20xx年媽媽的小幫手課教案爸爸媽媽的小幫手教案(匯總10篇)-文庫(kù)吧
2025-08-16 21:25 本頁(yè)面
【正文】 、小組交流。家務(wù)真的是爸爸媽媽的？其中有沒(méi)有我們自己的？哪些是自己的？（自由說(shuō)）“露一手”比賽做家務(wù)： a要求：比賽時(shí)間3分鐘。先把書包里的書拿出來(lái)，收拾好后放進(jìn)書包里。書包里的物品應(yīng)擺放科學(xué)，整齊。評(píng)價(jià)整理情況（評(píng)出家務(wù)能手）b要求：比賽時(shí)間1分鐘。衣服必須疊的整齊。評(píng)價(jià)整理情況。活動(dòng)二：自己的事情自己做說(shuō)說(shuō)生活中哪些是自己的事情，這些事情中你會(huì)做什么。開(kāi)展“露一手”比賽，把自己認(rèn)為做得最好的一件事情表演出來(lái)，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)強(qiáng)?；顒?dòng)四小辯論“她該不該開(kāi)門”情景引入：由學(xué)生表演課本劇《她該不該開(kāi)門？》將全班分成兩組，贊成開(kāi)門的為一組，不贊成開(kāi)門的為一組，各站一邊進(jìn)行辯論。由教師將大家的意見(jiàn)加以梳理，各站一邊進(jìn)行辯論。由教師將大家的意見(jiàn)加以梳理，給她支招。熟記幾個(gè)重要的電話號(hào)碼。活動(dòng)六一周“小幫手”記錄本活動(dòng)可以作為課后活動(dòng)的內(nèi)容，讓學(xué)生就自己一周來(lái)做小幫手的情況進(jìn)行記錄并請(qǐng)爸爸媽媽寫出評(píng)語(yǔ)，反饋給老師，使小幫手活動(dòng)真正落到實(shí)處，提高學(xué)生自我實(shí)踐、自我教育的能力。四、活動(dòng)實(shí)施建議本課教學(xué)要注意加強(qiáng)針對(duì)性?，F(xiàn)在比較多的學(xué)生不愿干家務(wù)活，也不會(huì)做家務(wù)活。因此，教師在課前可以了解一下學(xué)生在家勞動(dòng)的情況，在教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的表演一些家務(wù)勞動(dòng)做的比較好的學(xué)生，并請(qǐng)他們?yōu)橥瑢W(xué)作一些示范，在課堂上讓學(xué)生掌握正確的操作要領(lǐng)。同時(shí)，還可以舉出一些不愿做家務(wù)活的事例，讓學(xué)生討論，通過(guò)討論使學(xué)生明確，在家庭中自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一部分力所能及的勞動(dòng)，這不僅是對(duì)父母的體貼，而且是自己應(yīng)盡的義務(wù)。教師在引導(dǎo)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問(wèn)題時(shí)，要注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，要特別強(qiáng)調(diào)當(dāng)遇到緊急的情況時(shí)，作為小學(xué)生首先做到逃生和自救。課后，教師可結(jié)合“活動(dòng)”，讓學(xué)生記錄一周來(lái)干家務(wù)活的情況，并由家長(zhǎng)寫出評(píng)語(yǔ)。這樣，為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)的行動(dòng)就能落到實(shí)處。但要注意做到有布置也有檢查，使這一教育產(chǎn)生實(shí)效。五、教學(xué)評(píng)價(jià)能說(shuō)出愿意為家人分擔(dān)家務(wù)的原因。具有一些基本的生活自理能力，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。有簡(jiǎn)單的居家安全常識(shí)，有保護(hù)自己的意識(shí)。媽媽的小幫手課教案篇三語(yǔ)言領(lǐng)域的綱要中提出，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)
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