音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人(六篇)-文庫(kù)吧
2025-08-12 22:08 本頁(yè)面
【正文】 (一)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)課本上的十六首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。基本上掌握教材所規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)、視譜、視唱能力有較大的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)能正確的完整的表現(xiàn)歌曲、理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫(xiě)旋律的能力。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂(lè)技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單曲譜的能力，并且能夠自學(xué)能力。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器及其演奏方法。通過(guò)欣賞，了解幾種常見(jiàn)的演奏方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同情感的樂(lè)曲。(二)教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè)，掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。(三)教學(xué)難點(diǎn)在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。音樂(lè)教師教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期又開(kāi)始了，對(duì)于八年級(jí)音樂(lè)課本著教育以審美體驗(yàn)為核心，興趣愛(ài)好為動(dòng)力；音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生；也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；重視參與實(shí)踐，鼓勵(lì)探究與創(chuàng)造；弘揚(yáng)民族音樂(lè)，尊重多元文化；提倡學(xué)科綜合，改善評(píng)價(jià)機(jī)制等課程標(biāo)準(zhǔn)，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)成敗，結(jié)合實(shí)際情況，制定以下計(jì)劃。八年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，對(duì)初中音樂(lè)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期還要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。教材以單元的形式編寫(xiě)，各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每個(gè)單元的課型豐富多彩。《標(biāo)準(zhǔn)》中提出的各項(xiàng)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”即“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”、“音樂(lè)與相關(guān)文化”四條線，經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)、編排，被合理的分配到各個(gè)單元中去。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇，我本著內(nèi)容以貼近學(xué)生生活，為他們熟悉和理解的。形式是變化多樣的。積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，較好的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到良好的教學(xué)效果。本冊(cè)教材一共分六個(gè)單元，估計(jì)整體用時(shí)需18節(jié)課時(shí)，六個(gè)單元基本相互獨(dú)立，分別為：青春的旋律、動(dòng)物狂歡節(jié)、八音之樂(lè)、神州大地、環(huán)球之旅、電子空間站。從教材整體格局看，本教材學(xué)科特色比較突出，從音樂(lè)本位出發(fā)，兼顧人文知識(shí)的傳遞與培養(yǎng)，在注
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