【正文】 胸腔分為：心臟：血液循環(huán)。肺：呼吸。腹腔分為：肝臟、胃、小腸、大腸、盲腸（發(fā)達(dá)、適于消化植物纖維）、膀胱。四、農(nóng)業(yè)益蟲 ：蜂王：一只，住在大峰房，吃蜂王漿，任務(wù)是產(chǎn)卵，壽命是五年，由受精發(fā)育。雄蜂：幾十只，住在中蜂房，前幾天吃蜂王漿，后吃花粉，任務(wù)是與蜂王交配，壽命是5~6個月，由未受精卵發(fā)育。工蜂：成千上萬只，住在小蜂房，吃花粉，任務(wù)是覓食、防御、育幼、清掃蜂房等。（1）體表有外骨骼作用：防止水分蒸發(fā)，并有絨毛（絨毛負(fù)責(zé)粘花粉）。（2）身體分為：頭、胸、腹頭：一對觸角、復(fù)眼一對、口器一個（嚼吸式）口器：上唇一片上顎一對作用：咬開花藥 下顎一對 下唇一片舌一片：起伏拌作用。胸：三對足、兩對翅第三對足上有花粉刷（負(fù)責(zé)刷花粉）和花粉筐（負(fù)責(zé)盛花粉）（1）有嚼吸式口器（2）體被絨毛（3）有花粉刷、花粉筐。五、農(nóng)業(yè)害蟲一、蝗蟲的結(jié)構(gòu) 、胸、腹 （1）頭部：復(fù)眼一對（視覺）單眼3只(感光)觸角一對（嗅覺、觸覺）口器一個（咀嚼式口器）（2）口氣：上唇一片上顎一對：用于咀嚼，撕裂食物下顎一對下唇一片舌一片：起伏拌作用。（3）胸部：前胸：前足中胸：中足 前翅（革制），保護后翅。后胸：后足，后翅（膜制），用于飛翔。（后足發(fā)達(dá)，用于跳躍）（4）腹部：氣門（氣體進出的門戶，內(nèi)有氣管，用于呼吸）產(chǎn)卵器（1）卵~~若蟲（蝗災(zāi)防止的最佳時期）~~成蟲（2）一次產(chǎn)卵1萬~~2萬 第三章 第四節(jié)大熊貓 四川 由于熊貓哺乳能力差導(dǎo)致瀕臨滅絕！東北虎 黑龍江 吉林 繁殖能力差導(dǎo)致瀕臨滅絕！藏羚羊 青藏高原 不噶分子的偷獵導(dǎo)致瀕臨滅絕！金絲猴 四川 云南 貴州 物種退化導(dǎo)致瀕臨滅絕！揚子鱷 長江下游 我國特產(chǎn)的“活化石” 褐馬雞 山西 河北 由于捕殺導(dǎo)致瀕臨滅絕！朱鹮 中國 日本 由于寄生蟲的泛濫導(dǎo)致瀕臨滅絕！白鰭豚 長江下游 水污染導(dǎo)致滅絕！第四章第一節(jié)物種分類：不能自由活動：有種子：有果皮不能自由活動：無種子：水上 路上能自由活動：有脊椎：水上 路上能自由活動：無脊椎：有附肢 無附肢會飛 不會飛對生物進行分類，找出相同點和不同點，根據(jù)某一形狀的不同，把生物分類，形同特征的組成一類，不同特征的組成一類。依次類推，逐級分類。對生物進行分類，可以從生物的形態(tài)，習(xí)性生理上的一個或幾個特點作為依據(jù)，或可以從生物的生活環(huán)境，經(jīng)濟價值等角度考慮。最常用的一種分類方法最具經(jīng)濟價值。多以生物的形態(tài)習(xí)性 生理上的特點，以及生物之間的親緣關(guān)系進化關(guān)系為依據(jù)分類。第二節(jié)檢索表是根據(jù)生物之間的相似和差異編制成的，利用檢索表，可以查出每種生物的分類地位，并能找出不同種生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。第三節(jié) 保護物種多樣性一、資料形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像材料，等等。二、某種物種的消失，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至使整個生態(tài)系統(tǒng)崩潰。三、因為物種滅絕速度提高了上千倍，人類過度開發(fā)利用生物資源的枯竭和喪失。四、在生物圈中，每一種生物都占有一定的地位，發(fā)揮特殊的作用，人們的生活離不開生物圈，保護物種多樣性，就是保護人類自己。五、保護措施，我國已有自然保護區(qū)1276個，*10 ，建設(shè)特別設(shè)計的設(shè)施，例如 動物園植物園水族館 7等進行保護。第五章第一節(jié) 生物體由細(xì)胞構(gòu)成一、生物繪圖方法： 圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中，一般略偏左。圖中較暗的部分用鉛筆點上細(xì)點來表示。圖形務(wù)必真實。圖的下方寫上所畫圖的名稱。二、常用的玻片標(biāo)本：（1）用生物體上切取的薄片制成的，叫做切片。（2）用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片。（3）用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片。三、地球上種類繁多的生物幾乎都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的各種生命活動都是通過細(xì)胞完成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。四、細(xì)胞各部分的特點：（1）細(xì)胞壁是一層透明的薄壁。（2）細(xì)胞膜極薄。植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁。（3）細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞和以外的透明黏稠物質(zhì)。（4）細(xì)胞核近似球體。（5）線粒體呈圓柱形。（6）葉綠體呈橢圓形。五、細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。所以經(jīng)過細(xì)胞的生長，使細(xì)胞的體積增大，因而生物體也由小長大。第二節(jié)：細(xì)胞分化形成組織一、細(xì)胞分化與組織：細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長的基礎(chǔ)上，進一步形成不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞細(xì)胞群叫做組織。二、植物的主要組織有：保護組織營養(yǎng)組織結(jié)締組織肌肉組織是神經(jīng)組織四種。 第三節(jié)：多細(xì)胞生物體一、多細(xì)胞生物體，由細(xì)胞構(gòu)成了組織，由不同的組織構(gòu)成氣管。二、一株完整植物包括:根、莖、葉、花、果實和種子。三、人體由消化系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)分泌系統(tǒng)運動系統(tǒng)生殖系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)組成。四、多細(xì)胞生物體由許多細(xì)胞構(gòu)成。多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織器官植物體。人物和動物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人體和動物體。五多細(xì)胞生物體的各個器官和各個系統(tǒng)之間的生理活動是彼此協(xié)調(diào)的，構(gòu)成了一個統(tǒng)一的整體。六、不太難過的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。初一上學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié) 初一冀教版生物知識點總結(jié)篇二三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。一、基本情況：本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進心強，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱。具體措施：（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況，開學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識，提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點，尊重學(xué)生的興趣愛好，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。（2）抓好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步。此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)驗淺談：注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激