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20xx年個人計劃幼兒園小班師德師風個人計劃幼兒園精選(六篇)-文庫吧

2025-08-13 00:08 本頁面


【正文】 系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結合主角扮演表現不一樣的主角特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往潛力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有必須的交往潛力,學會互助、合作和分享。環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神禮貌建設的一項重要資料。從中小學環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境,提高學生的環(huán)境意識,提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質,學校的環(huán)境品位得到提升。透過學生帶動家長,透過家長帶動社區(qū).又透過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面思考主題活動資料,體現幼兒活動的主體性。3。主題指導要點:根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置貼合主題資料,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并帶給相關資料幫忙幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現自我,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自我解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。班級每一天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒了解初淺的德育知識。開展系列活動,介紹先進人物,引導幼兒學好樣,做個守紀律、好行為的孩子。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學習的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。1.嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然2.經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。3.認真觀察幼兒的活動狀況,避免不安全事件,樹立安全意識。4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5.根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。1.定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。2.每月一次家園欄地宣傳。3.做好親子活動宣傳,引導家長用心參加親子活動。4.聽取家長意見和推薦,爭取家園配合,到達家園教育培養(yǎng)目標一致。5.對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒狀況讓家長放心。6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。個人計劃幼兒園小班 師德師風個人計劃幼兒園篇二新的一年里,我認真總結了中班上期的教育工作,積極反省自己在教學工作中的不足,吸取經驗,更加嚴格要求自己。新學期,新開始,我們將在新《指南》指導思想的引領下,以幼兒為核心,促進每個幼兒的全面發(fā)展。這學期我們班有幼兒38人。男孩:17人,女孩:21人。其中有1位新的小朋友,通過中班上學期的幼兒園學習與生活,每個幼兒在原有的的基礎上都有一定的提高。在學習方面,大部分幼兒對家鄉(xiāng)文化有了初步的認識,數學方面能根據圖形的特征進行分類,對數字的認識有了一定的興趣,另外,在繪畫,唱歌,手工,等方面進步也很大。在生活常規(guī)方面,幼兒能自覺地按老師的指令排隊喝水、上廁所,樂意與其他小朋友一起游戲,用餐前,知道要洗手。當然,也存在著不足之處,比如:在上課時,一部分幼兒喜歡插話,注意力不集中,經常離開自己的小椅子,有幾個幼兒還有挑食的壞習慣,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍,幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。有的幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。個別幼兒在與人交往上表現的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。本學期,我將根據不足的地方來制定教學計劃。本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;以此來豐富幼兒的詞匯量,幫助幼兒學會伶聽
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