20xx年牧童教學設計小學音樂(大全8篇)-文庫吧
2025-08-17 00:42 本頁面
【正文】 ?！睆倪@些句子中你分別看出戴嵩的什么？（遠近聞名，技藝高超）如此厲害的大畫家會引來旁人怎樣的稱贊呢？請大家練讀以下兩句話?！爱嫷锰窳?，畫得太像了，這真是絕妙之作！”“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”學生朗讀過后選取一兩名學生進行表演讀，并談談從自己朗讀的句子中知道了什么。（齊讀練習，注意讀出旁觀者看到畫后的驚訝和贊美）可是正當大家對戴嵩的畫大大稱贊的時候，聽到了一聲“炸雷”般的聲音，這是怎么了？請同學們快速默讀下一個自然段，找到答案。（學生默讀并作答）原來是一個小牧童的聲音，他的聲音像炸雷一樣，說明了什么？（聲音很響，“畫錯了”與別人的稱贊聲不一樣）聽到這樣的喊聲，如果你在場會怎么想？（學生交流）“這時，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：“小兄弟，我很愿意聽到你的批評，請你說說什么地方畫錯啦？”（指名學生朗讀）從朗讀中你感覺到戴嵩是怎樣的人，為什么？（板書：虛心）請你試一試，讀出戴嵩的謙虛和真誠。（學生練讀，老師選墨涂抹”與“輕筆細描”的意思，從而感悟出他技藝的高超。牧童教學設計小學音樂篇二[德育目標]：.鼓勵學生體驗、參與各項音樂活動，引導學生用真摯自然的歌聲表現歌曲。[智育目標]：1．通過學唱歌曲《牧童》和欣賞童聲合唱《山童》，感受和唱歌曲帶給人的美妙和聲以及不同國家的音樂風格?！赌镣痰选?，掌握作品的曲式結構，理解作品所表現得意境。[素質發(fā)展目標]：繼續(xù)進行二聲部合唱的訓練[教學重點]：。通過學習歌曲《牧童》，加強二聲部的訓練，使學生具有二聲部演唱的能力。培養(yǎng)合作意識，因用歌聲表現歌曲描繪得意境。，了解我國著名作曲家賀綠汀生平秩事及他的`相關作品。[教學難點]：學習二聲部歌曲《牧童》。鋼琴、錄音機、錄音帶、欣賞樂曲課件學生活動設計進行二聲部演唱第（2）課時欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》一、創(chuàng)設情境，激趣導入。播放歌曲《牧童》，同學們知道這是哪個國家的音樂作品嗎？同學們會唱嗎？我們一起來唱一唱吧！今天，老師將和同學們一起來欣賞一首由中國著名的音樂家創(chuàng)作的音樂作品鋼琴獨奏《牧童短笛》。二、欣賞樂曲分段欣賞，體會樂曲的情緒。記憶第一樂段的主題旋律。（1）第一樂段的速度、情緒是怎樣的？你聯想到了什么？
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