【正文】 老老實(shí)實(shí)地當(dāng)官，守著自己的俸祿過(guò)日子，就像守著“一口井”，井水雖然不滿，但可以天天有水喝 。反之，就有被砍頭的危險(xiǎn)，你就一點(diǎn)水都喝不到?！笆鼐钡乃枷刖褪歉嬖V我們要合理地控制自己的欲望，不要有非分之想。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，工資就是屬于自己的這口井，雖然過(guò)不上錦衣玉食的生活，但也衣食無(wú)憂。如果不該伸的手伸了，不該破的戒破了，只怕連平常的日子都會(huì)失去。從現(xiàn)在黨員干部生活水平看，個(gè)別同志出事并不是因?yàn)轲B(yǎng)家糊口、生計(jì)所迫，完全是個(gè)人看不清想不透、拿得起放不下，控制不住自己的貪欲。作為機(jī)關(guān)干部，大家一定要倍加 珍惜個(gè)人的成績(jī)和榮譽(yù)，算好政治賬、聲譽(yù)賬、經(jīng)濟(jì)賬和親情賬，絕不能因?yàn)橐粫r(shí)的貪欲而毀了自己、害了家庭，只有自覺(jué)做到淡泊名利、節(jié)欲戒貪，老老實(shí)實(shí)靠工資生活、靠合法收入生活，才能換來(lái)家庭幸福、事業(yè)發(fā)展，一輩子的踏實(shí)。二要純潔對(duì)外交往。物以類聚、人以群分。朋友圈、交往圈體現(xiàn)了一個(gè)人的檔次和水平。交對(duì)朋友，一生受益 。交錯(cuò)朋友，深受其害。有人對(duì)近年來(lái)一些違紀(jì)違法者的懺悔錄進(jìn)行了梳理，很多違紀(jì)違法者在反思原因時(shí)，都將“交友不慎，被人圍獵”作為重要一條，比例達(dá)到了 50%以上。有個(gè)現(xiàn)象值得我們關(guān)注：出問(wèn)題的干部大多喜歡交往商 人、老板。他們一次次地給黨員干部本人、親屬送錢送物，一起吃喝玩樂(lè)，大搞權(quán)錢交易、權(quán)色交易。沒(méi)出事之前，這些干部會(huì)和商人搞一些“攻守同盟”，商人們也都拍著胸脯保證，絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出去。但東窗事發(fā)后，這些商人往往第一時(shí)間就把干部給供出來(lái)，一點(diǎn)都不隱瞞。俗話說(shuō)：“以利相交，利盡則散?！碧煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛。為什么社會(huì)上的人樂(lè)意跟大家交往，有的甚至跟你稱兄道弟，其實(shí)“醉翁之意不在酒”，他們看重的是你作為機(jī)關(guān)干部的光環(huán)，把大家當(dāng)作“資源”來(lái)利用，當(dāng)作“潛力股”來(lái)投資，等到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，“連本帶利”一起討回 。交往中如果我們不注重加以甄別，什么人都敢交，什么地方都敢去，什么飯都敢吃，就有可能掉入陷阱，被所謂的朋友俘獲、拉下水。大家一定要時(shí)刻牢記自己的政治身份，從講原則、講法紀(jì)、講規(guī)矩的高度看待人際交往，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種“小圈子”“小兄弟”，謹(jǐn)防落入別人的“圈套”，始終做到擦亮眼睛、擇善而交，不給別有用心者以可乘之機(jī)。三要培養(yǎng)健康情趣。情趣追求是一個(gè)人理想信念、思想品味的重要反映。一些人的蛻化變質(zhì)，往往也是從情趣變化開始的。當(dāng)前，社會(huì)上一些年輕人受到這些不良思想影響，情趣格調(diào)發(fā)生變化，追求燈紅酒綠，推崇“有錢任性，沒(méi) 錢也任性”，花錢大手大腳，穿著追求名牌，辦事講究排場(chǎng)，等等。對(duì)此，我們要從思想上引起警惕，明辨是非，擺脫低級(jí)趣味，避免不良嗜好，遠(yuǎn)離燈紅酒綠，保持艱苦奮斗的本色，工作上奮發(fā)進(jìn)取，生活上樸素節(jié)儉，平時(shí)注意多讀書、多參加健康有益的活動(dòng)，努力培養(yǎng)文明健康的情趣追求。我就簡(jiǎn)要地給大家說(shuō)到這里。祝同志們身體健康、工作順利 !謝謝大家 ! 第二篇：在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上講話稿 在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上講話稿 同志們： 班主任是班級(jí)工作的組織者、協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系科任教師、溝通學(xué)生家長(zhǎng)的橋梁、紐 帶，是班集體的健康發(fā)展、全班學(xué)生健康成長(zhǎng)的促進(jìn)者、引路人。作為育英的班主任，更是學(xué)校不斷發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的核心和骨干力量。 剛才四位同志分別把自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)奉獻(xiàn)給大家分享，令我們與會(huì)者受益匪淺。他們的發(fā)言突出的特點(diǎn)是實(shí)在。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有驚人的壯舉，述說(shuō)的都是真實(shí)的做法，真切的體會(huì)，展示的都是平時(shí)工作中的所做、所思、所悟，讓我們發(fā)現(xiàn)，在我們的班主任隊(duì)伍中埋藏著如此之深的教育情結(jié)。 四位同志的交流發(fā)言，從不同側(cè)面詮釋了學(xué)生教育與班級(jí)管理工作的真諦。 一、愛是教育 的基礎(chǔ)。 愛是一切教育魅力的源泉，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。郭靖老師，做一個(gè)有愛心的班主任，做學(xué)生最信賴的朋友，用真誠(chéng)的師愛去喚醒學(xué)生、感化學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生。他認(rèn)為“每個(gè)學(xué)生都有希望”，“不應(yīng)以成績(jī)論英雄”，要讓每個(gè)學(xué)生都品嘗到成功的歡樂(lè)。范士榮老師說(shuō)，“愛學(xué)生并不難，難的是愛每一位學(xué)生?！薄皭蹖W(xué)生要體現(xiàn)‘耐心’、‘用心’、‘真心’上。”朱光云老師以寬容的心態(tài)對(duì)待不聽話的學(xué)生，從不帶著火氣、怒氣處理學(xué)生問(wèn)題等等。大愛無(wú)疆，大愛無(wú)痕。愛是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。正是我們 班主 任的愛，才使得我們的學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。 二、以身作則，言傳身教，使學(xué)生“親其師，而信其道”。 教師的榜樣示范對(duì)學(xué)生是最好的無(wú)聲教育。身教對(duì)學(xué)生的重大感化作用比言教更重要。因此，要求學(xué)生做到的我們自己首先做到，要求學(xué)生不做的，我們自己堅(jiān)決不做。郭靖和朱光云兩位同志均介紹了自己在教室內(nèi)外隨手撿起地面上的果皮紙屑?！爸v桌臟了，我便拿起抹布就擦，雖是小事，卻感動(dòng)著學(xué)生。”教書者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。教師的良好形象，每時(shí)每刻都在感染著、潛移默化地影響著我們的學(xué)生，使他們親其師便信其道。 三、因材施教是教育工作者必須遵循的教育原則。 學(xué)校教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的青少年，他們的個(gè)性特 征存在差異，品德素質(zhì)不盡相同，我們?nèi)绾螌?duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，教育好每一個(gè)學(xué)生？要靠我們的教育智慧，要遵守“因材施教”等教育原則。郭靖老師區(qū)別對(duì)待不同類型的學(xué)生，“培養(yǎng)尖子生，促進(jìn)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，珍愛貧困生”，對(duì)違紀(jì)學(xué)生的批評(píng)“有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正，偶爾也雷霆萬(wàn)鈞”。范士榮老師“耐心教育違反紀(jì)律的學(xué)生，用心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，真心鼓勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生”，也不失為因材施教，都取得了可喜的教育效果。 四、發(fā)揮好橋梁、紐帶作用，對(duì)做好班主任工作不可或缺。 教育的整體力量來(lái)自于學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面， 三者構(gòu)成的教育網(wǎng)絡(luò)，決定了全民族的教育效果。學(xué)校教育過(guò)程中班主任是關(guān)鍵人 物，但離開了科任老師的配合，教育質(zhì)量也必將捉襟見肘。范士榮老師主動(dòng)溝通爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的合作，她告訴我們“需要我們主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)交流”，“與學(xué)生家長(zhǎng)交流時(shí)，要盡量挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，要讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)處，孩子的進(jìn)步和孩子的希望”，切“不可哪壺不開提哪壺”。郭靖老師在與班級(jí)科任老師的交流過(guò)程中，處處尊重他們，采納他們的意見，并教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，尊重老師的勞動(dòng)。從而，形成了教育的合力，收到了良好的教育效果。 五、把平凡的事做好就 是不平凡。 我們班主任工作要面對(duì)的是學(xué)生的安全、紀(jì)律、學(xué)習(xí)和思想教育等等，雖然沒(méi)有一件是小事，但又是每天都要面對(duì)的事，因此也可以說(shuō)是平凡的事。能夠把這些平凡的事都做好就是不平凡。這里，我們應(yīng)該特別學(xué)習(xí)借鑒鄭術(shù)玉老師的做法，她發(fā)動(dòng)學(xué)生自我監(jiān)督，做好安全和衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即采取措施，妥善解決；她嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，并實(shí)施了班級(jí)量化考評(píng)，通過(guò)獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，有效地約束了同學(xué)們的不良行為，鼓勵(lì)了學(xué)生文明守紀(jì)的習(xí)慣養(yǎng)成；她用小小的卡片，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，警示學(xué)生成績(jī)倒退，同時(shí)期待著學(xué)生把貼在后墻上的卡片贖回 。她在班上規(guī)定了“四允許，三不允許”，用真誠(chéng)取得學(xué)生的信任，有效地預(yù)防了“早戀”這一青春期現(xiàn)象。她精心開好主題班會(huì)，使學(xué)生從內(nèi)心深處正確認(rèn)識(shí)并解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。 六、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)“第一”，為爭(zhēng)取各項(xiàng)工作第一提供更大的可能。 社會(huì)交往中第一印象十分重要，它為成功奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生工作中第一次同樣重要，它為教育成功、實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作第一的目標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。郭靖老師接班第一天告訴學(xué)生的是“我們一切重新開始”，他重視每個(gè)“第一”，第一次班會(huì)、第一次衛(wèi)生大掃除，積極鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)成績(jī)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)第一， 都具有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。老師心中充滿陽(yáng)光，才能照亮每一個(gè)學(xué)生，老師擁有積極的心態(tài)，才能帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)第一的目標(biāo)。學(xué)校需要不甘落后的班主任隊(duì)伍，更有責(zé)任培養(yǎng)積極向上的青少年一代。 由于時(shí)間關(guān)系，有許多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任今天不能到發(fā)言席交流，以后學(xué)校還會(huì)安排這樣的班主任會(huì)議，機(jī)會(huì)多多。 其實(shí)，就班主任工作還有許多話題要說(shuō)。比如：尊重。教師只有放下架子，蹲下身子，以平等的地位、朋友的身份，真誠(chéng)傾聽學(xué)生的心聲，才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，從而喚醒他們向上、向善的美好愿望。比如：贊美。班主任對(duì)學(xué)生的真心贊美，就像陽(yáng)光，哪怕只是不經(jīng)意的一縷也會(huì)照進(jìn)學(xué)生的心扉，給他們長(zhǎng)久的溫暖，讓他們快樂(lè)而自信，等等，許多話題需要我們繼續(xù)探討。 用郭靖老師的話結(jié)尾：班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們必須從點(diǎn)滴做起，從小事做起。用鄭術(shù)玉老師的話結(jié)束：班主任工作好比一部永遠(yuǎn)寫不完的書， 永遠(yuǎn)繪不盡的畫，需要我們永無(wú)止境地努力！ 第三篇：在辦公室經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言 “國(guó)之廢興，在于政事；政事得失，由乎輔佐”。自古，人們都輔佐政務(wù)工作。黨委辦公室是黨委運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞和核心機(jī)構(gòu)，職責(zé)涵蓋方面，但當(dāng)以參政議政、出謀劃策為最。從意義上說(shuō)，辦公室參謀助手作用得好不好，充分不充分，滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作高低的標(biāo)志。建市， **市委辦公室地新，緊緊市委中心工作，努力為決策優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，地了參謀助手作用。 一、突出調(diào)查，服務(wù)決策的質(zhì)量沒(méi) 有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)。調(diào) 查工作是成事之基，謀事之道，是辦公室參謀助手作用的手段。辦公室調(diào)研力量的強(qiáng)弱，調(diào)研的高低，調(diào)研的優(yōu)劣，在程度上的決策。，要求辦公室全體同志，把調(diào)查練就的功，謀劃，廣泛收集信息，在吃透上情的，吃透下情，努力為決策翔實(shí)、準(zhǔn)確的依據(jù)。 增強(qiáng)服務(wù)決策的意識(shí)。從地位上講，辦公室從屬性，是的辦事機(jī)構(gòu)，但地位的從屬性不等于工作的被動(dòng)性。要求辦公室同志從繁雜的事務(wù)性服務(wù)中擺脫，學(xué)會(huì)超前思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)“關(guān)起門來(lái)當(dāng)書記”，是信息調(diào)研、綜合，督促檢查，都要想之所想，而且要想所未想，由慢半拍變?yōu)閾屜纫徊?，、超前搞好決策服 務(wù)。注重秘書人員，想大事，懂全局，問(wèn)題，分析問(wèn)題，并語(yǔ)言建議、材料謀劃、文字參政，把“秀才”、“謀士”的性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，幫助想主意、出點(diǎn)子、提建議，供去選主意、斷主意、作決策，從而讓站得高、看得遠(yuǎn)，客觀公正地選出可行的好主意。與此，還要求辦公室同志的方針政策，對(duì)應(yīng)工作，估測(cè)本級(jí)工作思路和工作安排的發(fā)展，當(dāng)好“事前諸葛”，見事早、行動(dòng)快，在部署前謀事，在決策前劃策，制訂好預(yù)案，決策需要。比如在每年年初市委會(huì)議之前，都提前多月調(diào)查，思考謀劃新一年的工作和工作思路，然后、省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，框架，供在決策中參考。 突出服務(wù)決策的重點(diǎn)。黨委的綜合辦事機(jī)構(gòu)，辦公室承擔(dān)著綜合、參謀、督辦、服務(wù)等工作職責(zé)，是機(jī)關(guān)的信息中心、參謀中心、服務(wù)中心。說(shuō)到底，一切的工作決策服務(wù)的。在工作實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到，決策的科學(xué)化、民主化，決策參謀，最的緊扣市委中心工作，緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，深度透徹地分析問(wèn)題，并有性地解決問(wèn)題的建議，有深度、有分量、對(duì)推動(dòng)全局工作有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告，為決策依據(jù)。市委每次重大活動(dòng)之前，都要組織力量，鄉(xiāng)村、農(nóng)戶，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)系統(tǒng)的摸底，以期準(zhǔn)確把握市情，科學(xué)制定決策。比如籌備 市次黨代會(huì)，制訂的“十五”計(jì)劃更具科學(xué)性和可操作性，辦公室組織多個(gè)調(diào)研組分赴縣區(qū)、兄弟市和外省調(diào)查，了一系列。次黨代會(huì)報(bào)告中，市委充分