第二周數(shù)學(xué)教學(xué)反思-文庫吧
2025-02-22 17:00 本頁面
【正文】 第二課時(shí)：在教學(xué)時(shí)，把解決問題與四則混合運(yùn)算順序有機(jī)結(jié)合起來，最重要的是明確先求什么，怎么求；再求什么，最后求什么；還會(huì)出現(xiàn)忘記括號的問題。個(gè)別同學(xué)不習(xí)慣用綜合算式，個(gè)別輔導(dǎo)即可。在應(yīng)用題解題過程中，理解題還是最重要的。 第三篇：第二周教學(xué)反思 《十幾減 9》教學(xué)反思 億利東方學(xué)校 岳轢騰 《十幾減九》是 20 以內(nèi)退位減法的起始課，它是學(xué)習(xí)十幾減幾的基礎(chǔ)，因此學(xué)好它非常重要，但計(jì)算課比較枯燥，學(xué)生不感興趣，特別是一年級小朋友?；谶@一思考，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我努力創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的、 有意義的、學(xué)生感興趣的生活情境，將計(jì)算教學(xué)融入到具體情境中，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。通過教學(xué)，現(xiàn)將這節(jié)課的感觸反思如下： 一、將計(jì)算教學(xué)融入到學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活情境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。整堂課以學(xué)生感興趣的情境（賣氣球、套圈、猜字謎等）為主線展開教學(xué)，而這些情境又是學(xué)生所熟悉的，他們能在已有知識水平和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，根據(jù)信息輕松地提出數(shù)學(xué)問題和解決問題，不斷地體驗(yàn)到成功的喜悅，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高。一節(jié)課下來，學(xué)生的學(xué)得積極主動(dòng)
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