20xx年小學數(shù)學教師工作計劃小學數(shù)學教師工作計劃指導思想(九篇)-文庫吧
2025-08-16 21:24 本頁面
【正文】 習概括物體的兩個特征。學習按物體的某一特征和數(shù)量進行分類。學習按量的差異進行7以內(nèi)的正逆排序。觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位。學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系。學習按指定方向運動。幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀，以及它們在空間的位置等。，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。，理解數(shù)學知識。，操作，鞏固數(shù)學知識。，幫助幼兒學習上，理解數(shù)學知識。，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識。四，教學進度安排表：小學數(shù)學教師工作計劃 小學數(shù)學教師工作計劃指導思想篇三以課程改革為中心，以新課程理念為指導，以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研究與改革為切入口，加大教研教改力度，吃透教材，探索教法，規(guī)范數(shù)學主題系列教研活動，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)量?！稊?shù)學課程標準》提出“人人學有價值的數(shù)學。人人都能獲得必要的數(shù)學知識。不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學生體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學教學體現(xiàn)一個“實”字，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間觀念，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和養(yǎng)成良好的思維習慣。針對本學期學校工作重點，我們制定以下目標：規(guī)范常規(guī)，快樂課堂。深化課改，優(yōu)化教學。重在培訓，貴在交流?？茖W評價，保證質(zhì)量。(一)強化教學常規(guī)，優(yōu)化備課活動。備課要突出“三備”。⑴備教學目標的確定。深入領會數(shù)學課程標準精神，把握新教材的編寫意圖，根據(jù)學生的特點，確定數(shù)學目標。在目標的表述上，能從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當?shù)囊蟆＂苽浣虒W內(nèi)容的拓展。充分挖掘數(shù)學教學資源，收集、整理有關教學資料，豐富自己的知識積累，重視教學內(nèi)容的拓展，深入、全面地把握教學內(nèi)容，以利于激發(fā)學生的學習興
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