【總結】識字一1、一去二三里
2024-11-21 04:17
【總結】人教版小學語文一年級上冊12345678910一二三四五六七八九十yīèrsānsìwǔliùqībājiǔshí我會認一去二三里y
【總結】[趣味實驗]“無中生有”用兩根玻璃棒分別蘸上濃鹽酸和濃氨水后讓兩支玻璃棒靠近但未接觸，觀察現象。[討論]上述實驗說明了什么？第十章課題2酸和堿的反應[活動與探究][實驗1]在燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液，滴入2～3滴無色酚酞溶液，再慢慢滴入稀鹽酸，并不斷振蕩
2025-08-23 14:19
【總結】 讀《嚼一片蘋果皮》有感 在這個假期中我看了許多課外書，其中有一個敬老愛老的故事令我十分感動，那就是《嚼一片蘋果皮》。 故事很簡單，講的是在一個貧困的年代，在外地工作的姑夫，給太婆太來了七八個又...
2024-10-01 03:19
【總結】5蘋果里的五角星復習檢查讀準新詞：攔腰生疏循規(guī)蹈矩圖案感觸鮮為人知預習檢測：？？，和我們通常切蘋果有什么不同？常客向我報告幼兒園的新聞，
2024-12-11 10:11
【總結】1沁園春·雪作者：毛澤東知識和能力目標：1、欣賞并背誦這首詞；2、感受詞中的形象和表達的思想感情過程和方法目標：1、品味、體悟詩歌凝練、生動、含蓄的語言，從中受到感染2、結合文中的注釋，在教師的指導下，理解內容情
2024-11-21 02:22
【總結】（1）已知物體運動的速度和路程，那么時間＝（），用s和v分別表示路程和速度，t表示時間，t＝（）。（2）已知商品的單價用a表示，總價用c表示，數量用x表示，那么c＝（），a＝（），x＝()。（3）如果工作效
2024-09-30 13:02
【總結】學習目標?初步體會除法與生活的密切聯系。發(fā)現問題并提出問題和解決問題。?通過引導學生進行實際操作，計算除法的書寫格式。自學指導1、認真看課本第2頁，觀察圖，誰能告訴大家從圖中你獲得哪些信息？2、根據這些信息，你能提出哪些數學問題？3、嘗試計算解決問題。18個平均分給兩個人。每盤放6個蘋果。
2024-11-21 02:45
【總結】、角的定義1靜態(tài)定義：)1(動態(tài)定義：)2(、角的表示：2平角，周角)3(1、圖中有個角，它們分別是？32ECOA?AOC???,2,?思考：2ECOA?嗎？記作能把O???還能怎樣表示？??（1）角的度量單位
2024-09-30 12:10
【總結】教學目標1.自主學習本課生字，掌握由本課生字組成的詞語。2.朗讀課文，體會課文所包含的道理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學準備教師：本課生字、詞語卡片；磁鐵、縫衣針、乒乓球、透明深杯。教材簡析創(chuàng)新是人類進步發(fā)展的永恒話題。這篇課文講述了兒子打破常規(guī)，攔腰橫切蘋果后，發(fā)現蘋果核
2024-11-22 03:50
【總結】德江縣水塘學校：安前強漢字王國童謠我的籃球在哪里？童謠yīèrSānsìwǔ一二三四五liùqībājiǔshí?七
2024-11-21 21:31
【總結】《蘋果里的星星》教學反思《蘋果里的星星》是一篇對學生迚行創(chuàng)新思維訓練的一篇課文。文章通過一個小男孩攔腰切蘋果發(fā)現里面有一個五角星的事例，告訴學生其實創(chuàng)造力往小處說就是換一種切蘋果的方法。從本案例的教學中，我們可以看到：一、創(chuàng)新行為的習慣正在養(yǎng)成。自課改以來，培養(yǎng)學生探究的能力和創(chuàng)新精神已經成了許多教師平時教學中重視的內容。本案例中，可以看到學
2024-11-22 00:56
2024-11-24 13:59
【總結】第五章混合設計與因素設計第一節(jié)混合設計（mixeddesign）第二節(jié)因素設計(factorialdesign)與交互作用第三節(jié)自然組設計（natural-groupsdesign）痹歐勁飧詔檎飛僵滔竅歷籟朗圇鸚媚于笈浹褪郭當癮亍擤鏃繕舨駑蔥跛枉甜萌僬飲揠耕截嶸式摹鐵咔收峁糇汐諂圯僮惜鄰烊蒎樊顆肜橄諫第一節(jié)
2025-01-12 13:06
【總結】小心，別傷著受傷了你是否曾經因為不小心而受傷？在什么時候什么地方受傷？當時自己有什么感覺？說一說，這樣做有什么危(wēi)險(xiǎn)？說一說，這樣做有什么危(wēi)險(xiǎn)？說一說，這樣做有什么危(wēi)險(xiǎn)？說一說，這樣做有什么危(wēi)
2024-11-18 18:19
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