【正文】 猾的呢。大家看，看到小羊口水直流，眼珠轱轆轆直轉(zhuǎn)，正在想借口吃小羊呢！誰來學(xué)著這只狼的樣子讀讀這段話，指名讀，再讀。2人師：一起來讀一讀這只狡猾的狼。4課件出示小溪圖理解不講道理倒流1）老師帶你們來到故事中的小溪邊，你們知道溪水是怎么流的嗎？生：從高處流到低處的/從上面流向下面來的。老師畫一畫師：那水會不會從低處流向高處呢？（不會）也就是說水是不會“倒流”的。通常河流的高處叫做上游，低處叫做下游。水是不會從下游流向上游的。2）師：狼說小羊弄臟了它喝的水，這有道理嗎？（沒有）點擊出示狼和羊生：狼在上游，小羊在下游。小溪里的水明明是從狼那里流到小羊這里來的。狼說的話沒有道理，所以小羊聽了之后――（吃了一驚）小羊是怎么說的呢？1）（溫和地說，板書）怎樣是溫和的說呢？出示小羊的話誰來讀讀？評：你怎么知道要這樣讀呢？板書：看提示語讀。我們又學(xué)到了一個讀書的方法出示“我怎么會把您喝的水弄臟呢？”這句話是什么意思呢，自己讀讀看2）比較點擊出示“我不會把您喝的水弄臟?！睅煟哼@兩句，看有什么不同呀？全班讀上句，老師讀下句。生：標(biāo)點，語氣不同。師：哪句語氣更強(qiáng)些？（第一句，反問句）我們都來讀一讀。出示小羊說話圖分角色讀。好，讓我們來邊讀邊演這只小羊溫和的和狼講道理。誰先來？出示第一次對話圖師：請一些小朋友來分角色讀。師：現(xiàn)在讓我們來合作讀讀，男同學(xué)讀狡猾的大灰狼，女同學(xué)讀善良的小羊。分角色朗讀點擊出示“邊讀邊體會”師：剛才我們是用邊讀邊體會的方法來讀課文的，老師建議大家就用這種方法繼續(xù)去讀后面的課文，你們會越讀越精彩的。狼第一次找碴兒想吃小羊失敗了，第二次它是怎么找借口的呢？請同桌分角色讀四、五自然段，體會一下，你們覺得怎么讀精彩，就怎么去讀！同桌合作讀哪兩位先來展示一下你們的朗讀？其他同學(xué)認(rèn)真聽，等會兒請你來當(dāng)小評委，請兩個三組，比讀完評點：狼最兇惡不講理板書“氣沖沖”“喊道”大家體會的真好。我們來男生女生分角色讀好嗎？狼找了兩次借口都被小羊有力的反駁了，你們猜猜接下來狼會怎么做？出示最后一段續(xù)講故事結(jié)尾我們來讀最后一段吧！把狼兇惡的本性都讀出來，表現(xiàn)出來。續(xù)結(jié)尾：狼不想再爭辯，就往小羊身上撲去。這個故事會有怎樣的結(jié)果？生：正在這時，一聲槍響，狼被獵人打死了。/小羊的親人沖了過來，用它們的角頂向狼。師：看來省略號里的內(nèi)容還很豐富呢！課后小朋友可以把自己想到的結(jié)果補(bǔ)上去。你們看，現(xiàn)在這段動畫片被老師去掉了聲音，你們讀得那么好，待會兒老師請小朋友來給它配音，大家按四人小組在下面分好角色練一練，準(zhǔn)備讀出你們的最高水平??！生記話、練習(xí)配音。讓我們來展示一下吧！生帶上頭飾配音師：大家覺得他們配音配的怎么樣？師：感謝你們精彩的配音，掌聲送給你們。師：課文讀完了，大家來說說這是怎樣的一只狼呢？兇狠、不講理、狡猾的狼。老師請大家大膽地設(shè)想：如果你是小羊遇到這只狼會怎樣做呢？生：想辦法跑掉/托時間，等別的小動物來幫忙/……師：看來同學(xué)們都接受了小羊的教訓(xùn)，懂得了對象狼這樣的壞家伙是沒有道理好講的，要敢于同他作斗爭。四人小組讀寓言故事：小小的寓言故事中藏著大大的道理、大大的智慧，小朋友們今天帶來了寓言故事書，現(xiàn)在四人小組里來講故事吧，最后評出講的最好聽的一個故事。課外，請小朋友們兩天開展一次四人小組講故事的活動好嗎？今天大家認(rèn)真讀書、認(rèn)真思考，真是可愛的小主人。這節(jié)課就上到這里。四人小組讀寓言故事，選出一個同學(xué)來講給全班同學(xué)聽。邊讀邊想狼小羊看提示語讀找碴兒氣沖沖喊道溫和地說兇惡狡猾不講道理善良小羊和狼教案反思篇五掌握本單元的詞語，練習(xí)排列句子，完成口語交際，練習(xí)習(xí)作。1. 培養(yǎng)語言掌握能力。2. 口語交際中培養(yǎng)表達(dá)能力、分析能力1. 懂得關(guān)心他人。2. 在小小交易活動中，學(xué)會關(guān)愛他人，懂得互助。1. 認(rèn)識本課12個生字，其中兩個多音字及生詞，認(rèn)讀6個字。，體會因果句式的作用。1. 加一部分組成本單元生字，再組詞讀讀本單元生字：療、藹、鄭、宣、熟、悉、室、顯、普、通、忘、且、吞、恍、悟、獲、逐、漸、即、束、約、次鵲、狂、巢、弱、墜、存、至、展、躍、止、撒光 恍 （恍然大悟） 欠 次 （第一次）關(guān) 鄭 （鄭重 ） 隊 墜 （墜落 ）至 室 （教室 ） 了 療 （治療 ）2. 讀一讀，背一背，你會有所發(fā)現(xiàn)秋高氣爽、天高云淡、大雁南飛、果實累累、菊花怒放 霜染紅葉——秋天寒冬臘月、滴水成冰、北風(fēng)怒吼、大雪紛飛、冰天雪地 天寒地凍——冬天3. 讀句子，在括號內(nèi)寫出反義詞什么是反義詞？意義相對或相反的詞叫反義詞。比如真――假 高――低反義詞的作用。我們說話、寫文章時，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用反義詞，意思表達(dá)會更準(zhǔn)確，對比更鮮明。構(gòu)成反義詞的要求（見下表）要求 舉例 判斷分析必須是同一詞性的詞堅強(qiáng)——軟弱收買――出賣 是是 同是形容詞同是動詞必須是同一意義范圍內(nèi)的詞白――黑長――短長――細(xì) 是是不是 同是表示顏色的詞同是表示長度的詞“長”表示長度，“細(xì)”表示直徑，不在同一范圍。必須是詞，不能是詞組馬虎――小心謹(jǐn)慎認(rèn)真――粗心大意 不是不是 小心謹(jǐn)慎和粗心大意是詞組，不能做馬虎、認(rèn)真的反義詞。詞不能和它的否定式構(gòu)成它的反義詞亮――不亮聰明――不聰明 不是不是 加了否定詞“不”，不能構(gòu)成反義詞。多義詞可以構(gòu)成多個反義詞老――幼小嫩新 是是是是 老是多義詞，可以表示歲數(shù)大、很久以前就存在的、做食物時火候大了、原來的等意思。（1）我經(jīng)常到這個公園來玩，對這里非常熟悉（陌生、生疏）（2）三只柔弱的小喜鵲墜落到地上。（強(qiáng)壯、健壯、結(jié)實）4. 在括號里填上合適的詞語，再讀一讀句子。（涼爽）的秋風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出沙沙的響聲。（彎彎曲曲、狹窄、坎坷不平、鄉(xiāng)間彎曲）的小路旁，有（五顏六色、各種各樣、鮮艷）的野花。這是一條（寬闊、平坦、干凈）的馬路，兩旁是（高大、枝葉茂盛、郁郁蔥蔥）的樹木。5. 按一定順序排列句子。方法：先讀一遍，了解大致意思。再找出第一句。根據(jù)段落的意思，條理段落順序。舉世聞名——引來眾多游客——正在表演節(jié)目——各種表演引得游客大笑這是按照事情發(fā)展順序記述的。6. 口語交際（一）開交易會前的準(zhǔn)備（1）同學(xué)與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持，請家長和同學(xué)們一起挑選物品。（體積較小，閑置不用的一、兩件物品，可以是書籍，也可以是玩具）。（2）想想怎樣介紹物品別人才同意交換（如玩具的外形、特點、用途等，書籍的主要內(nèi)容）。（3）創(chuàng)造教育環(huán)境，同老師商量，把教室布置成一個個小的展臺，擺上要交易的物品，也可以寫上物品名稱、簡單功能、主人名字等。（二）交易活動時，做到：（1）宣傳自己的物品要有信心。介紹物品的優(yōu)點要簡明、清楚。（2）在交易中要認(rèn)真聽對方說，了解他人心理，進(jìn)行說服。（3）在說服別人時，要注意態(tài)度和方法。說話要和藹，做到買賣不成情誼在。（4）把閑置物品送給需要它的人，很高興。（5）當(dāng)自己看上別人的物品，而對方?jīng)]有看上自己的，不要勉強(qiáng)。（6）雙邊交換不成時，可以幾個同學(xué)進(jìn)行多邊交換。7. 習(xí)作（一）觀看插圖，進(jìn)行想象（1）大樹什么樣？（2）什么樣的小鳥？（二）找出聯(lián)系進(jìn)行想象如圍繞“大樹是小鳥居住的地方，有小鳥舒適溫暖的家”。（1）什么地方的大樹？什么樣的大樹？（2）有幾只什么樣的小鳥住在大樹上？（3）小鳥舒適、溫暖的家是什么樣的？（4）它們生活得怎樣？（5）大樹看到小鳥生活得好，感到怎樣？（三）開闊思路（1）小鳥為大樹治病，大樹長得很茂盛。（2）茂盛的大樹被人砍掉，小鳥失去了家，感到很傷心。（3）為了美化城市，大樹遷入城市，小鳥也跟隨著。【模擬試題】（答題時間：30分鐘）一. 組詞：理（ ）村（ ）竟（ ）玩（ ）鯉（ ） 樹（ ）鏡（ ）頑（ ） 制（ ）間（ ）漂（ ）搖（ ）志（ ）問（ ）票（ ） 擺（ ）二. 成語填空無（ ）于（ ）、不（ ）而（ ）、（ ）（ ）不解一（ ）所（ ）、天（ ）云（ ）、恍（ ）大悟三. 按課文內(nèi)容填空1. 有人伸手摸摸（ ），魚兒也不離開，像（ ）一樣（ ）。2. 村民規(guī)定游客到（ ）喂魚時，要喂（ ）給魚兒吃，因為“光餅”（），魚兒愛吃。3. 他們還制定了禁止捕捉鯉魚的（ ），代代相傳，（ ）。四. 寫出與下面句子中意思相反的詞，并把它們抄下來。例：逆水行舟，不進(jìn)則退 （進(jìn)）——（退）1. 水災(zāi)發(fā)生之后，黨和國家把人民群眾的冷暖掛在心上，組織全國人民進(jìn)行搶險救災(zāi)。（ ）——（ ）2. 失敗是成功之母 （ ）——（ ）3. 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 （ ）——（ ）（ ）——（ ）五. 在括號內(nèi)填上合適的詞語。1. 秋風(fēng)（ ）地吹著，學(xué)校操場中的楊樹葉子像（ ）似的從樹上飄落下來。2. 每天晚上，爸爸都坐在（ ）寫（ ）。3. （ ）螞蟻在這棵（ ）樹下做窩。六. 用因為……所以……造句【試題答案】一. 組詞：理（理由）、村（村莊）、竟（畢竟）、玩（玩耍）、鯉（鯉魚）、樹（樹林）、鏡（眼鏡）、頑（頑皮）、制（制度）、間（時間）、漂（漂洗）、搖（搖手）、志（志向）、問（問題）、票（月票）、擺（擺動）無（動）于（衷）、不（辭）而（別）、（迷）（惑）不解、一（無）所（有）、天（高）云（淡）、恍（然）大