【正文】 ，我正在努力實(shí)行這艱難的 目標(biāo)。 初中時(shí)，我想站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，光榮的領(lǐng)個(gè)獎(jiǎng)狀，好交代一下最近的學(xué)習(xí)狀況。海倫的夢(mèng)想是復(fù)明吧！她失明，不過(guò)她還是沒(méi)有放棄。愛(ài)因斯坦的夢(mèng)想是長(zhǎng)壽吧！天才般的腦子，誰(shuí)不想多活呢？ (以上都是猜測(cè) ) 不一定只有一個(gè)夢(mèng)想，多個(gè)夢(mèng)想。人生就會(huì)變換多姿。實(shí)現(xiàn)一個(gè)，有巨大的成就感，也會(huì)努力實(shí)行下一個(gè)。 夢(mèng)想，有如翅膀，載著我們展翅飛翔。 夢(mèng)想，猶如指南針，在人生路上，指引我們走向“遠(yuǎn)方”。 夢(mèng)想，猶如一個(gè)笑話，帶給我們歡樂(lè)。夢(mèng)想，猶如一個(gè)綠芽，在我們的心土中，滋長(zhǎng)發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。 8 我心中的夢(mèng)想 “夢(mèng)想”，這個(gè)含義深刻的詞語(yǔ)總給我一種神圣不可侵犯的感覺(jué)，像是一片凈土，我的夢(mèng)想就是擁有一片“凈土”，一個(gè)綠樹(shù)成蔭的家園，一片美麗的油菜花地。 童年給我印象最深刻的就是那滿世界的金黃。每天早晨，外公都會(huì)騎著自行車，慢悠悠地送我去幼兒園。那一路上都開(kāi)滿油菜花。陽(yáng)光溫柔地灑下來(lái)，油菜花映射出金黃色的光芒，空氣中彌漫著誘人的花香，使人像是置身于花的海洋里，愜意，陶醉。周末，我會(huì)趴在陽(yáng)臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著那片油菜花地，聞著飄來(lái)的淡淡花香，不由自主地叫上小伙伴跑去那里，在和我們一 般高的“金色森林”里穿梭。我和小伙伴們捉迷藏、拍照片，留下太多蕩漾著油菜花香的金色回憶。 然而后來(lái)，隨著爸爸到外地工作，我們一家暫時(shí)離開(kāi)那里，我再也不能見(jiàn)到那些閃爍著光彩的花仙子，心里難免想念，盼望著回老家，夢(mèng)想著再聞到那充滿童年味道的油菜花香。 但是，當(dāng)我欣喜若狂地再次趴在陽(yáng)臺(tái)上向遠(yuǎn)處望，眼前的一切都使我驚呆，那金黃的世界只留下一小撮慘白的陽(yáng)光，黑黑白白的房子無(wú)情地趕走令我朝思暮想的油菜花地。 我驚恐地跑向我灑滿回憶的地方，心中不由得一酸，甚至有些悲涼。為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)，開(kāi)發(fā)商用一棟棟的鞋廠取代片片油菜花地，我閉上眼睛，輕輕地呼吸，那令我無(wú)限留戀的油菜花香去哪？這令人作嘔的臭鞋膠味又從哪里來(lái)！ 曾在微博上看到過(guò)兩幅對(duì)比圖片：一副是最典型的電腦桌面，藍(lán)藍(lán)的天空、碧綠的草原，而另一副卻是灰色的，寸草不生。那種悲涼感又襲上心頭。同樣的地點(diǎn)和拍攝角度，卻拍攝出令人震驚的天壤之別！ 思緒又回到那童年的油菜花地，但殘酷的現(xiàn)實(shí)又不得不面對(duì)。濃濃的霧霾哪里來(lái)？刺鼻的氣味哪里來(lái)？碧水藍(lán)天哪去？油菜 花地又在何處？嚴(yán)重的污染成現(xiàn)實(shí)，美好只成為回憶?? 我夢(mèng)想有一天，污染會(huì)從我們的生活中退去，到那時(shí)，我要種和童年記憶中一樣寬廣、一樣閃亮、一樣馨香的油菜花，讓我的夢(mèng)想在滿世界的金黃中開(kāi)放！ 第二篇：我心中的夢(mèng)想作文 我心中的夢(mèng)想 萬(wàn)州區(qū)走馬初中向艷 理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。 —— 題記許多人都有自己的理想，且都愿意為自己的理想而活，而奮斗。多年來(lái)，埋藏在我心底的夢(mèng)，就是想當(dāng)書法家。小時(shí)候，當(dāng)很多孩子還 在喜歡玩具、動(dòng)畫的時(shí)候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、動(dòng)畫帶來(lái)的樂(lè)趣中，我卻沉浸在對(duì)漢字的癡迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡起寫字來(lái)。對(duì)我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悅目，無(wú)疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打扮自己，寫出后讓人稱慕不已，原本是一種幸福。 我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿著他們的筆跡去練字。當(dāng)我第一次進(jìn)校門讀書時(shí)，看見(jiàn)老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個(gè)個(gè)從老師的巧手之下跳了出來(lái)，讓人羨慕死啦。從那一刻起，我就在想，要是我能 寫一手比老師還好的漢字，該多好啊！后來(lái)，我就發(fā)奮苦練，寫過(guò)的字帖足足有二十來(lái)本，還不包括老師發(fā)的。老師發(fā)現(xiàn)了我寫字的天賦，就鼓勵(lì)我朝著書法家?jiàn)^斗。其實(shí)，我哪敢跟書法家比呀，只不過(guò)隨便涂鴉而已?？衫蠋焻s說(shuō)：“是人就當(dāng)有夢(mèng)想，你應(yīng)該朝這個(gè)方向去努力！”此后，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都夸我的字寫得好，是塊當(dāng)書法家的料子。但我依然深知，我的字與書法家相去甚遠(yuǎn)。直到在一次硬筆字競(jìng)賽中，我一舉斬獲了一等獎(jiǎng)后，我才堅(jiān)定自己的夢(mèng)想 —— 當(dāng)個(gè)書法家。盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的道路尚還漫長(zhǎng)，但我深信用自己的一生去努力，理想也 許并不遙遠(yuǎn)。 花開(kāi)了，終有結(jié)果的時(shí)候；鳥飛了，終有歸巢的時(shí)候；水流了，終有歸海的時(shí)候；車動(dòng)了，終有到站的時(shí)候。 第三篇：我心中的夢(mèng)想 我心中的夢(mèng)想 普古中心小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)秀英 我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為受人尊敬的老師。用我的愛(ài)去教育小朋友們，讓他們學(xué)好知識(shí)成為祖國(guó)的棟梁之才，建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)。 當(dāng)我站在高高的講臺(tái)上，把我所學(xué)會(huì)的全部知識(shí)傳授給他們。也許你會(huì)納悶，覺(jué)得奇怪，為什么我會(huì)這么做？那是因?yàn)槲覑?ài)我的家鄉(xiāng)，我要教會(huì)他們?nèi)绾稳?ài)家鄉(xiāng)；如何讓家鄉(xiāng)變得更美麗更迷人 ，讓他們?nèi)榧亦l(xiāng)建設(shè)，去為我們的家鄉(xiāng)裝飾打扮。 寒假里，我走在家鄉(xiāng)鋪滿黃葉的小路上，一邊享受著家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，一邊在想我為什么會(huì)這樣想，為什么會(huì)這樣做呢？走著走著，一叢梅花躍入了我的眼簾。一想到它在寒冷的冬天競(jìng)相開(kāi)放，為白茫茫的雪原增添了生機(jī)，不管冬天多么的寒冷，但它還是依舊開(kāi)放。想到這些，讓我堅(jiān)定了我的想法。 在今后的日子里，我想盡我的最大力量幫助孩子們，讓他們長(zhǎng)大以后學(xué)會(huì)獨(dú)立，為我們的美麗家鄉(xiāng)做更多的事。我當(dāng)老師不僅是為了讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗、祖國(guó)更加繁榮昌盛，還因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是真 誠(chéng)的。他就像黑暗中的那一處火把，燃燒了自己照亮了別人；他就像那寒冬里的小火爐，傾盡自己的一身，給予別人溫暖。老師的愛(ài)是無(wú) 私的，老師他會(huì)將他所知道的全部傳授給他的學(xué)生，不會(huì)像其他師傅總得留下一手。這也是我崇拜老師，把當(dāng)老師當(dāng)作夢(mèng)想去實(shí)現(xiàn)的原因。 為了夢(mèng)想、為了美麗的家鄉(xiāng)、為了偉大的祖國(guó)，我將更加努力地去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。 指導(dǎo)教師：蘇開(kāi)永 美麗的家鄉(xiāng) 普古中心小學(xué)四年級(jí)萬(wàn)秀英 微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，帶來(lái)了絲絲的清涼。站定，看看眼前的樣子，這里是我的家鄉(xiāng) —— 貴州。它位于中國(guó)的西部，有著使人流連忘返的美麗景色，有著熱情好客的。在這里到處充滿著歡笑，辛勤的汗水連接著人們幸福的源泉。 讓我們一起走進(jìn)我的家鄉(xiāng)貴州，一起去體會(huì)它的美。 春色 春天來(lái)臨了，來(lái)臨了，當(dāng)最后一場(chǎng)雪伴隨著太陽(yáng)的升起而慢慢的消融，萬(wàn)物復(fù)蘇、一片生機(jī)，原本枯露的樹(shù)枝也變得有一絲翠綠。春雨一場(chǎng)又一場(chǎng)，淅瀝著萬(wàn)物，給人新生的感覺(jué)。 春天是播種的季節(jié)，一場(chǎng)場(chǎng)的春雨過(guò)去后，土地被種上了農(nóng)民的希望，耕耘過(guò)后等待收獲希望。 夏景 走過(guò)了迷人的春色，腳步有被夏景吸引住了?？粗敬渚G的樹(shù)木漸漸換上了深綠的軍裝。原本小小的苞早已變成一朵一朵鮮艷的花朵，火紅的太陽(yáng)在蔚藍(lán)天空中掛著，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼。夏天真是一個(gè)炎熱的季節(jié)。 秋收 綠色的楓葉，漸漸地化為耀眼的紅；青色的果實(shí)，早已變得香甜；春季播下的種子現(xiàn)已成熟了，已經(jīng)被農(nóng)民運(yùn)回了 家。看著一個(gè)個(gè)成熟的果實(shí)，他們的臉上露出了甜蜜的微笑。 這真是和諧而美好的場(chǎng)景 ! 冬風(fēng) 送走了忙碌的秋天，迎來(lái)了一年一度的休閑時(shí)光，家人團(tuán)團(tuán)圓圓的坐在一起， 享受著這冬季的風(fēng)光。靜靜地聆聽(tīng)，好似聽(tīng)到了春筍破土的聲音，春天又離我們很近了。 春、夏、秋、冬四季各具特色，真是讓人留戀。 指導(dǎo)教師：蘇開(kāi)永 第四篇：我心中夢(mèng)想的學(xué)校 我心中夢(mèng)想的學(xué)校 作為校長(zhǎng)，心中應(yīng)該有夢(mèng)，校長(zhǎng)的夢(mèng)就是理想的學(xué)校。 我們常常談?wù)撘涣鲗W(xué)校，談一流學(xué)校自然會(huì)想起清華大學(xué)原校長(zhǎng)梅貽琦先生的一句名言：“大學(xué)者，非大樓也，大師之謂也。”縱觀當(dāng)今世界著名大學(xué)，哪里有好的研究傳統(tǒng)，哪里有自由探索的學(xué)術(shù)氛圍，哪里就會(huì)吸引住一流人才，而一流的創(chuàng)新人才已經(jīng)成為 決定一所大學(xué)學(xué)術(shù)水平的最關(guān)鍵性因素。哈佛大學(xué)榮譽(yù)校長(zhǎng)陸登庭教授，在擔(dān)任哈佛大學(xué)校長(zhǎng) 10 年后于去年剛剛退休。他認(rèn)為，一流的學(xué)生，不只是學(xué)習(xí)好，還要看他是否有創(chuàng)造性。僅有知識(shí)是不夠的，有探索未知的好奇心，是一流的學(xué)生所必備的素質(zhì)。其次，除了關(guān)心自身專業(yè)的領(lǐng)域，還要看他關(guān)不關(guān)心其他領(lǐng)域的東西，有沒(méi)有廣泛的興趣。牛津大學(xué)校長(zhǎng)科林盧卡斯認(rèn)為，大學(xué)培養(yǎng)人才最重要的是必須培養(yǎng)獨(dú)立的思維能力。在談到如何對(duì)大學(xué)老師進(jìn)行評(píng)估時(shí)，陸登庭教授認(rèn)為，哈佛挑選教師的標(biāo)準(zhǔn)，要看他有否創(chuàng)造精神，以推進(jìn)本學(xué)科的建設(shè)。 由此可見(jiàn)，一 流大學(xué)關(guān)注學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)造精神，那么一流中學(xué)應(yīng)該關(guān)注什么 ?蔡元培 1913 年簽署第一部《中學(xué)校令》中規(guī)定：“中學(xué)校以完足普通教育、造成健全國(guó)民為宗旨?！辈淘噙@個(gè)校令我以為應(yīng)該成為一流中學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。 丁學(xué)良教授認(rèn)為，世界一流大學(xué)都是偉大的大學(xué)?！皞ゴ蟆敝饕蔷退木駳赓|(zhì)