低碳生活知識(shí)題-文庫(kù)吧
2025-02-24 12:57 本頁(yè)面
【正文】 嗎？（對(duì)） 太陽(yáng)能屬于可再生能源。對(duì)嗎？（對(duì)） 由于全球變暖，環(huán)境污染，飲水和衛(wèi)生條件惡化等原因，近 20 年來(lái)新出現(xiàn)的傳染病達(dá) 10 多種。對(duì)嗎？（不對(duì)， 30多種） 全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)保舉報(bào)熱線電話為 12345。對(duì)嗎？（不對(duì)， 12369） 三、填空題。 舉例說(shuō)說(shuō)哪種食品中所含較多致癌物質(zhì)。（烤羊肉串） 請(qǐng)說(shuō)出三種低碳能源。（太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能） 工業(yè)三廢是指（廢水、廢氣、廢渣） 為表達(dá)祝福，寄賀卡、送精美包裝的高檔禮品、哪一種方式更符合環(huán)保？ (發(fā) Email) 塑料在自然界可停留 (100200)年。 節(jié)能燈是一種綠色照明光源，它與白熾燈相比可節(jié)電（ 70%80%） 中國(guó)植樹(shù)節(jié)是每年的（ 3 月 12 日） 第三篇：低碳生活科普知識(shí)競(jìng)賽題答案 低碳生活科普知識(shí)競(jìng)賽題答案 “低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、 (A)、低污染為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。 A．低排放 （ C）等溫室氣體。 A．二氧化硫 (C) “低碳生活”角度，以下哪些是正確使用冰箱的做法？（ B） （ B）引起的污染。 ?(C) A． 3 月 12日 月 21 日 月 5 日 ，人均水資源僅為世界人均量的（ C）。 (C)。 （ A）的重要作用。 ，我們應(yīng)該選擇使用（ B）洗衣粉。 （ C）。 （ A）。 （ A）。 ？（ C） 萬(wàn)年前 萬(wàn)年前 萬(wàn)年前 ，野生動(dòng)物資源的所有權(quán)屬于（ A）。 （ B）是造成水體富營(yíng)養(yǎng)化的罪魁禍?zhǔn)住? （ A） (B)。 (B)。 (B)。 、高熱量、高脂肪的食品 、豆類(lèi)、海藻 ?(B) （ A）。 （ C）。 ?(C) 20 攝氏度 25攝氏度的溫涼白開(kāi)水 2021 年起，每年（ C）開(kāi)展城市“公交周及無(wú)車(chē)日活動(dòng)”?；顒?dòng)期間，鼓勵(lì)公眾乘坐公共交通、步行或騎自行車(chē)出行。 月 16— 22日 月 16— 22日 月 16— 22 日 ？（ C） 多萬(wàn)年 億多年 ，因此節(jié)約用電可減少排放粉塵、二氧化碳、氮氧化物和（ A） （ C）。 、廢料、廢渣 、廢氣、廢料 、廢氣、廢渣 (A)有直接危害。 （ C）。 ，它與白熾燈相比可節(jié)電（ C） %～ 20%%～ 40%%～ 80 （ C）期間禁止夜間行業(yè)。 6 點(diǎn)至早 6 點(diǎn) 8 點(diǎn)至早 8 點(diǎn) 10 點(diǎn)至早 6 點(diǎn) ？（ C） ？（ C） ？（ A） ，室外鍛煉最佳時(shí)間是什么時(shí)候？（ A） 、傍晚 、晚上 機(jī)在復(fù)印過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生（ A）從而損害人體健康。 ？ B （ A），不太會(huì)浪費(fèi)電。 %%% ,屬于不可再生自然資源的是 (A) （ A）。 42 關(guān)于空調(diào)使用錯(cuò)誤的做法是 (A)。 ，變頻空調(diào) ，將電源插頭拔掉 第四篇：低碳生活 ,低碳校園 低碳生活，低碳校園 《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》 實(shí)踐論文 題目：《低碳生活，低碳校園》學(xué)院：機(jī)械工程學(xué)院 班級(jí)：機(jī)自 1011 班 小組成員： 胡言樂(lè)（ 1010311122） 王華（ 1010311123） 顧正陽(yáng)（ 1010311124） 劉詩(shī)琪（ 1010311127） 第 1 頁(yè) 低碳生活，低碳校園 作者：李坤、胡言樂(lè)、王華、 顧正陽(yáng)、劉詩(shī)琪 摘要：全球氣侯變暖成為２１世紀(jì)人類(lèi)共同面對(duì)的最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。能源消耗、資源枯竭、人口膨脹、環(huán)境退化、糧食短缺、生態(tài)失衡六大基本問(wèn)題造成了各種災(zāi)難性后果，給人以時(shí)代性思考。因此，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)低碳校園成為一種必然趨勢(shì)。建設(shè)低碳校園，既以環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為支撐，又把能源經(jīng)濟(jì)學(xué)理論作基石，還應(yīng)遵循生態(tài)學(xué)的自然規(guī)律，具有科學(xué)的理論依據(jù)。建設(shè)低碳校園也具有清晰的實(shí)踐路線：低碳理念進(jìn)人心；低碳轉(zhuǎn)型入主流；低碳活動(dòng)進(jìn)校園；低碳行為生活化，低碳研究融社會(huì)。 關(guān)鍵字：低碳、校園、節(jié)能、環(huán)保 一、低碳生活，低碳校園的原因 作為生活在科技高速發(fā)展的今天的現(xiàn)代人 ,無(wú)疑我們是幸運(yùn)的 ,享受著科技帶給我們的前所未有的舒適 :冬天有暖氣 ,夏天有空調(diào) ,出入有汽車(chē) ,溝通有手機(jī) ??。在科技高速發(fā)展給我們帶來(lái)欣喜之余 ,作為工業(yè)文明的副產(chǎn)品 ,大氣中濃度越來(lái)越高的溫室氣體之一 —— CO2 卻讓享受著文明成果的人類(lèi)傷透了腦筋。當(dāng)前 ,全球氣候變暖 ,各地災(zāi)害頻繁發(fā)生等一系列的問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。讓我們來(lái)看看有關(guān)資料統(tǒng)計(jì) :人體 ,每人每天通過(guò)呼吸大約釋放 。使用電腦 ,年平均間接排放 。冰箱 ,年平均間接排放 。電視 ,年平均間接排放 。汽車(chē) ,一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)每燃燒 1 升燃料向大氣層釋放 。使用紙巾 ,每人每年可排放 。喝一瓶瓶裝水 ,可排放 的 CO2。坐一次電梯可排放 ～ ??。節(jié)能減排已刻不容緩 ,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)在全球已經(jīng)基本形成共識(shí) ,低碳運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為一場(chǎng)涉及人類(lèi)生產(chǎn)方式、生活方式和價(jià)值觀念的全球性革命。 2021 年 12 月 7 日 ,被冠以“改變地球命運(yùn)的會(huì)議”稱(chēng)號(hào)的哥本哈根氣候變化峰會(huì)開(kāi)幕 ,有 192 個(gè)國(guó)家參加 ,幾乎吸引了全球的目光。中國(guó)政府承諾延緩 CO2的排放 ,到 2020年 ,中國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 (GDP)CO2排放比 2021 年下降 40%～ 45%。隨即一股強(qiáng)勁的“低碳”旋風(fēng)開(kāi)始席卷中國(guó) ,以低能耗、低污
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