20xx年赤壁賦的總結(jié)赤壁賦總結(jié)文章(4篇)-文庫吧
2025-08-17 01:33 本頁面
【正文】 感覺不足之處還有很多，在教學(xué)比的意義時(shí)，對誰是誰的幾倍或幾分之幾也可以說成誰和誰的比，強(qiáng)調(diào)的還不夠，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)不能調(diào)換位置。因?yàn)闀r(shí)間原因，求比值的練習(xí)不夠充實(shí)?？傊?，還有很多地方需要學(xué)習(xí)改進(jìn)。赤壁賦的總結(jié) 赤壁賦總結(jié)文章篇二，拉近了與學(xué)生的距離。學(xué)生對四個(gè)小動(dòng)物在雪地上如何畫畫，怎么畫一目了然。如讓學(xué)生用有……還有……有……和……的句式說說雪地里來了哪些小畫家，規(guī)范了學(xué)生表達(dá)的語言。，然后結(jié)合四個(gè)小動(dòng)物，反復(fù)誦讀，這句話。在課堂上，老師那富有兒童化的語言和優(yōu)美的肢體語言帶給學(xué)生們的更是一種享受。老師范讀課文后，讓學(xué)生以各種形式讀，培養(yǎng)了學(xué)生對課文的感受，理解，欣賞和評價(jià)的能力，又培養(yǎng)了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作精神。新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)采用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，適時(shí)機(jī)地向?qū)W生拋出便于討論解決的問題，讓學(xué)生在議一議中統(tǒng)一思路，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力逐步得到培養(yǎng)。另外能引導(dǎo)學(xué)生在朗讀
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