美術(shù)教案反思美術(shù)教案大班7篇(大全)-文庫吧
2025-08-15 00:03 本頁面
【正文】 今天的最美花園獎該送給誰呢？1 . 區(qū)域活動：在美工區(qū)，可以評比最美花園獎。2．家園共育：可以把自己的花園取個好聽的名字，送給爸爸媽媽。美術(shù)教案反思 美術(shù)教案大班篇二我心中的老師2課時造型*表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生思考誰是最受歡迎的老師，并通過平時的觀察抓住人物的特征。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼或拓印等方法來表現(xiàn)心目中最尊敬的人。通過繪畫培養(yǎng)學(xué)生對社會建設(shè)者們的熱愛和尊敬之情。通過觀察，基本描述出最受歡迎的人的外貌等特征。在肖像繪制的過程中能否既表現(xiàn)出人物的基本特征，又運用自己喜歡的方法。能否大膽、自由的運用繪畫、拼貼、和立體制作等方法繪制肖像。教師：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件。學(xué)生：課前觀察自己最喜歡的老師的面貌特征，多種繪畫、制作工具。施教時間：5月17日——5月18日教師將同級部的一位老師的特征編成一段謎語念出來，請同學(xué)們猜猜她是誰，并說說自己的理由。學(xué)生也嘗試著編一小段謎語來描述一位教師的外貌特征。引導(dǎo)學(xué)生理解如何抓住人物最主要的面貌特征。課件出示大家熟悉的幾位教師的照片，請學(xué)生說說自己最喜歡誰，為什么？他的特征是什么？你最喜歡老師什么樣，最不喜歡老師什么樣。教師請最喜歡自己的幾位同學(xué)上來分析一下自己的特征，并在黑板上簡單畫一下。同學(xué)們評價一下誰把老師的特征表現(xiàn)得最像。大家拿起畫筆用彩筆線描的形式來為自己最喜歡的老師畫張像。學(xué)生繪畫，教師指導(dǎo)。根據(jù)這位教師的喜好以及所教的學(xué)科添畫上背景。活動四：“猜猜他畫的是誰”畫展，通過“猜猜他畫的是誰”的方式評價誰的畫將老師的特征表現(xiàn)得最為突出。收拾與整理。布置下節(jié)課工具材料。施教時間：5月19日——5月21日課件出示運用不同的美術(shù)表現(xiàn)形式來表現(xiàn)老師的作品。請學(xué)生邊欣賞邊大膽的表達(dá)自己的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，并引導(dǎo)學(xué)生理解運用繪畫、拓印、粘貼、立體制作攝影等形式來表現(xiàn)老師分別有什么表現(xiàn)效果。引導(dǎo)學(xué)生觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使學(xué)生理解畫肖像畫既要抓住人物特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的風(fēng)格。鼓勵同學(xué)們大膽、自由的運用繪畫、拼貼、拓印和立體制作等方法為自己最喜歡的老師繪制肖像。學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)?！拔覀兊睦蠋煛弊鳂I(yè)展，將所有的作業(yè)粘貼在一張大紙上，請學(xué)生簡單的寫上自己想
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