重復(fù)的事情用心做——高中歷史復(fù)習(xí)-文庫吧
2025-07-29 02:05 本頁面
【正文】 從知識(shí)和能力來制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的方法，把情感態(tài)度價(jià)值觀列為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。 ? Ⅰ Ⅱ Ⅲ 獲取和解讀信息 理解試題提供的圖文材料和考試要求 理解材料，最大限度地獲取有效信息 對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀 調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí) 辨別歷史事物和歷史解釋 辨別歷史事實(shí)與歷史敘述。 理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論 理解歷史敘述與歷史結(jié)論 說明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn) 描述和闡釋事物 客觀敘述歷史事物 準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征 正確解釋歷史事物 認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并做出正確的闡釋 論證和探討問題 運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問題 發(fā)現(xiàn)歷史問題 運(yùn)用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn) 論證歷史問題 獨(dú)立地對(duì)歷史問題和歷史觀點(diǎn)提出不同看法 獨(dú)立提出觀點(diǎn) ? 課標(biāo)歷史學(xué)科素養(yǎng)討論稿內(nèi)容 .doc ? 歷史敘述等 .doc 三、研習(xí)史料 史料教學(xué)已經(jīng)成為中學(xué)歷史教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。史料教學(xué)，就是把史料作為學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)及探究歷史的證據(jù)，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)歷史思維能力，所以史料也就成了史料教學(xué)的基礎(chǔ)。一般來說，史料教學(xué)主要包括：（ 1）史料的收集；（ 2）史料的甄別；（ 3）史料的運(yùn)用。上述三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣、步步推進(jìn)的。其中的史料甄別就是對(duì)史料的真?zhèn)魏蛢r(jià)值的高低作出初步的考證、判斷，即在真實(shí)性和準(zhǔn)確性方面進(jìn)行推敲，做到去粗取精、去偽存真，以求真實(shí)可靠，所以史料甄別是史料教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)。 20世紀(jì) 80年代，我國(guó)著名歷史學(xué)家榮孟源把 史料分為四大類，被認(rèn)為是較為全面合理的傳統(tǒng)史料分類法。 第一類為書報(bào)，包括歷史記錄、歷史著作、文獻(xiàn)匯編和史部以外的書籍。 第二類為文件，包括政府文件、團(tuán)體文件和私人文件。 第三類為實(shí)物，包括生產(chǎn)工具、生活資料和歷史事件的 遺跡。 第四類為口碑，包括回憶錄、調(diào)查記錄、群眾傳說和文 藝作品。 ? ? 史料選編的范圍包含文物圖片、原始文獻(xiàn)、后人的記述以及當(dāng)代學(xué)者的研究成果 (包括互相矛盾的資料和與教材不同的觀點(diǎn) )，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行辨析、解讀、探究歷史真相，做出評(píng)價(jià)和解釋，從而使學(xué)生增強(qiáng)證據(jù)意識(shí)、問題意識(shí)、探究意識(shí)以及邏輯推理、思維和理論分析的能力。 ? 歷史學(xué)習(xí)不再是機(jī)械的記憶、復(fù)述，而是通過獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，加深對(duì)歷史本 文物圖片本身含有大量的歷史信息。只要具備相關(guān)的歷史知識(shí)和敏銳的歷史洞察力，便能通過這些文物圖片真切感受古代、近代、異域社會(huì)的多種信息，進(jìn)入特定的歷史 要加強(qiáng)橫切面微觀研討 ? 注重時(shí)空的系統(tǒng)關(guān)聯(lián) ? 認(rèn)識(shí)歷史整體發(fā)展的時(shí)序與規(guī)律，培養(yǎng)分析、解釋、研究歷史的能力。 ? ——曹大為 四、研析史觀 （一）唯物史觀： ，也可以說是要研究整體的歷史。 ，人類社會(huì)的歷史是一個(gè)自然發(fā)展過程，因而是有規(guī)律可循的。 、方法看待人類社會(huì)歷史的發(fā)展 作用。 ，推動(dòng)理論的創(chuàng)新。 唯物史觀：歷史唯物主義者認(rèn)為歷史發(fā)展是有其特定的規(guī)律。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是一切社會(huì)的基本矛盾，社會(huì)基本矛盾決定著社會(huì)歷史的一般進(jìn)程。 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑 （ 2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑 ? 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)即社會(huì)核心生產(chǎn)力為基礎(chǔ)的的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)總和。是指一定社會(huì)中占統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和。 ? 上層建筑是指建立在一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的以生產(chǎn)關(guān)系為核心的社會(huì)關(guān)系之和。它包括階級(jí)關(guān)系 (基礎(chǔ)關(guān)系 )、維護(hù)這種關(guān)系的國(guó)家機(jī)器
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1