【正文】 大的移動應(yīng)用分發(fā)市場，中國有全球最復(fù)雜的應(yīng)用分發(fā)渠道，每天有不計其數(shù)的應(yīng)用產(chǎn)品上線，但當前國內(nèi)應(yīng)用 市場對于應(yīng)用的審核制度并不是特別完善，這也造成了吸費應(yīng)用、垃圾應(yīng)用、木馬應(yīng)用等層出不窮的亂象。 根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會、國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心首次聯(lián)合發(fā)布的《中國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況及其安全報告 (2021)》數(shù)據(jù)顯示， 2021 年中國感染移動互聯(lián)網(wǎng)惡意程序的用戶數(shù)量達 億，其中惡意扣費類應(yīng)用感染占比 %，流氓行為類占比 %，遠程控制類占比 %，移動互聯(lián)網(wǎng)安全環(huán)境日益嚴峻。 統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，華為用戶最關(guān)心的安全問題是惡意扣費 (占比 28%)、竊取用戶隱私 (占比 24%)、強制廣告 (占比 15%)、山寨應(yīng)用 (占比 13%)、偷跑流量 (占比 12%)、導(dǎo)致終端卡頓 (占比 8%)，資金與信息安全已成為華為手機用戶的核心痛點。 針對于此，華為應(yīng)用市場對移動應(yīng)用設(shè)置了較高的安全審核門檻?！度A為應(yīng)用市場 2021 安全報告》顯示， 2021 全年華為應(yīng)用市場共審核55 萬次應(yīng)用上架申請，其中 萬次沒有通過安全審核，應(yīng)用審核未通過率達 45%。 其中，因 威脅用戶智能設(shè)備安全而被處理的 TOP5 分別是惡意廣告(占比 %)、竊取用戶隱私 (占比 %)、惡意捆綁安裝無關(guān)應(yīng)用 (占比 %)、惡意扣費 (占比 %)、誘騙欺詐 (占比 %)等五大惡意行為。 華為手機市場占比分析篇三 軟硬云三方協(xié)同先天優(yōu)勢：智能手機已經(jīng)成為用戶日常生活、社交、個人信息存儲、金融消費的隨身終端設(shè)備，所以今天手機安全比個人電腦更加重要。但大量惡意應(yīng)用中存在的誘導(dǎo)、彈窗、強行下載安裝等各種流氓 行為安裝到用戶手機，僅靠單一的技術(shù)檢驗和保障行為已無法有效應(yīng)對日益嚴峻的移動智能設(shè)備安全。 針對這一行業(yè) 牛皮癬 行為，軟件、硬件、云端三方協(xié)同已成為應(yīng)用市場安全策略發(fā)展的主流趨勢，而這也是華為最重要的先天優(yōu)勢。 安全系統(tǒng)解密 具體而言，在硬件方面，華為采用自主麒麟 960 芯片、特有的指紋生物防偽技術(shù)、全球首款集成金融級安全芯片的 SoC，讓華為手機成為目前國內(nèi)硬件安全級別最高的 Android 終端設(shè)備。 軟件方面，基于華為 EMUI 系統(tǒng)可以實現(xiàn)手機找回、 SD 卡鎖等手機安全功能。華為應(yīng)用市場則采用業(yè)界領(lǐng)先的 3 重獨特安全檢測技術(shù)，通過安全漏 洞掃描、惡意軟件檢測、隱私泄露檢查，并結(jié)合專業(yè)安全審核團隊加入人工復(fù)檢環(huán)節(jié)，可精準發(fā)現(xiàn) APP 應(yīng)用安全漏洞與風險。 在云端，華為應(yīng)用市場依靠 全球統(tǒng)一安全標準 的消費者云，在全球布局多達 8 個安全數(shù)據(jù)中心，通過歐洲最嚴苛的 CSASTAR 安全認證，可以支撐全球一致的安全體驗。 全球化安全數(shù)據(jù)中心 由此來看，華為應(yīng)用市場實際上采用的是通過整合華為先發(fā)資源優(yōu)勢，打造軟件 +硬件 +云端 +開發(fā)者 +用戶的多方協(xié)同安全保障機制，目標則是打造 最安全的應(yīng)用市場 。 移動應(yīng)用分發(fā)下半場開啟 2021 年中國移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有個非常火的名詞叫做 下半場 ，所有互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員都能感受到獲取流量比之前要艱難的多。 如在內(nèi)容分發(fā)領(lǐng)域，伴隨用戶閱讀碎片化和社交化，不僅是傳媒行業(yè)面臨 去中心化 ，傳統(tǒng)以搜索和瀏覽器為入口的互聯(lián)網(wǎng)巨頭們也面臨巨大流量緊縮壓力。 中國移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機人口增長紅利的迅速衰減，決定了 下半場 之爭將更為激烈?！兑加^察》認為，處于頭部的華為應(yīng)用市場，需要針對用戶需求繼續(xù)強化 最安全應(yīng)用市場 理念，同時針對用戶需求升級趨勢，繼續(xù)加強精品付費內(nèi)容。而華為軟硬云三方協(xié)同 的先天優(yōu)勢，以及華為手機中高端用戶占比的迅速增長，也將吸引更多開發(fā)者投入更多資源。而一個贏得用戶和開發(fā)者的應(yīng)用市場，無疑將具備真正美好的未來。 從這個角度來看，以華為等手機廠商為代表的應(yīng)用分發(fā)新力量如何在 下半場 挑戰(zhàn)巨頭，將成為移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機行業(yè)的格局演變的重要變量和看點。 第三篇：手抄報調(diào)查分析報告 手抄報研究前調(diào)查分析報告 手抄報是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報紙的另一種形式。和 ppt 有異曲同工之妙，不過與 ppt 不同的是手抄報是純手工的，只有一頁紙，所以要合理安 排內(nèi)容。手抄報和黑板報一樣，手抄報也是一種群眾性的宣傳工具。因此，為了較為全面了解掌握雙河中心小學學生對手抄報的了解特點，加強學生對手抄報的喜歡，更好地對課題有效研究，特對雙河中小學五年級學生進行了問卷調(diào)查。現(xiàn)將分析調(diào)查情況報告如下。 一、調(diào)查對象 本次問卷調(diào)查選取了雙河中心小學五年級共 30 名學生進行調(diào)查。 二、調(diào)查時間 2021年 7 月 18 日 19日。 三、調(diào)查問卷內(nèi)容及結(jié)果 `內(nèi)容共收錄 9 個不同類型的問題，題型及結(jié)果如下。 你喜歡手抄報嗎？ Ａ、非常喜歡 1 人占 2%Ｂ、一般 19人占 41%Ｃ、不喜歡 26 人占56% 你在什么情況下抄寫手抄報？Ａ、主動抄寫 3 人占 7%Ｂ、老師要求 4 人占 9%Ｃ、家長監(jiān)督 39 人占 84% 你最喜歡的手抄報類型是 A、剪貼 3 人占 7%Ｂ、節(jié)日 7 人占15%Ｃ、科幻 19人占 41%Ｄ、神話 17 人占 37% 你每天用多少時間學習手抄報知識？ Ａ、一小時以上 10 人占 21%Ｂ、 40 分鐘 14 人占 31%Ｃ、 30 分鐘19 人占 41%Ｄ、 15 分鐘 3 人占 7% 你手抄報的設(shè)計來源有哪些？Ａ、購買 34 人占 74%Ｂ、向同學借 8 人占 17%Ｃ、交換 4 人占 9% 你覺得手抄報給你帶來的最大好處是什么？Ａ、提高語文成績7 人Ｂ、打發(fā)時間、消遣娛樂 2 人Ｃ、豐富自己的知識 26 人Ｄ、沒感覺說不清 11 人 你抄手抄報時喜歡 A、摘抄好詞佳句 24 人 15%占 5%占 56%占 24%占 52% 占 B、設(shè)計好版面 6 人占 14% 在設(shè)計版面時，遇到問題你是 Ａ、查資料 30人占 65%Ｂ、請教他人 10 人占 21% Ｃ、不管它，隨便設(shè)計 6 人 占 14% 如果你向父母提出購買一 些課外書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？ A、 20 元以下 14 人占 31%B、 20 到 50元 24 人占 52%C、 50 到 100元 3 人占 7%D、 100 元以上 5 人占 10% 我一個學期大約抄手抄報 A、 2 本 13 人占 28%B、 3 本 7 人占 15%C、 4 本 12 人占 26%D、 5 本或以上 14 人占 31% 1在抄寫中你感覺快樂嗎？ A、快樂 41人占 90%B、不快樂 C、說不清 5 人占 10% 1如果在學校專門增設(shè)一門設(shè)計手抄報課，你會接受嗎？ A、會43 人占 93%B、不會 3 人占 7% 1你們老師每周布置手抄報作業(yè)嗎？ A、每天都布置 14 人占 31%B、有時布置 22 人占 48%C、不布置 10人占 21% 1畫出你自己喜歡的版式設(shè)計，一幅或多幅。 四、調(diào)查結(jié)果分析 本次調(diào)查共發(fā)放問卷 30 份。我們對問卷結(jié)果進行了整理歸納?，F(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下。 {一 }、學生閱讀行為習慣尚需培養(yǎng)，選讀物類單一。 小學生課外閱讀行為習慣的培養(yǎng)，實際上是從小學四年級開始閱讀。開始由句、段到篇的閱讀。這時的閱讀習貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。隨著學齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學生讀的課外書籍尤為重要。從調(diào)查結(jié)果看卻不容樂觀。第 1 題：“喜歡閱讀”的 26 人，占 56%；第 2 題：“主動閱讀”的 39 人，占 85%；第 3 題，讀“童話故事”的 7 人，占 15%，“科幻故事”的 19 人。而讀“神話故事”的 17 人，占 37%，占的比例較大。學生所選課外讀物類別比較單一，“科幻與神話”接近，各占一半。這對促進學生志向形成、閱讀寫作能 力的提高將會受到很大影響。說明學生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導(dǎo)。我們將調(diào)動學生的閱讀興趣，拓寬學生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、文學等，都應(yīng)有閱讀。這樣學生閱讀面才能更廣。 {二 }、學生用于課外閱讀的時間還不夠。 第 4 題：“你每天用多少時間閱讀課外書的”調(diào)查中，每天用一小時以上 10 人，占 21%,每天 40 分鐘 14 人，占 31%。每天 30 分鐘 19 人，占 41%。每天 15 分鐘 3 人，占 7%。沒有用足夠時間進行課外閱讀，說明小學生的閱讀行為習慣還沒有形成。 {三 }、學生對科學的閱讀方法掌握不夠 從第 5 題、第 6 題、第 7 題、第 8 題可以看出，大部分同學書籍來源于購買， 34 人，占 74%，沒有互相交流讀書感受的習慣；閱讀所帶來的好處，雖“豐富自己知識”， 26 人，占 56%，“提高語文成績”，7 人，占 15%，“打發(fā)時間” 2 人， 5%。但“沒感覺，說不清”，仍有 11人。說明沒有目的性；第 7 題中，“摘抄好詞佳句” 24 人，占 52%，雖占一點比例，但“寫讀書筆記”僅 6 人，占 14%?！半S意看” 11 人，占24%。說明閱讀時很少有同學寫讀書筆記，依賴性大；第 8 題，遇到不明白的地方，而不去查找資料等。說明學生還沒有養(yǎng)成良好的 閱讀習慣。 {四 }、學生對閱讀課外書籍的興趣逐步增強 第 9 題調(diào)查中，家長對課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過課外閱讀對孩子有所幫助；第 10 題看出，學生課外閱讀量由年級逐步增加；第 11 題、 12 題分別是：“閱讀快樂嗎？”有 41 人感到快樂，占 90%。接受開設(shè)課外閱讀課的 43 人，占 93%。這說明學校、家庭、社會對學生課外閱讀的支持和重視程度，學生對課外閱讀的渴望。 {五 }、讓學生了解更多手貼報、繪畫報等 從第 14 題、第 1