20xx年采山謠教學(xué)反思(8篇)-文庫(kù)吧
2025-08-17 01:43 本頁(yè)面
【正文】 間也相對(duì)長(zhǎng)了些，這樣顯得唱歌的環(huán)節(jié)時(shí)間少了許多，而且設(shè)計(jì)qq農(nóng)場(chǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，本來(lái)也是這節(jié)課的亮點(diǎn)，結(jié)果被我上得沒(méi)出效果，但學(xué)生的興趣又很高，讓學(xué)生編的過(guò)程中我也很著急地把自己設(shè)計(jì)的詞說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)讓學(xué)生充分地去想象，這些是我要改進(jìn)的。三、教學(xué)過(guò)渡語(yǔ)還不夠精煉，教學(xué)時(shí)不夠激情，還有就是教學(xué)的指令性語(yǔ)言不夠清楚。有反思，就有進(jìn)步，相信自己在一次次的反思中能夠成長(zhǎng)，進(jìn)步，從而提升自己的課堂教學(xué)！采山謠教學(xué)反思篇二本次選教的是人音版第四冊(cè)第六課《愉快的勞動(dòng)》第二課時(shí)《采山》這首歌，《采山》是一首活潑、輕快的少兒歌曲。全曲為2/4拍子，五聲徵調(diào)式，三句式一段體?！? 6 2”的四度跳進(jìn)與級(jí)進(jìn)的旋律進(jìn)行，使歌曲具有濃郁的山歌風(fēng)格。xx x x0 的典型節(jié)奏，形象地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子赤腳在山野中奔跑的腳步聲及天真、頑皮的形象。在本課中，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，我在教學(xué)過(guò)程中滲透新課標(biāo)的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為主，教師為輔，把想一想、聽(tīng)一聽(tīng)、跳一跳、唱一唱、編一編、演一演等教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿起來(lái)，循序漸進(jìn)，在樂(lè)中學(xué)，我看到學(xué)生自始至終都是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，認(rèn)真傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)的。我聽(tīng)到孩子們能用情感來(lái)演唱歌曲，也看到了孩子們能用我自己創(chuàng)編的動(dòng)作配上歌詞的意思來(lái)表演，我很欣慰，也感受到孩子們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力都得到了提高，同時(shí)孩子們也感受到歌曲所表達(dá)的情緒和表現(xiàn)的人物形象以及懂得了要熱愛(ài)勞動(dòng)的道理。在最后的環(huán)節(jié)，舞蹈組、樂(lè)器組、演唱組共同表演的環(huán)節(jié)讓我感受到孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)，這種氛圍感染了我。可以看出孩子們是通過(guò)了歌曲的表演感受到了音樂(lè)的美，更勇于表現(xiàn)美，敢于表現(xiàn)美。我對(duì)孩子們的表現(xiàn)算是滿(mǎn)意，紀(jì)律都還是挺好，在學(xué)唱中，兩處教學(xué)難點(diǎn)都能在我引導(dǎo)下完成得不錯(cuò)，整節(jié)課我能自然流暢地循序漸進(jìn)、非常緊湊地完成了教學(xué)內(nèi)容。但拍下教學(xué)視頻后，我觀(guān)看后進(jìn)行認(rèn)真的思考，覺(jué)得本課還有以下幾點(diǎn)的不足之處：1. 導(dǎo)入部分在播放視頻《采蘑菇的小姑娘》時(shí)，播放出來(lái)不是歌曲開(kāi)始，因?yàn)橹拔疑险n前試播了一下忘記點(diǎn)擊返回開(kāi)始了，以為是平時(shí)的視頻，沒(méi)注意是格式的不同，下次要更細(xì)心一些。2. 我的教學(xué)語(yǔ)言對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生還要再生動(dòng)形象一些，更放得開(kāi)一些，有時(shí)候我的某些話(huà)聲音太大。這點(diǎn)以后在教學(xué)中會(huì)更加注意加強(qiáng)練習(xí)3. 表演部分中的最后一個(gè)全班表演環(huán)節(jié)，我本來(lái)已做好了每個(gè)學(xué)生一個(gè)彩色蘑
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