小學(xué)語文四年級教學(xué)工作總結(jié)個人(十二篇)-文庫吧
2025-08-17 05:21 本頁面
【正文】 《鳥的天堂》，還要語文園地中的積累運用、我的發(fā)現(xiàn)等題目，則必須學(xué)透練會，不惜耗費成倍的時間。兩首古詩，從讀會，到背會，到默寫，到知道重點詩句的意思，常規(guī)時間最少是4課時，也就是兩天，這時女孩子可能會了，xx還得利用后面的三天時間反復(fù)復(fù)習(xí)提問，才能達到基本默寫的程度。積累運用中的名言、對聯(lián)等，現(xiàn)行教材選取的都比較生，比古詩要難得多，但這些東西考試必有，所以也要大量地背、抄寫、反復(fù)考查。對于句段篇的訓(xùn)練，李佳在的時候，由于她的能力一般，所以句子為主，閱讀以教材為范圍。課外閱讀基本未練。句子的訓(xùn)練包括修辭方法判斷，修改病句，縮句、擴句，陳述句和反問句變換，把字句被字句變換，這些內(nèi)容魏強連最簡單的縮句都學(xué)不會，xx簡單還可以，句子稍復(fù)雜就困難了。造句實際上是重點，但學(xué)生都不會。xx來了以后，她掌握得比較快，開始還不能知道什么是反問句，練了兩次后就學(xué)會了。在期末復(fù)習(xí)階段對全冊教學(xué)重點的系統(tǒng)復(fù)習(xí)尤其重要，是保證成績的關(guān)鍵。這時進行理解性的能力訓(xùn)練已經(jīng)沒用了，平時該會的就會了，不會的再練也是不會。所以我把重點放在字詞句積累識記性的訓(xùn)練上，共進行四類訓(xùn)練。結(jié)果期末考試這四類題都出現(xiàn)了，李雪的成績高和期末復(fù)習(xí)的針對性強是有關(guān)系的。學(xué)生的預(yù)習(xí)基本不行，但xx以前一直有比較好的作業(yè)習(xí)慣，所以特別重視布置作業(yè)，利用作業(yè)鞏固他的識記水平。當然兩個人的作業(yè)要求是不同的，比如一個詞xx要寫兩行，而女學(xué)生寫一行就可達到鞏固的效果；xx的作業(yè)基本限于抄寫類的，女生要有理解性的。作業(yè)批改強調(diào)訂正，不合格要重寫，錯的改正后要加倍強化。達標測驗經(jīng)常、及時的進行，因為不會的積攢得多了，即使發(fā)現(xiàn)問題解決也晚了，相當于重學(xué)重講。所以必須課課考，達到其應(yīng)該達到的正常水平。在輔導(dǎo)方面，課堂教學(xué)基本上相當于一對一了，誰有什么問題清楚的很，由于我的空余時間有限，所以主要是利用中午時間進行輔導(dǎo)，魏成強不在學(xué)校吃飯，吃完飯也不進教室，主要是針對另一個學(xué)生。小學(xué)語文四年級教學(xué)工作總結(jié)個人篇二本學(xué)期的教學(xué)工作繼續(xù)堅持抓住教材、抓住雙基、抓住課堂、抓住原則。由于年級的升高，教材程度的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)困難越來越大，他們很難在學(xué)習(xí)中獲得成就感并樹立信心，因此沒有學(xué)習(xí)興趣。對于白殿明來說由于沒有學(xué)習(xí)語文必須的認讀能力，所以無法參與正常學(xué)習(xí)，當然，他也沒有計算能力，沒有理解能力，沒有抽象能力和概括分析能力
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