20xx年大班健康我們的牙齒教案與反思(十一篇)-文庫吧
2025-08-13 03:27 本頁面
【正文】 刷完牙之后他的牙齒變的怎么樣了呢？（幼兒討論回答）師：所以我們記得要早晚刷牙，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)刷牙的方法吧。兒歌的形式講述刷牙的方法（出示牙模）教師邊念兒歌邊示范幼兒學(xué)刷牙幼兒邊念兒歌邊學(xué)刷牙師：今天我們學(xué)了刷牙的本領(lǐng)了，所以回家后一定要記得刷牙哦！大班健康我們的牙齒教案與反思篇四認識牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容，由于活動內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點工夫。一是從幼兒熟悉的事物入手，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用實驗材料、模型、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識，從而達到教育幼兒保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。通過觀察、體驗，讓幼兒了解牙齒的基本功能；使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識；使幼兒掌握正確的刷牙方法；牙齒的模型教具；餅干、甘蔗、花生每組一盤；牙刷、小鏡子人手一個；介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；活動前兩天找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里；活動引入————品嘗食物————認識牙齒的功能————了解保護牙齒的重要性————學(xué)會保護牙齒一、開始部分：師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齒，認識牙齒的功能：分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；欣賞影碟片，了解牙齒的排列；小游戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的認識；（二）了解保護牙齒的重要性：師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護牙齒的方法；出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋里的蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什么變化？并比較浸在醋里的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什么不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）并討論：蛋殼為什么會變黑、變軟了？教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。牙縫里如果有食物殘渣，嘴里唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，這些酸會像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉，牙齒就會變黑，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？教師小結(jié)：怎樣保護牙齒。（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法；三、結(jié)束部份：歌表演：刷牙歌與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙；引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動；活動反思：從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學(xué)活動中，幼兒將有機會了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個學(xué)習(xí)過程中，進一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點，以利于幼兒建立健康生活的意識。牙齒的分類與功能及保護牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念，并能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。從教學(xué)手段上說，讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩。不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強，從容應(yīng)對課堂變化的能力還有待提高。大班健康我們的牙齒教案與反思篇五通過電腦輔助教學(xué)，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。了解幾種常見的清潔牙齒的工具。初步形成清潔牙齒、保護牙齒的積極態(tài)度。了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。課件a段、b段、工具實物（電動牙刷、牙刷、牙簽、牙線、牙膏）幼兒人手一把小牙刷。一、導(dǎo)入活動，引起興趣大班幼兒扮演“小兔子”，情景對話喚起幼兒已有經(jīng)驗。師：“小兔子你來這兒干什么呀？”兔：“我來想請中二班的小朋友幫助我。剛才，我吃了許多蛋糕和餅干，現(xiàn)在牙齒縫里有許多餅干屑，小朋友我該怎么辦呢？”雙擊豆豆蟻——自己的照片——大地球——蘋果——圖標(biāo)。二、認識各種清潔牙齒的工具。幼兒集體觀看動畫，說出自己認識的工具名稱及作用。師：幼兒操作電腦學(xué)習(xí)如何刷牙。師：“剛才大嘴蛙教醫(yī)生教你們刷了牙齒的哪些部位？”請個別幼兒回答，師：“現(xiàn)在請每個小朋友拿著自己的小牙刷去電腦前，一邊看動畫，一邊
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