最新心理健康教育教案中班心理健康教育教案大班(十四篇)-文庫吧
2025-08-17 11:08 本頁面
【正文】 以上詞語的聯(lián)想寫出來后，集體交流。四、總結(jié)全文我們今天學(xué)到諧音記憶和聯(lián)想記憶對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，除此之外，從同學(xué)那里，我們還能學(xué)到哪些好的記憶方法呢？學(xué)生交流記憶方法。學(xué)會聽講 了解到專心致志和三心二意地學(xué)習(xí)，效果是完全不同的。 了解自己在課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力，掌握上課認真聽講的方法。一、故事導(dǎo)入師講述弈秋教兩名學(xué)生下棋，因?qū)W生的學(xué)習(xí)態(tài)度不同而產(chǎn)生的不同學(xué)習(xí)效果的故事。生說說從這個故事上獲得了什么啟發(fā)？（三心二意與專心致志的學(xué)習(xí)效果完全不同。）二、測試與采訪請學(xué)生把教材第16頁“活動坊”中的“測試課堂學(xué)習(xí)中的聽講能力”按要求選項，并總結(jié)得分。小組內(nèi)交流得分，并采訪組內(nèi)聽講能力強的同學(xué)，看看他們有什么妙方？全班交流，小結(jié)出上課認真聽講的方法。三、指導(dǎo)實踐學(xué)生根據(jù)上課認真聽講的方法，經(jīng)過一周的訓(xùn)練，記錄自己課堂表現(xiàn)，了解自己在哪些方面取得了進步。寫寫留言板，齊讀：人人都有兩只耳朵，就是讓我們多聽。專心聽講，學(xué)習(xí)效果就好。4．學(xué)當(dāng)小管家 教學(xué)目標(biāo)： 通過制定消費計劃，了解哪些支出是合理的，哪些支出意義不大。 學(xué)會當(dāng)家理財，管好自己的零花錢。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入學(xué)期開始了，媽媽給了一百元錢給你自由支配，你會怎樣使用這一百元錢呢？請大家先完成教材第19頁的“消費計劃”表格，教案《廣州版四年級上冊心理健康教育教案》。學(xué)生組內(nèi)交流表格，并討論：你的哪些支出是合理的，哪些支出意義不大，今后該怎樣安排？二、學(xué)當(dāng)小管家請學(xué)生回憶近兩星期的“收入”和“消費”情況，并填寫教材20頁的表格。全班交流自己的消費是否合理。師生評議。討論20至21頁的兩道習(xí)題，明確什么樣的消費才算是合理。了解家里的月開支，填寫教材21頁的表格，大概算一個，你一個月的開銷約占家庭月收入的多少呢？四、總結(jié)全文交流在這次活動中，你學(xué)到了什么？你打算如何管理好自己的零花錢？生寫留言板，自由交流。5．學(xué)會與人溝通1．了解到溝通的重要性。2．學(xué)會相關(guān)的溝通方法，積極參與到與別人溝通中去。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入在我們的生活和學(xué)習(xí)中，時時刻刻離不開與他人溝通。有的人在溝通中滿足
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