【習(xí)題解答】 習(xí)題 2 答案：這句話既是對(duì)喬依找不到工作的寬慰，又是對(duì)人間真情的贊揚(yáng)。正如《愛的奉獻(xiàn)》中所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。”習(xí)題 3 答案：這篇文章歌頌的是人間的新風(fēng)尚：真情互助，人人都需要?jiǎng)e人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。課文中的喬依曾受到他人的許多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時(shí)，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作為課題 的道理。練習(xí) 2 1．《我不期望回報(bào)》作者汪國真，他的詩集和小說集，多次獲得全國圖書“金鑰匙”獎(jiǎng)。詩中表達(dá)的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會(huì)，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實(shí)、美麗。 2．學(xué)了課文《愛之鏈》，使我們想起了汪國真寫的《我不期望回報(bào)》這首詩中的一句話：人，不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高。也使我們想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。 3．采訪是人際交往中的一種較高層次的互動(dòng)活動(dòng)。采訪的注意點(diǎn)：（ 1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些 方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。（ 2）確定好采訪的對(duì)象，列好采訪提綱。（ 3）提問要有禮貌，語言要得體。（ 4）記錄重要的內(nèi)容。 9 小草和大樹 ：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔 ：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕 “苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師。 —— 巴爾扎克頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 ——狄更斯千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。 —— 劉禹錫 才，而順境埋沒人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。【習(xí)題解 答】 1．《小草和大樹》課文講述了出生于貧困家庭的夏洛蒂?勃朗特在沉重的生活壓力下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嘗試寫作。當(dāng)她滿懷希望得到大詩人指點(diǎn)時(shí)，卻遭到了巨大的打擊。但她沒有失去信心，而是從羞慚與痛苦中昂起頭來，與兩個(gè)妹妹一起發(fā)奮努力，改變方向，繼續(xù)寫作，三姐妹終于脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，這個(gè)故事折射出夏洛蒂?勃朗特和兩個(gè)妹妹不屈不撓的抗?fàn)幘衽c不懈努力的堅(jiān)強(qiáng)意志，同時(shí)也讓我們感受到她們?cè)诒Ｊ赜^念與陳腐偏見盛行的年代，敢于破舊勢(shì)力的勇氣與膽識(shí)。 2．夏洛蒂?勃朗特《簡(jiǎn)愛》艾米莉?勃朗特《呼嘯山莊 》安恩?勃朗特《艾格尼斯?格雷》 3．課文為何以“小草和大樹”為題：夏洛蒂為理想而奮斗的頑強(qiáng)意志和不屈的抗掙精神使自己脫穎而出，成為震動(dòng)英國乃至世界文壇的作家，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”，讓我們感受并領(lǐng)悟