中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法[5篇范例]-文庫吧
2025-02-25 23:48 本頁面
【正文】 幫助。 中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 像做其他事一樣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要研究方法。我為你們推薦的方法是：超前學(xué)習(xí)，展開聯(lián)想，多做總結(jié)，找出合情合理。 首先，超前學(xué)習(xí)能挖掘出自身的潛力，培養(yǎng)自學(xué)能力。經(jīng)過超前學(xué)習(xí)，會發(fā)現(xiàn)自己能獨立解決許多問題，對提高自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣很有幫助。 其次，夠消除對新知識的“隱患”。超前學(xué)習(xí)能夠發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，自己對新知識認識的不妥之處。相反地，若直接聽別人說。似乎自己也能一開始就達到這種理解水平，實踐證明，并非這樣。 再次，超前學(xué)習(xí)中的有些內(nèi)容，當時不能透徹理解，但經(jīng)過深思之后，即使擱置一邊，大腦也會潛意識“加工”。當教師進度進行到這塊內(nèi)容時，我們做第二次理解，會深刻的多。 最后，超前學(xué)習(xí)能提高聽課質(zhì)量。超前學(xué)習(xí)以后，我們發(fā)現(xiàn)新知識中的多數(shù)自己完全可以理解。只有少數(shù)地方需借助于別人。這樣，在課堂上，我們即能將可以集中注意力的時間放“這少數(shù)地方”的 理解上，即“好鋼用在刀刃上”。事實上，一節(jié)課，能集中注意力的時間并不太多。 聯(lián)想與總結(jié)貫穿與學(xué)習(xí)過程中的始終。對每一知識的認識，必定要有認識基礎(chǔ)。尋找認識基礎(chǔ)的過程即是聯(lián)想，而認識基礎(chǔ)的是對以前知識的總結(jié)。以前總結(jié)的越簡潔、清晰、合理，越容易聯(lián)想。這樣就可以把新知識熔進原來的知識結(jié)構(gòu)中為以后的某次聯(lián)想奠定基礎(chǔ)。聯(lián)想與總結(jié)在解題中特別有效。也許你以前并沒有這樣的認識，但解題能力卻很強，這說明你很聰明，你在不自覺中使用這種做法。如果你能很明確的認識這一點，你的能力會更強。 ? 先說說學(xué)習(xí)的目標： (1)知道知識產(chǎn)生的背景，弄清知識形成的過程。 (2)或早或晚的知道知識的地位和作用。 (3)總結(jié)出認識問題的規(guī)律 (或說出認識問題使用了以前的什么規(guī)律 )。 再說具體的做法： (1)對概念的理解。數(shù)學(xué)具有高度的抽象性。通常要借助具體的東西加以理解。有時借助字面的含義：有時借助其他學(xué)科知識。有時借助圖形??理解概念的最高境界是意會。一定要在理解概念上下一番苦功夫后再做題。 (2)對公式定理的預(yù)習(xí)，公式定理是使用最多的“規(guī)律”的總結(jié)。如：完全平方公式，勾股定理等。往往 公式的推導(dǎo)定理的證明蘊含著豐富的數(shù)學(xué)方法及相當有用的解題規(guī)律。如三角形內(nèi)角平分線定理的證明。我們應(yīng)當先自己推導(dǎo)公式或證明定理，若做不成再參考別人的做法。無論是自己完成的，還是看別人的，都要說出這樣做是怎樣想出來的。 (3)對于例題及習(xí)題的處理見上面的 (2)及下面的第五條。 做題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件。題不在多而在精。你們要注重對基本題解決方法的挖掘和解題規(guī)律的總結(jié)。如解不等：第三篇：中考數(shù)學(xué)考試方法 數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于我們的廣大中學(xué)生來說，數(shù)學(xué)水平的高低，直接影響到物理、化學(xué)等學(xué) 科的學(xué)習(xí)成績，數(shù)學(xué)的重要地位由此可見。 怎樣才可以學(xué)好數(shù)學(xué)呢 ?精品學(xué)習(xí)網(wǎng)中考頻道小編為考生整理了關(guān)于中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法大全的資料。希望了幫助考生一臂之力。 第一點，深刻理解概念。 概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念 (包括定理、性質(zhì) )不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對其背 景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)
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