【正文】 的重要性。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。 了解環(huán)境保護(hù)在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。 通過(guò)搜集資料、觀察討論等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、搜集，積累、整理、運(yùn)用資料等能力。 二、活動(dòng)過(guò)程： 投影展示地球的美麗山川、河流、湖泊、動(dòng)物、植物等 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看后自己有怎樣的感慨？ 組織交流 師：這幾天，我們對(duì)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在誰(shuí)向大家介紹一下你發(fā)現(xiàn)周?chē)男┑胤接信K東西？學(xué)生發(fā)言 師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)，對(duì)環(huán)境、人、動(dòng)物、植物有什么影響？學(xué)生交流 師：當(dāng)?shù)厍蚰赣H帶著生態(tài)的重負(fù)與創(chuàng)傷告別二十世紀(jì)，我們有沒(méi)有想過(guò)，由于人類(lèi)過(guò)度地消耗資源和污染環(huán)境，已經(jīng)給她造成了怎樣的 災(zāi)難？我們每個(gè)人在這樣的災(zāi)難中又負(fù)有怎樣的不可推卸的責(zé)任？當(dāng)脆弱的生態(tài)難以維系，人類(lèi)的消費(fèi)將如何持續(xù)？當(dāng)?shù)厍蚧剂私^癥，人類(lèi)又能生存多久？ 沒(méi)有地球人類(lèi)無(wú)法生存，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待我們賴(lài)以生存的“母親” —— 地球呢？對(duì)待這些垃圾我們?cè)趺崔k？ 垃圾處理方法（ 1）填埋處理 填埋是大量消納城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾處理工藝剩余物的最終處理方法，目前，我國(guó)普遍采用直接填埋法。但是，我國(guó)許多城市的垃圾仍有大多采取露天堆放，沒(méi)有任何防護(hù)措施。每一個(gè)垃圾堆放場(chǎng)都成了一個(gè)污染源，蚊蠅孽生，老鼠成災(zāi)，臭氣漫天， 大量垃圾污水由地表滲入地下，對(duì)城市環(huán)境和地下水源造成嚴(yán)重污染。 （ 2）焚燒法是將垃圾置于高溫爐中，使其中可燃成分充分氧化的一種方法，產(chǎn)生的熱量用于發(fā)電和供暖。焚燒處理的優(yōu)點(diǎn)是減量效果好，處理徹底。 （ 3）堆肥處理：將生活垃圾堆積成堆，保溫至 70℃儲(chǔ)存、發(fā)酵，借助垃圾中微生物分解的能力，將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)養(yǎng)分。經(jīng)過(guò)堆肥處理后，生活垃圾變成衛(wèi)生的、無(wú)味的腐殖質(zhì)。既解決垃圾的出路，又可達(dá)到再資源化的目的。但是首先要求居民將生活垃圾按可回收物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)和無(wú)機(jī)物質(zhì)分別裝袋，然后，垃圾處理公司按垃圾分類(lèi)收集和運(yùn)送，分 類(lèi)處理和利用。 世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號(hào)召，確定了許多有意義的日子。 世界水日： 1993 年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，確定每年的 3月 22 日為“世界水日”，為地球水資源的日益短缺和不斷加重的水污染敲響警鐘。 世界氣象日： 1960年，世界氣象組織把 3月 23 日定為“世界氣象日”，以提高公眾對(duì)氣象問(wèn)題的關(guān)注。 地球日：每年的 4 月 22 日是全球性的“地球日”。每年的這一天，世界各地都要開(kāi)展形式多樣的群眾環(huán)?；顒?dòng)。世界無(wú)煙日： 1987 年世界衛(wèi)生組織把 5 月 31 日定為“世界無(wú)煙日”，以提醒人們重視香煙對(duì)人類(lèi)健康的危害。世界環(huán) 境日： 1972 年 10 月，第 27 屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將 6月 5 日定為“世界環(huán)境日”。世界防治荒漠化和干旱日：由于日益嚴(yán)重的全球荒漠化問(wèn)題不斷威脅著人類(lèi)的生存，從 1995 年起，每年的 6 月 17 日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。 國(guó)際保護(hù)臭氧層日： 1987 年 9 月 16 日， 46 個(gè)國(guó)家在加拿大蒙特利爾簽署了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書(shū)》，開(kāi)始采取保護(hù)臭氧層的具體行動(dòng)。聯(lián)合國(guó)設(shè)立這一紀(jì)念日旨在喚起人們保護(hù)臭氧層的意識(shí)，并采取協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)以保護(hù)地球環(huán)境和人類(lèi)的健康。四年級(jí)環(huán)保教育主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)目的： 1． 提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良習(xí)慣。 2．讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從小事做起。 二、活動(dòng)過(guò)程： 班主任發(fā)言，介紹這次班會(huì)的主題。 談話(huà)形式： 教師：作為一名學(xué)生，我們有義務(wù)，有責(zé)任，讓我們校園更美麗，更漂亮，可是，我們發(fā)現(xiàn)了很多與校園，環(huán)境美麗不和諧的因素，看看早上教室打掃得干干凈凈，可是只是到第三節(jié)課，就有垃圾了，校園里，早上，經(jīng)過(guò)學(xué)生辛辛苦苦的打掃，非常干凈，可是不久，就會(huì)看到一些紙屑，或者一些零食袋子，放學(xué)了，教室里的燈還亮著，風(fēng)扇還開(kāi)著，校園里的美麗花草，在一些學(xué)生的腳步下，變 得垂頭喪氣，我們到底應(yīng)該怎樣去保護(hù)校園，家園，養(yǎng)成良好習(xí)慣呢？今天讓我們一起學(xué)習(xí)。討論一：怎樣節(jié)約用水 水是生命之源，是人民生活，起居，生產(chǎn)所必需的資源，我國(guó)水資源南方豐富，北方缺乏，在湛江也是水資源比較豐富的地方，所以我們、平時(shí)用水習(xí)慣了大手大腳，浪費(fèi)的情況很?chē)?yán)重，我們每天節(jié)約一滴水，為祖國(guó)添一份綠色，為需要的地方，人民，作無(wú)形的貢獻(xiàn)。 （一）學(xué)生談?wù)撊绾喂?jié)約用水 （二）教師總結(jié) 1．隨手關(guān)水龍頭 2．一水多用，洗手，洗臉的水，可以盛起來(lái)，用于沖廁所，拖地等。3，不該用水的時(shí)候不要浪費(fèi)。討論二：怎樣節(jié)約用電 在我國(guó)，火力發(fā)電站占了我國(guó)總發(fā)電量的比重還是比較重，消耗大量的煤，石油，天然氣，等大量不可再生資源，節(jié)約用電就是節(jié)省資源。在夏天，在工業(yè)比較多的地區(qū)，經(jīng)常出現(xiàn)缺電，因?yàn)橛每照{(diào)，風(fēng)扇多，需要相互停電工作，對(duì)于工廠，公司來(lái)說(shuō)，停電就會(huì)造成損失。所以我們應(yīng)該減少不必要的浪費(fèi)。 （一）學(xué)生談?wù)撊绾喂?jié)約用電 （二）教師總結(jié) 離開(kāi)教室，隨手關(guān)閉教室，宿舍的燈，風(fēng)扇。 沒(méi)有必要的時(shí)候，不用開(kāi)燈，風(fēng)扇，討 論三：怎樣保護(hù)自己身邊的環(huán)境： 看小品《一張餐巾紙》由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見(jiàn)，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。 由以上例子學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。教師總結(jié)： （ 1）教室里的環(huán)境，我們應(yīng)該有義務(wù)保護(hù)好，不能夠隨意扔垃圾，扔垃圾不但破壞環(huán)境，而且容易生病?？吹降匕迳系睦?，就手撿起，保持教室的美觀。 （ 2）愛(ài)護(hù)校園的美麗，保持清潔，不要亂扔垃圾，看到校園的垃圾應(yīng)該隨手撿垃圾。還校園的一份寧?kù)o與美麗。 （ 3）不要隨意踩踏草坪，小草也有生命，讓花草給校園增添更多的色彩。（ 4）愛(ài)護(hù)身邊的公共財(cái)物，不要損壞財(cái)物，平時(shí)要愛(ài)護(hù)自己的桌子，凳子。（ 5）遵守公共道德，不要在公共場(chǎng)所吸煙?？偨Y(jié) 再一次呼吁大家做好環(huán)保，從自我做起，從身邊做起，簽訂保證書(shū)從我做起，從小事做起 —— 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木減少不必要的浪費(fèi)，不浪費(fèi)水，電。 加強(qiáng)綠化建設(shè)，防止水土流失，節(jié)約使用每一滴水。不要亂扔垃圾，隨手撿起身邊的垃圾。 合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。愛(ài)護(hù)集體公共財(cái)物。 積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的人和事 人類(lèi)只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)家園！ 五年級(jí)《愛(ài)動(dòng)物 =愛(ài)自己》主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)目的 讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)地調(diào)查、看書(shū)看報(bào)、上網(wǎng)去收集自己所需要的資料，獲得保護(hù)野生動(dòng)物的環(huán)?？破罩R(shí)。 通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生懂得物種的多樣性是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，保護(hù)物種的多樣性是人類(lèi)的神圣使命，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)珍稀動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)；訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué) 生的合作互助精神。 激發(fā)學(xué)生和家庭、社會(huì)聯(lián)手行動(dòng)起來(lái)保護(hù)野生動(dòng)物。 二、活動(dòng)過(guò)程： （一）談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的使命感。 2021 年對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常不幸的一年，由于 SARS 病菌入侵使到有些人與親人永遠(yuǎn)離別，有些人要接受病魔的煎熬??并且給全球的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)毋庸置疑的負(fù)面影響。這樣的不幸誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)?？?jīng)研究人員發(fā)現(xiàn) SARS 的病原是野生動(dòng)物果子貍的冠狀病毒引起的，而人類(lèi)大量捕食果子貍從而得病并且廣泛傳染。保護(hù)動(dòng)物等于保護(hù)自己，我們身為“綠色學(xué)?！钡膶W(xué)生應(yīng)該怎樣做？你對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物的知識(shí)又了解多少呢？以下第一個(gè)環(huán) 節(jié)是進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。 （二）保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽 把全班學(xué)生分成五個(gè)小組，老師設(shè)計(jì)保護(hù)野生動(dòng)物知識(shí)的問(wèn)題，小組成員進(jìn)行搶答，答對(duì)一題該小組得 20 分，答錯(cuò)倒扣 10 分。選擇題 藏羚羊是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，是（）特有的動(dòng)物。（ A） 世界野生生物基金會(huì)的會(huì)徽是（）。（ B） 享有天生的“捕鼠能手”的和“森林醫(yī)生”美稱(chēng)的鳥(niǎo)是 ().（ A） A.貓頭鷹、啄木鳥(niǎo) 、喜鵲 、啄木鳥(niǎo) 一只燕子僅一個(gè)夏季就能捕捉（）只蒼蠅、蚊子，對(duì)控制疾病有重要作用。（ C） A、 80 萬(wàn) B、 100 萬(wàn) C、 120 萬(wàn) 野牦牛是國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物，它主要分布在（）自然保護(hù)區(qū)內(nèi)。（ B） 亞洲象是（）保護(hù)區(qū)的珍稀動(dòng)物。（ C） A．四川臥龍 B．湖北神農(nóng)架 C．云南西雙版納 生物圈一般是指包括（）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。（ B） 、動(dòng)物 、動(dòng)物、植物 、植物 我國(guó)各省每年開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的目的是：集中宣傳鳥(niǎo)類(lèi)在人類(lèi)生活中的重要 性，增強(qiáng)全民（）的意識(shí)，是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 (C)、養(yǎng)鳥(niǎo) 、護(hù)鳥(niǎo) 、護(hù)鳥(niǎo) 統(tǒng)計(jì)各小組的比賽得分，評(píng)出優(yōu)勝小組，賦予優(yōu)勝組各成員以本周“環(huán)保小衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)。并將其相片帖上光榮榜。 （三）觀看視頻：《動(dòng)物的控訴》小組討論，派代表上臺(tái)匯報(bào)： 主持人：我們共努力，齊參與，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，那二十二世紀(jì)的未來(lái)的地球又是何種情景呢？請(qǐng)看錄象模擬的未來(lái)地球。 （四）、欣賞 VCD《未來(lái)的地球》 魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的河水中歡快地游來(lái)游去，鯨魚(yú)在蔚藍(lán)的大海里噴水，胖乎乎的 熊貓轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，有的躺在草地上曬太陽(yáng)，有的在茂密的竹林中美滋滋地品嘗竹葉，小鳥(niǎo)棲息在茂盛的森林里，猴子歡天喜地地在林中跳躍，動(dòng)物們?cè)诹种胁粫r(shí)傳來(lái)悅耳的叫聲??主持人：愛(ài)動(dòng)物等于愛(ài)自己，當(dāng)我