【正文】 形。在點子圖上畫出有一個角是直角的等腰三角形，再畫出每個角都是銳角的等腰三角形。老師注意巡視檢查，也可請幾個學(xué)生說說自己怎么畫的，怎么想的?教學(xué)你知道嗎?五、課堂作業(yè)：第32頁第7題。在寫之前可先組織學(xué)生說說各題是怎么思考的。板書設(shè)計：等腰三角形和等邊三角形兩條邊相等的三角形是等腰三角形三條邊都相等的三角形是等邊三角形[人教版三角形教案_小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計]人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計一等獎篇四第五課時:(等腰三角形和等邊三角形)上課時間:3/16 累計課時:16教學(xué)內(nèi)容：教科書第30――32頁。教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在實際操作中認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形，知道等腰三角形邊和角的名稱，知道等腰三角形兩個底角相等，等邊三角形3個內(nèi)角相等。 讓學(xué)生在探索圖形特征以及相關(guān)結(jié)論的活動中，進一步發(fā)展空間觀念，鍛煉思維能力。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心，增強動手能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：認(rèn)識等腰三角形和等邊三角形以及它們的特征。教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)等腰三角形和等邊三角形角的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：例題中的三角形。一張長方形紙，一張正方形紙，剪刀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：關(guān)于三角形，你有那些知識?按角分成三種三角形三個內(nèi)角和是180度二、認(rèn)識等腰三角形：比較老師手邊的兩塊三角板，他們有什么相同?(都是直角三角形)有什么不同?(其中有一塊三角板的兩條邊相等，兩個角相等。而另一塊三角板的角和邊都不相同。)指出：像這種兩條邊相等的三角形，我們叫它“等腰三角形”折一折、剪一剪：取一張長方形紙，對折。畫出它的對角線，沿對角線剪開。展開觀察：這樣剪出來的三角形就是我們今天要認(rèn)識的等腰三角形。想一想：為什么要對折后再剪呢?(這樣剪出來的兩條邊肯定是相等的。)除了兩條邊是相等的，還有什么也是相等的?你是怎么知道的?(還有兩個角也是相等的，因為也是重合的。)畫一畫：討論一下，如果我要把這個等腰三角形畫下來，應(yīng)該怎么畫?從一個頂點出發(fā)，分別畫兩條同樣長的邊，這樣就確保有兩條邊是相等的，然后再連接這兩條邊，就得到了一個等腰三角形。師生共畫等腰三角形。板書：等腰三角形教學(xué)各部分名稱：讀“等腰三角形”，想一想，這名字是什么意思?(兩條腰相等的三角形)在圖上標(biāo)出：這兩條相等的邊，我們就叫它“腰”。這第三條邊和它們是不相等的，我們叫它“底”在底邊上的這兩個角是相等的，就可以共用一個名字“底角”。剩下的這個角，稱之為“頂角”。三、認(rèn)識等邊三角形：剛才有的同學(xué)畫的等腰三角形，看上去三條邊都是相等的。如果真是那樣，那它還有一個名字，叫“等邊三角形”。剪下后，量一量每條邊是不是真都一樣長?在量的過程中，你還有什么發(fā)現(xiàn)?(3個角也都相等，都是60度)方法一：根據(jù)角度來畫。比如先畫一條長3厘米的線段，然后分別畫出60度的角，如果兩邊正好會合，正好都是3厘米，那就說明畫得很準(zhǔn)確。方法二：根據(jù)高來畫。比如先畫一條3厘米的線段，從端點出發(fā)到高量出3厘米，并畫下來，再畫另一條，就得到了等邊三角形。學(xué)生動手畫一畫。四、完成想想做做：下面物體的面，哪個是等邊三角形，哪個是等腰三角形?指名說一說，并說明理由。用一張正方形紙，沿對角線剪開。剪出的兩個三角形是等腰三角形嗎?是直角三角形嗎?.分別請學(xué)生說說判斷的理由。指出：三角形可以按角來分也可以按邊來分，這是兩種不同的依據(jù)可得到不同的結(jié)果。畫出下面每個圖形的另一半，使它成為一個軸對稱圖形，并說說這幾個軸對稱圖形都是什么三角形。指出：既然是對稱的，那肯定有兩條邊是相等的，那就是等腰三角形。在點子圖上畫出有一個角是直角的等腰三角形，再畫出每個角都是銳角的等腰三角形。老師注意巡視檢查，也可請幾個學(xué)生說說自己怎么畫的，怎么想的?教學(xué)你知道嗎?五、課堂作業(yè)：第32頁第7題。在寫之前可先組織學(xué)生說說各題是怎么思考的。板書設(shè)計：等腰三角形和等邊三角形兩條邊相等的三角形是等腰三角形三條邊都相等的三角形是等邊三角形[人教版三角形教案_小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計]人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計一等獎篇五學(xué)情分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對長度單位已有初步的認(rèn)識，并且學(xué)會了測量，但少數(shù)學(xué)生對單位之間的換算還不夠熟練，有待進一步的鞏固與熟練。教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認(rèn)識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。學(xué)生進一步熟練用刻度尺量物體的長度，會用刻度尺畫線段。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進一步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分的名稱，會畫角和直角。培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦及合作交流的能力。教學(xué)重點、難點：建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。學(xué)會長度單位之間的換算。教學(xué)過程：一、回顧梳理這學(xué)期我們學(xué)過哪些長度單位？關(guān)于米和厘米的知識你知道哪些？學(xué)生小組交流，回答。二、表象與進率（1）、1厘米有多長？1米有多長？你能用你的方法表示出它們的長度嗎？學(xué)生理解表象與進率，教師積極評價學(xué)生的方法。（2）、1米是多少厘米呢？你是怎么知道的`？學(xué)生活動：演示米和厘米的長度。教師板書：1米=100厘米三、估計與測量（1）、看書上2條線段，估計一下它們有多長？學(xué)生估計長度并匯報。（2）、用尺子測量它們的長度，邊測量邊留心你是怎樣測量的？學(xué)生活動。教師評價學(xué)生的測量方法，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的錯誤。（3）、引導(dǎo)學(xué)生估計黑板的長度。學(xué)生先自己估計。然后教師在黑板上畫出1米長的線段，再次請學(xué)生估計黑板的長度并測量出黑板的實際長度。[設(shè)計意圖]：在形成表象的基礎(chǔ)上進行估計與測量，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在無參照物的情況下兩次估計并測量黑板的長度，強化對米的長度表象。四、課堂小結(jié)略。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計一等獎篇六初步了解靈璧石的成因、種類及審美特征。初步嘗試為奇石命名。學(xué)會欣賞自然美，培養(yǎng)高雅的審美情趣。教學(xué)重難點重點：靈璧石的審美特征。難點：對賞石文化的理解。教學(xué)方法通過精選實例進行知識講解，講解中不斷設(shè)疑，促使學(xué)生思考，激發(fā)探究欲望，最終引導(dǎo)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件教學(xué)過程內(nèi)容一、導(dǎo)入：展示上海世博會上安徽館前的迎客松靈璧石。提問：你認(rèn)識它嗎？你知道天然形成的奇石也可以作為藝術(shù)品進行欣賞嗎？通過提問引入“奇石”概念。二、探討新知：（1）初識賞石文化奇石的概念：又稱“觀賞石”、“巧石”、“石玩”、“雅石”等，是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀，質(zhì)地堅韌，具有觀賞、收藏價值。如我國古代著名的四大名石靈璧石、太湖石、英石、昆石等（展示圖例）（2）提問：你知道清朝乾隆曾經(jīng)為哪種奇石親筆題寫了“天下第一石”嗎？“發(fā)現(xiàn)之旅”——探尋靈璧石的成因、種類及其審美特征。（靈璧石的成因很復(fù)雜，這里只概括了主要原因；靈璧石的種類也很多，只能選擇幾個典型石種稍作講解；靈璧石的39。審美特征更是牽涉到許多美學(xué)概念。本微課主要任務(wù)是把學(xué)生引領(lǐng)到賞石文化的門前，學(xué)生還需自己邁進門檻，做進一步探究，并解決老師提出的問題。）（3）奇石的命名先舉例說明命名的方法，再請學(xué)生嘗試為奇石命名。（4）小結(jié)：靈璧石之美：美在自然，美在質(zhì)樸，美在含蓄。三、課后拓展：賞石文化歷史悠久，自古以來，流傳著許多帝王將相、文人雅士愛石、藏石的故事，如“米芾拜石”、南唐后主李煜不愛江山愛美石的傳說等等。如今，賞石逐漸成為國際潮流。除了靈璧石，還有許多著名的石種，請同學(xué)們通過自主探究，獲得更多的賞石知識。思考：你對賞石文化有沒有自己的見解呢？希望同學(xué)們在課外繼續(xù)探索大自然饋贈我們的奇美，請參考中國靈璧石網(wǎng)。（通過欲揚先抑的方法，激發(fā)學(xué)生的探究熱情，并提供相關(guān)網(wǎng)站，作有效引領(lǐng)。）測試題：奇石又稱（abcd），是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀，質(zhì)地堅韌，具有觀賞、收藏價值。a、觀賞石b、巧石c、石玩d、雅石我國古代著名的四大名石是靈璧石、（ad）、昆石。a、太湖石b、雨花石c、大化石d、英石清朝乾隆曾經(jīng)為（a）親筆題寫了“天下第一石”。a、靈璧石b、太湖石c、英石d、昆石靈璧石種類很多，主要有（ac）、五彩靈璧、白靈璧等。a、磬石b、呂梁石c、龍鱗石d、菊花石靈璧石的審美特征主要體現(xiàn)在形、（abcd）等方面。a、聲b、色c、質(zhì)d、紋。進階練習(xí)：搜集1—2首描寫、評價靈璧石的詩詞。2