【正文】 作總結(jié)寫作指導(dǎo)篇三個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)已做過的工作進(jìn)行回顧、分析，并提到理論的高度，肯定已取得的成績(jī)，指出應(yīng)汲取的教訓(xùn)，以便今后做得更好些。工作總結(jié)的種類很多，如思想總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)、工作總結(jié)、個(gè)人總結(jié)、集體總結(jié)、階段總結(jié)、季度總結(jié)、學(xué)期總結(jié)等等。這些只是劃分的角度不同而有不同的名稱。但在寫作上卻有總的規(guī)律?？偨Y(jié)一般的格式為標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾四部分。標(biāo)題即總結(jié)的名稱，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《我的思想總結(jié)——學(xué)賴寧的體會(huì)》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī)。有的介紹基本情況。有的概述總結(jié)的目的、方法等等。主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。寫工作總結(jié)要有一說一，有二說二，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)。不能行敷衍了事，吹噓自己、捏造事實(shí)，弄虛作假。工作總結(jié)常見的結(jié)構(gòu)形式有四種：1：條目式，就是把材料概括為要點(diǎn)，按一定的次序分為一、二、三等條，一項(xiàng)項(xiàng)地寫下去。2：三段式，即從認(rèn)識(shí)事物的習(xí)慣來安排順序，先對(duì)總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，表明基本觀點(diǎn)。接著敘述事情經(jīng)過，同時(shí)配合議論，進(jìn)行初步分析。最后總結(jié)出幾點(diǎn)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和存在問題。3：分項(xiàng)式，即不按事件的發(fā)展順序，而是把做的事情分幾個(gè)項(xiàng)目，也就是幾類，一類一項(xiàng)地寫下去，每類問題又按先介紹基本情況，再敘述事情經(jīng)過，再歸納出經(jīng)驗(yàn)、問題三個(gè)順序?qū)懴聛怼?：漫談式，如向別人介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就可用漫談式，把自己的實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、體會(huì)慢慢敘述出來。各種方式都有利弊，要從自己實(shí)際出發(fā)去選用，也可創(chuàng)造其它形式。工作總結(jié)寫作指導(dǎo)篇四一般簡(jiǎn)明扼要地概述基本情況，交代背景，點(diǎn)明主旨或說明成績(jī)，為主體內(nèi)容的展開做必要的鋪墊。例如：本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：這是總結(jié)的核心部分，其內(nèi)容包括做法和體會(huì)，成績(jī)和問題，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。這一部分要求在全面回顧工作情況的基礎(chǔ)上，深刻、透徹地分析取得成績(jī)的原因、條件、做法、以及存在問題的根源和教訓(xùn)，揭示工作中帶有規(guī)律性的東西?；仡櫼妫治鲆笍?。全面性總結(jié)其主體包括兩個(gè)層次，即成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，存在的問題和教訓(xùn)。對(duì)于一般的工作總結(jié)，重點(diǎn)放在成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)上。結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容 表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。例如：一個(gè)校門邁出，一個(gè)校門邁進(jìn)，不同的是一邊是學(xué)生，一邊是教師，角色的轉(zhuǎn)變有些大。在二中，我開始了我的事業(yè)和我的追求，回首這一學(xué)期的光陰，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史教師。對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容，要依據(jù)實(shí)際工作，做到不夸大成績(jī)，不回避問題。在廣泛占有材料的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)行認(rèn)真分析，圍繞重點(diǎn)事實(shí)，突出主要內(nèi)容，分析典型材料，切忌不分主次。任何一項(xiàng)工作都會(huì)有成績(jī)有問題，因此要運(yùn)用辯證法，全面地、一分為二地看待所做工作，即要肯定成績(jī)，又要找出存在問題。既要看到現(xiàn)象，又要看到本質(zhì)。既要看到主流，又要看到枝節(jié)。要根據(jù)所做工作的特點(diǎn)，用具有典型意義的事例反映帶有規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。敘述、分析過程中，一般要通過橫縱比較，反映取得的成績(jī)和存在的問題。在結(jié)構(gòu)上要詳略得當(dāng)，突出主要內(nèi)容。在內(nèi)容的安排上，應(yīng)主次分明，思路清晰。工作總結(jié)寫作指導(dǎo)篇五工作總結(jié)也就是我們常說的年度工作總結(jié)啦。就其內(nèi)容而言，20xx年工作總結(jié)就是把20xx一年來的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。20xx年工作總結(jié)一般由標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分組成：20xx年工作總結(jié)的標(biāo)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要寫時(shí)間+文種即可。例如“20xx年度個(gè)人年終工作總結(jié)”，不用過于華麗修飾，有些標(biāo)題還直接省略了時(shí)間，例如“年終工作總結(jié)”，不過小編還是推薦使用時(shí)間+文種的格式。正文之下一般又分三個(gè)部分：總結(jié)的開頭，我們可以稱之為前言。前言多用于說明工作總結(jié)的緣由，是對(duì)一年的工作以及工作過程的概述和評(píng)估。篇幅不宜過長(zhǎng)，點(diǎn)到為止，不做深入分析。，這是20xx年工作總結(jié)的主體，也是最重要的部分，內(nèi)容是就前言的概述展開分述。一般會(huì)使用小標(biāo)題分別闡明成績(jī)與問題、工作方法與