最新小學數學圓柱體的表面積教案(六篇)-文庫吧
2025-08-14 13:40 本頁面
【正文】 柱的表面積布置學生課下復習本節(jié)課內容。本節(jié)課的教學內容是九年義務教育六年級下冊的《圓柱的體積》，我教此內容時，不按傳統(tǒng)的教學方法，而是采用新的教學理念，讓學生自己動手實踐、自主探索與合作交流，在實踐中體驗，從而獲得知識。對此，我作如下反思：一、學生學到了有價值的知識。學生通過實踐、探索、發(fā)現，得到的知識是“活”的，這樣的知識對學生自身智力和創(chuàng)造力發(fā)展會起到積極的推動作用。所有的答案也不是老師告訴的，而是、學生在自己艱苦的學習中發(fā)現并從學生的口里說出來的這樣的知識具有個人意義，理解更深刻。二、培養(yǎng)了學生的科學精神和方法。新課程改革明確提出要“強調讓學生通過實踐增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學精神”。學生動手實踐、觀察得出結論的過程，就是科學研究的過程。三、促進了學生的思維發(fā)展。傳統(tǒng)的教學只關注教給學生多少知識，把學生當成知識的“容器”。學生的學習只是被動地接受、記憶、模仿，往往學生只知其然而不知其所以然，其思維根本得不到發(fā)展。而這里創(chuàng)設了豐富的教學情景，學生在興趣盎然中經歷了自主探究、獨立思考、分析整理、合作交流等過程，發(fā)現了教學問題的存在，經歷了知識產生的過程，理解和掌握了數學基本知識，從而促進了學生的思維發(fā)展。本節(jié)課采用新的教學方法，取得了較好的教學效果，不足之處是：由于學生自由討論、實踐和思考的時間較多，練習的時間較少。小學數學圓柱體的表面積教案篇二教科書第21－22頁，練一練2題、練習六12題。讓學生經歷操作、觀察、比較和推理，發(fā)現圓柱側面展開的形狀，并能正確計算圓柱的側面積。理解圓柱表面積的含義，探究計算圓柱表面積的計算方法。能正確運用公式計算圓柱的側面積和表面積。理解圓柱側面積和表面積的意義。培養(yǎng)學生觀察、操作、概括的能力和利用所學知識解決實際問題的能力。能正確計算圓柱的側面積和表面積。圓柱形狀的罐頭，外面有可以展開的商標紙。預習課本第2122頁的例例3。掌握圓柱側面積和體積的計算方法。在作業(yè)本上完成第22頁練一練第1題、第2題。一、預習效果檢測圓柱的側面積=什么叫做圓柱的表面積？圓柱的表面積=一個圓柱，底面半徑是2厘米，高是6厘米。求它的側面積。二、合作探究
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