大班下學(xué)期美術(shù)教案《鞋印舞會(huì)》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-文庫(kù)吧
2025-02-25 07:08 本頁(yè)面
【正文】 ? (重復(fù)兩遍 ) (三 )鞋印創(chuàng)作，根據(jù)自己的想象，自由添畫，并裝飾 背景。 ，自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。 。 (四 )鞋印展示，借助舞會(huì)，展示作品。 。 ：今天我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真有趣 !讓我們和變了裝的鞋印舞伴繼續(xù)參加我們的畢業(yè)舞會(huì)吧 ! ：播放音樂(lè)，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。幼兒在音樂(lè)聲中跟隨教師推出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 我覺得這個(gè)活動(dòng)很適合小班的孩子，孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能積極參與。孩子們無(wú)意間生成的《鞋印畫》是《鞋》的主題的延伸活動(dòng)，玩顏色又是孩子們最喜歡的活動(dòng)，因此在整個(gè)玩色活動(dòng)中，孩子們快樂(lè)、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個(gè)孩子無(wú)意間嘗試出了混色效果的鞋印畫，并倡議別的同伴也來(lái)嘗試；還有兩個(gè)女孩子嘗試拼色效果的印畫??在孩子的講述交流活動(dòng)中，孩子們也爭(zhēng)先恐后地講出了自己的想法，如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽（上半部分的鞋底），下面是孩子（鞋跟），媽媽跟孩子，相親相愛在一起”；“我的鞋底是爆丸王子的地盤，我讓他們?cè)谵D(zhuǎn)圈 ，很有意思吧！”；“我的鞋底像一朵花，我要送給奶奶，奶奶每天都送我，很辛苦！”孩子們快樂(lè)而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂(lè)活動(dòng)的同時(shí)，深刻地意識(shí)到：敏銳捕捉孩子的興趣點(diǎn)，并加以引導(dǎo)和延伸，是構(gòu)成一個(gè)成功活動(dòng)的關(guān)鍵，也是一個(gè)專業(yè)幼兒教師的基本能力。 本文擴(kuò)展閱讀：舞會(huì)是西方一種正式的跳舞的集會(huì)，參加者要穿著晚禮服等正裝，整場(chǎng)舞會(huì)中很大的一部分由交際舞構(gòu)成。 第二篇：大班美術(shù)課教案《鞋印舞會(huì)》及教學(xué)反思 大班美術(shù)課教案《鞋印舞會(huì)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的 樂(lè)趣，積極嘗試鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)課《鞋印舞會(huì)》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： ，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。 。 。 ，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及 PPT、記號(hào)筆。 場(chǎng)地布置：用報(bào)紙圍成一個(gè)圓，顏料和紙放在外圈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，快樂(lè)印畫 ，引出化裝舞會(huì)。 今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì)，你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎？ 。 師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來(lái)參加舞會(huì)了，看看我是怎樣把他請(qǐng)出來(lái)的！（教師示范印畫。） 小結(jié)：音樂(lè)起，自由跳舞，音樂(lè)停，停在一個(gè)顏料盤前自由擺一個(gè)造型，聽到第一個(gè)鼓聲 —— 踩，聽到第二個(gè)鼓聲 —— 印，聽到第三個(gè)鼓聲 —— 回到花地毯上。 ，重復(fù) 45 次
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