20xx年督導(dǎo)檢查扶貧工作匯報(bào)材料扶貧督查工作情況匯報(bào)實(shí)用-文庫吧
2025-08-11 06:36 本頁面
【正文】 中青教師結(jié)對子等活動，促進(jìn)了新一代教師的相互交流和學(xué)習(xí)。注重反饋矯心，嚴(yán)抓作業(yè)及測試學(xué)校常規(guī)檢查中，始終貫徹嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè)及測試等反饋矯正環(huán)節(jié)，本次期中考試，完全按期末要求交換監(jiān)場，流水閱卷，并及時(shí)進(jìn)行了成績分析，取得了較好效果。（二）逐步實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化，提高管理效能在上學(xué)期學(xué)校管理水平有了一定提升，領(lǐng)導(dǎo)干部干勁較大，學(xué)校各項(xiàng)工作能夠有條不紊進(jìn)行，但是管理效能不強(qiáng)，為了充分調(diào)動廣大教師的積極性，彌補(bǔ)管理干部欠缺等情況，學(xué)校立足現(xiàn)狀，提出了科室與教研組齊抓共管，相互監(jiān)督，處室之間合作競爭，教研組之間各負(fù)其責(zé)。學(xué)校工作分解到各處室，各處室分解到教研組。引入中學(xué)級部管理模式，縱向、橫向，協(xié)調(diào)運(yùn)作，同時(shí)教研組反向監(jiān)督處室工作，對處室進(jìn)行考核，逐步向管理現(xiàn)代化邁進(jìn)。（三）立足學(xué)生全面發(fā)展，狠抓養(yǎng)成教育建立德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成校長——政教處——教研組——班主任的縱向管理模式，同時(shí)逐步推行校值日及各班成立自管會橫向監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行日檢查——周評比——月總3 結(jié)——獎懲。根據(jù)學(xué)齡狀況和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，分低、中、高來確定養(yǎng)成教育重點(diǎn)。一年級為低段，主要規(guī)范坐、立、行、走等最基本的日常行為規(guī)范為主。二、三年級的培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫習(xí)慣為主。四、五年級培養(yǎng)良好的生活、作息習(xí)慣以及文明禮儀為主，通過持之以恒的教育，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。以豐富的學(xué)生活動為載體，促進(jìn)學(xué)生健康成長，在大課間學(xué)生活動項(xiàng)目基礎(chǔ)上本學(xué)期期中考試前進(jìn)行了二、三年級跳繩和四、五年級跑步比賽。通過活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的活動熱情，掀起了體育鍛煉的高潮，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。（四）根植于傳統(tǒng)文化，大力推進(jìn)特色發(fā)展學(xué)校以建設(shè)和美校園為總目標(biāo)，以加大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的書寫水平和寫作能力為工作落腳點(diǎn)，每周為
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