《風(fēng)箏飛呀飛》--文庫吧
2025-02-25 22:07 本頁面
【正文】 助，也可以請(qǐng)老師幫忙。 風(fēng)箏制作好后大家一起放“風(fēng)箏”。 師：孩子們，我們來放風(fēng)箏吧！看看誰的風(fēng)箏飛的高，飛的遠(yuǎn)。 小結(jié)要領(lǐng)：手舉高，跑得怏，風(fēng)箏就能飛得高！ 四、總結(jié)概況，拓展延伸 本堂課我們學(xué)習(xí)了《風(fēng)箏飛呀飛》。我們自己動(dòng)手動(dòng)腦用塑料袋制作簡易風(fēng)箏并探索了塑料袋飛起來的方 法。在制作中小朋友們體驗(yàn)了動(dòng)手制作的快樂，回到家和爸爸媽媽也一起制作一個(gè)簡易風(fēng)箏吧！ 活動(dòng)反思： 第二篇：飛呀飛 [飛呀飛 ] 飛呀飛發(fā)展領(lǐng)域：語言適齡班級(jí)：大班目標(biāo)： 1．理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物想飛的心情，飛呀飛。 2．大膽想象、表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：草地背景；小鳥、螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬圖片；蒲公英、氣球、風(fēng)箏實(shí)物音樂過程： 1．出示小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬圖片，請(qǐng)大家看看草地上有誰？猜猜他們?cè)诟墒裁矗?2．出示小鳥，看見小鳥在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬也很想飛上天，你們覺得他們能 飛上天嗎？為什么？ 3．啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些想飛上天的動(dòng)物 4．出示蒲公英、氣球、風(fēng)箏等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒思考這些東西是否可以幫小動(dòng)物飛上天？他們可以幫誰飛上天？為什么？ 5．講述故事至“胖小豬開著飛機(jī)上了天”這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？6．引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰了？怎么才能讓河馬飛上天？7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？ 8．動(dòng)物們通過自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂聲中，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛翔的樣子飛呀飛看見小鳥在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛 》烏鴉奶奶說：“你們沒有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來！”“我偏要飛！”小螞蟻說著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘?！帮w起來了！”小螞蟻高興得叫起來?！拔乙惨囋嚳?！”小青蛙吹了一個(gè)大氣球。“飛起來了”小青蛙好快樂。三只小兔用花布糊了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬說：“這是我造的飛機(jī)?！迸中∝i開著飛機(jī)上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重??”河馬造了一艘飛船，他一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說：“看來，只要肯動(dòng)腦筋，誰都能飛起來！” 飛呀飛 第三篇：飛呀飛（精選） “飛呀飛教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．能用自然輕巧的聲音演唱歌曲。 2．大膽參與創(chuàng)編活動(dòng)。 3．能夠愉快的與他人一起合作，發(fā)表自己的意見，與大家一起分享。 教學(xué)重點(diǎn)：用自然輕巧的聲音演唱“飛呀飛”。 教學(xué)難點(diǎn)：“飛”的創(chuàng)編活動(dòng)，以及“誰能走”，“誰能跳”，“誰能游”
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