【正文】 同樣要付出艱巨的努力。 我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。 從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十 分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。我認(rèn)識到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。 雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué) 習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實(shí)小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 3 篇 第二篇：教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇一：教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2021 年 2 月 26— 27 日，為期二天的寒假培訓(xùn)結(jié)束了，聆聽了 xx校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》的報(bào)告。我受益 匪淺，感觸至深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地 認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng) 出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。其次，必須熱愛自己的教育對象 —— 學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā) 現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常 性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多 。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長 。老師才能取得更好的教學(xué)成果。 寫入黨申請書也有了一段時(shí)間了，可是黨組織就是不給我機(jī)會(huì)，可能我做的不夠吧，我需要更為詳細(xì)的個(gè)人資料來證明我，我就寫好了這一篇入黨自傳，希望黨組織能夠看到我的有點(diǎn)，使我更快的加入中國共產(chǎn)黨。 我志愿加入中國共產(chǎn)黨，并愿意為黨的事業(yè)付出我的生命。本人xxx， 198*年 11 月 27 日出生于浙江省 xx 市 xx 縣 xx 埠鎮(zhèn) xx 村，父親較關(guān)注國家大事，自幼就在父親的影響下經(jīng)常看中央新聞，自幼對共產(chǎn)黨懷著一種崇敬。 199*年 9 月開始接受正規(guī)傳統(tǒng)的愛國主義教育，小學(xué)就讀于浙江省 xx市 xx埠鎮(zhèn) xx小學(xué)，那時(shí)接受了老師的啟蒙教育，體驗(yàn)在集體中學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)時(shí)老師經(jīng)常教導(dǎo)我如何做事做人，雖然當(dāng)時(shí)思想單純還較懵懂，但是在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有錯(cuò)就改，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 199*年 7 月小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入高一級學(xué)校浙江省 xx 市 xx 埠中學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)學(xué)習(xí)課程較多，壓力較大。自初中讀了一門外語，外語老師和藹可親，對我比較重視教育我要好好學(xué)習(xí)，在他的影響下對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績有很大的提高曾多次被評為學(xué)習(xí)積極分子。自那以后什么事都會(huì)認(rèn)真去做好。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上我體會(huì)到了經(jīng)過自己努力后得到好成績的充實(shí)，很有成就感。早初中階段思想逐漸成熟，逐漸形成了自己的人生觀和價(jià)值觀，并在 200*年加入共青團(tuán)組織。 200*年 6 參加中考，考入浙江省 xx 市第五中學(xué)。 200*年 9 月開始就于浙江省 xx市第五中學(xué)，那是 我第次次離家主校，雖然開始不習(xí)慣，但后來也慢慢適應(yīng)了高中的生活，在高中的生活都要自己打理，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，能夠合理安排時(shí)間，處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。在高中里相對于小學(xué)和初中我學(xué)到的東西是相當(dāng)多的，我覺得我在高中成熟得很快，之前性格內(nèi)向性情膽怯不善與人交流。在高中階段我的成績在班級都是名列前茅，班主任比較關(guān)系我的發(fā)展，建議我擔(dān)任副班長，擔(dān)任副班長后增加我和同學(xué)的交流，逐漸融入到了同學(xué)中去，學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，關(guān)系集體，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。 200*年 6 月參加高考，考入浙江 xx 大學(xué) xx 分校，先舊讀于浙 xxxx 分 校建筑工程系入學(xué)不就就遞交了入黨申請書，作為學(xué)生的我嚴(yán)謹(jǐn)做學(xué)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，第一學(xué)年取得一等獎(jiǎng)學(xué)金和三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號，在老師和同學(xué)的肯定下參加了黨校學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，黨的章程，對黨的認(rèn)識逐漸清楚，通過考核順利結(jié)業(yè)。今天我懷著激動(dòng)的心情寫下自傳希望組織了解我，希望黨組織考驗(yàn)我，幫助我，教育，促使我不斷學(xué)習(xí)理論知識，用這些來指導(dǎo)我前進(jìn) !這就是我的入黨自傳，我認(rèn)為我寫的已經(jīng)夠詳細(xì)了，請黨組織能夠在時(shí)間中考驗(yàn)我 !祖國的未來在下一代，而祖國的現(xiàn)在就靠我們這一代了?，F(xiàn)在的世界并不太平，雖然第二次世界 大戰(zhàn)結(jié)束后，全世界并沒有爆發(fā)新的世界局勢戰(zhàn)爭，可是地區(qū)戰(zhàn)爭可是一直沒有停過，我相信我們每個(gè)人都有一種危機(jī)感和緊迫感?，F(xiàn)在我們的國家正處在全面和平，我們一定要抓住這以現(xiàn)狀，積極努力的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，把我們的祖國建設(shè)的更加的強(qiáng)大。 建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義和諧小康社會(huì)就在我們這一代中實(shí)現(xiàn)，我們一定要加緊努力的學(xué)習(xí)，積極的投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中來，我們的祖國需要更多的人才，我們的祖國強(qiáng)大了，才能幫助世界實(shí)現(xiàn)和平，才能屹立在世界的東方，立于世界民族不敗之林。教師寒假學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師是一種古老的職業(yè)， 在歷史的不同時(shí)期，它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今天，教師作為一種專業(yè)化的職業(yè)，在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。 我們大家都知道，教師的使命是教書育人，因此，作為一名合格的現(xiàn)代教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學(xué)科知識技能外，還應(yīng)當(dāng)具備以奉獻(xiàn)和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德。我個(gè)人認(rèn)為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一個(gè)方面，嚴(yán)于律己，為人師表?！耙陨砹⒔獭薄ⅰ盀槿藥煴怼?，這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染的教育力量， 對學(xué)生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時(shí)期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點(diǎn)。他說，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！钡搅颂拼鰹槲膶W(xué)家同時(shí)又是教育家的韓愈則進(jìn)一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點(diǎn)。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。 教師職業(yè)道德的另一個(gè)集中表現(xiàn)是，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系，并 把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。教師對學(xué)生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情