燕子媽媽笑了讀后感精選(3篇)-文庫吧
2025-08-17 13:52 本頁面
【正文】 的境界就是一堂好課！這次我參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)大比武更是受益匪淺。學(xué)無止境，我將會更投入地鉆研教材，與學(xué)生傾心交流，達(dá)到教學(xué)相長。燕子媽媽笑了讀后感篇二教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課要求會認(rèn)、會寫的生字的生字，認(rèn)識“金”字旁用認(rèn)真說一句話正確規(guī)范書寫教學(xué)重點(diǎn)：加強(qiáng)朗讀課文訓(xùn)練；學(xué)會本課生字，會用“認(rèn)真”說話教學(xué)難點(diǎn)：理解燕子媽媽笑了的原因，分角色朗讀，注意讀出不同語氣教學(xué)過程：（第一課時）白智教學(xué)要求：。，了解課文內(nèi)容，知道小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。白智教學(xué)重點(diǎn)：按自然段讀，了解課文內(nèi)容，指導(dǎo)小燕子三次觀察到了冬瓜和茄子的不同。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。白智教學(xué)難點(diǎn)：一些詞語的理解，如：發(fā)現(xiàn)、細(xì)毛、柄上、小刺。白智教具準(zhǔn)備：生字卡、圖片、實(shí)物。教學(xué)過程：一。 導(dǎo)入課題：。：看到課題，你想知道什么？。（帶著燕子媽媽為什么笑了這個問題聽老師朗讀課文。）二。 初讀課文：。要求：（1）借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的生字多讀幾遍。（2）讀后在書上標(biāo)出自然段序號。三。 細(xì)讀課文：講讀第一自然段。：第一段告訴我們什么？學(xué)生回答（冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。）躺、掛（采用演示法）白智（1）教師貼圖提問：冬瓜是怎么躺在地上的，茄子是怎么掛在枝上的？白智（2）學(xué)生演示。（突破躺、掛）。講讀第二自然段。，問：圖上畫的是誰和誰，他們在干什么？，問：他們在說什么呢？。：燕子媽媽叫小燕子去菜園干什么？。講讀第三自然段至第五自然段。過渡語：燕子媽媽叫小燕子到菜園里去了幾次？、四、五自然段。（板書）：你有什么問題？。？白智(1)請一名學(xué)生讀第三段，其他學(xué)生思考。教師板書：→大、小白智(2)燕子媽媽先是怎樣說的？讀媽媽的話，回答。理解不錯這個詞語。白智(3)指導(dǎo)朗讀燕子媽媽的話。白智(4)分角色讀第三自然段白智(5)總結(jié)學(xué)習(xí)方法：想一想：剛才我們是怎樣學(xué)習(xí)第三段的？方法：看到什么
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