最新幼兒教育隨筆中班中班幼兒教育隨筆(精選8篇)-文庫吧
2025-08-14 14:41 本頁面
【正文】 活躍，也屬于內(nèi)傾性。孩子在幼兒時期就表現(xiàn)出較為明顯的氣質(zhì)。隨著年齡的增長，孩子與生活環(huán)境的相互關系愈復雜，某些氣質(zhì)特點為后天所獲得的品性所“掩蓋”得愈明顯。但是，家長只要做有心人，孩子的氣質(zhì)特點是不難掌握的。往往出現(xiàn)的情況是，有的家長為孩子的伶俐活潑沾沾自喜，有的家長為孩子的“慢性子”而苦惱。實際上，氣質(zhì)只有類型的不同，并沒有好與壞、積極與消做之分。各種氣質(zhì)都有它積極的一面，也有它消極的一面。氣質(zhì)本身并不能決定一個人的成才方向和成就高低，任何氣質(zhì)的人都可以成才，關鍵在于能否把握孩子的氣質(zhì)特點，因勢利導地實施教育，努力發(fā)揚他氣質(zhì)的優(yōu)點方面，克服或限制他氣質(zhì)的不良方面。對多血質(zhì)的孩子，應針對孩子靈活性高，活潑好動，爭強好勝的特點，適當采用“戴高帽”、“激將法”進行鼓勵。對他注意力不集中，情緒多變，見異思遷的弱點，注意引導，加強意志和毅力方面的培養(yǎng)，督促他坐穩(wěn)屁股，養(yǎng)成專心致志的習慣。對膽汁質(zhì)的孩子，應根據(jù)此類孩子精力旺盛的特點，適時向他提出新的奮斗目標和具體要求。但要注意他性情急躁，易沖動，缺乏自制力和條理性，愛做激烈活動，易“惹事生非”的弱點，采取避其鋒芒，“冷處理”的方法。有了問題要待他平靜下來時，耐心說明道理，既嚴格要求，又適當表揚。注重培養(yǎng)謙虛好學，不怕艱難，有始有終的良好性格。對粘液質(zhì)的孩子，應根據(jù)他穩(wěn)重、沉著、舉止文靜，但動作呆板、遲緩的特點，注重培養(yǎng)他的敏捷性。引導他與小伙伴建立良好的關系，鼓勵他多參加一些鍛煉靈活性、速度性的活動，以好奇心攻克他的惰性。對抑郁質(zhì)的孩子，應以情感感化為主。由于此類孩子心胸狹窄，神經(jīng)脆弱，經(jīng)受不住強烈的刺激，因而家長對這樣的孩子要體貼入微，特別精心。針對他的多疑、神經(jīng)過敏的弱點，注意創(chuàng)造一個融洽和諧的家庭環(huán)境，切不可稍有過失就呵斥，更不能打罵。家長應主動和他交流思想，引導他舒展胸懷，參加些活躍的活動，逐漸養(yǎng)成勇敢、堅強、活潑的性格。幼兒教育隨筆中班篇三抓養(yǎng)成教誨,造就學生杰出的舉動習氣。一期的講授事情已竣事了,在校帶領的不錯帶領以及鼎力大舉撐持下,在家長們的踴躍共同下,起勁完成為了黌舍下達的各項方針使命,使學前班像1個各人庭,班中孩子在教員的敬服下歡愉發(fā)展!為了能更好的總結(jié)本學期的講授事情從其中吸取教訓,為此后的講授事情供給依,現(xiàn)就本學期學前班算術事情總結(jié)如次:。三正視造就孩子的進修樂趣
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