產(chǎn)業(yè)基層工會20xx年度工會工作總結-文庫吧
2025-03-06 12:14 本頁面
【正文】 體教工推薦讀書書目，供大家選擇、閱讀，并相應組織一些形式新穎的活動，讓大家對感興趣的有爭議的書目、話題進行氣氛寬松的座談，激情的演講，同時把有一定質量的體會文章結集交流。力爭做到讀書活動緊扣師德、讀書活動緊系教學、讀書活動緊跟時代。逐步在學校師生中樹立 學習為本 的理念，終身學習的理念， 工作學習化、學習工作化 的理念，向創(chuàng)建 學習型組織 這個目標不斷努力， 20XX年，我校曾被省總工會，蘇州市總工會授予 職工讀書自學的先進集體的榮譽稱號 。xx 我校薛元榮老師家庭被評為相城區(qū) 學習型家庭 。 優(yōu)秀群體 爭創(chuàng)活動是我們的特色工作，重點工作。這項活動已進入第七個年頭。 20XX 年我們基層工會在原吳縣市教育工會的指導下，從師表形象設施開始，通過自我設計、自我教育、自我完善、挖掘、宣傳身邊的閃光點等重在個體優(yōu)化階段，到 98 年開展 優(yōu)秀群體 評選使這項工作從個體發(fā)展到群體并緊緊圍繞學校教育教學工作這個中心展開。從 xx 年開始，我們給這項活動注入新要求，加強學校民主建設，加強學校行風建設的內容。 優(yōu)秀群體 的評議 規(guī)程，從無到有，從有到逐步完善、逐步細化，我們不斷探索、不斷完善、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。其中衛(wèi)星工會小組、總部低年級工會小組、幼兒園工會小組獲得 優(yōu)秀群體 的銅牌，在輔導區(qū)評優(yōu)活動中起到了模范帶頭作用。 xx 年、 xx 年幼兒園工會小組分別被蘇州市評為 模范職工小家 和全國 模范職工小家 的光榮稱號。 推動學校民主管理，每年至少兩次的教職工代表大會和每年一次的民主評議領導干部，近年來越來越規(guī)范了程序 ，取得了較好的效果和相當?shù)倪\作經(jīng)驗，特別是民主評議工，逐步擴大了評議范圍。校務公開是學校民主管理的重要形式，學校對校務公開建立了健全的組織機構和校務公示欄，幾年來不斷完善。教代會是學校定期向教職工代表溝通，廣采博納的民主大會，是科學決策學校各項大事的民主管理會。我校除在教代會定期履行這項職能外， 5 年前推行了 每月情況反饋制度 ，要求全輔導區(qū) 14 個工會小組每月向基層工會遞交 1 份 情況反饋 表。反饋本月本組內教工困難的事、關心的事，個別的事或帶有普遍傾向的事，對學校工作的意見和建議等。基層工會匯總后向學校行政提 出工作建議及向工會小組反饋處理情況。從而構建了學校上下及時溝通的便捷途徑，使學校的各項工作處于良性循環(huán)狀態(tài)，使學校的各項教育活動都有教師參與，具體落實了 全心全意依靠教職工 的辦學方針，提升了學校民主管理，科學決策的水平。該項工作的總結與思考文章在《江蘇教工》上進行了交流。 我們認為工會工作的立足點，就象人的兩只腳，需要兩個支點，一是保證在黨的領導下開展工作 。二是始終站在維護廣大教職工根本利益這塊基石上，那么工會就不會迷失方向。因此工會在積極爭取學校黨支部的支持下，每年堅持做好廣大教職工的常規(guī)性 工作。①開展建溫馨小家活動，營造寬松、上進的工作環(huán)境，開展談心活動，關注教師的心理健康。②通過多種形式的文娛活動、健身活動和讀書活動來勞逸結合，愉悅身心。③組織好二年一次的教師暑期休養(yǎng)旅游活動。④關注退休和貧困教工生活，建立幫困機制。⑤關心女教工特殊權益，協(xié)助做好 三八 婦女節(jié)慶?；顒?。⑥關注青年教師的生活和工作，協(xié)助做好 青藍工程 和 關心工程 。 xx 年，基層工會協(xié)同學校行政為全體教師作了健康檢查，開創(chuàng)了相城區(qū)中小學之先河。 我們相信基層工會只要保證堅持在黨的領導下開展工作，站在廣大教工的根本利益 為大家說話辦事，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，充分履行工會的各項職能，我們的各項工作一定會越做越好。 基層工會工作總結篇二 一年來，我校基層工會在各級黨組織的正確領導和行政的大力支持下，根據(jù)校工會 20xx 年的工作要點，以“三個代表”重要思想為指導，以突出維護職能為重點，緊緊圍繞學校中心開展工作，并結合工會自身的特點，獨立自主開展活動，進一步增強了工會組織的活力，增強了教職工的凝聚力。為了做好年終總結和評選先進工作，特作如下安排。 一、年終總結 各基層工會要認真總結 2xxx 年在組織全體 會員學習鄧 小 平理論和“三個代表”重要思想，履行工會職能，發(fā)揮工會橋梁紐帶作用，協(xié)助開展教育教學改革，加強教職工隊伍建設，推動召開二級教代會，促進政務公開，開展形式多樣的文體活動，加強工會自身建設等方面的工作。要客觀實際地總結成績，認真細致地找出存在的不足，提出今后努力方向和整改措施。并在認真總結的基礎上，提出 20xx 年工作計劃。 二、評選先進集體和個人 (一 )工會工作先進集體 評選對象：各基層工會。全校評選 8 個工會工作先進集體。 評選條件 ①單位黨政領導高度重視基層工會的組建和換屆選舉工作，支持基層工會獨立自主地開展工會工作 。 ②工會機構完整，分工明確，規(guī)章制度健全，年初有計劃、年終有總結，經(jīng)費開支合理，檔案資料完備 。 ③重視民 主管理和民 主監(jiān)督，堅持二級教代會制度和院務公開制度 。 ④積極開展“三育人”、“建家”活動和各種有益于教職工身心健康的文娛體育活動，增強工會組織的凝聚力 。 ⑤切實加強維護職能，關心教職工生活，開展經(jīng)常性“送溫暖”活動，幫助本單位教職工解決生活中的實際困難，及時慰問傷、并住院教職 工。 (二 )優(yōu)秀工會積極分子 評選對象：從事基層工會工作的工會干部 。關心支持工會工作的會員。評選數(shù)額控制在本單位會員總數(shù)的 3%。 評選條件 ①參與校、院民 主管理，積極提出意見和建議 。 ②主動承擔工會各項工作任務，熱心為教職工服務 。 ③關心群眾生活，為教職工排擾解難，切實為教職工辦實事 。 ④積極參加工會舉辦的各項活動，在文體活動中取得較好成績 。 ⑤遵守工會章程，按時交納會費。 (三 )評選原則和程序 ①評選工作要按照嚴格條 件，保證質量，自下而上，民 主評選的原則進
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