【正文】 的崇拜者，到一個(gè)黨的追隨者，對黨的了解更深入了一層，對社會的認(rèn)識也加深了。這使我從根本上了解了黨的歷史，中國的歷史。自己的思想提高到了一個(gè)積極分子應(yīng)該達(dá)到的境界自從加入學(xué)校的積極分子培訓(xùn)班，自己的思想在一天一天的成長。我努力的使自己向黨組織靠攏，使自己的思想走在時(shí)代的前列，努力的去了解時(shí)事，努力的去學(xué)習(xí)黨員的事跡。從各個(gè)方面提高自己，使自己的精神面貌煥然一新。每當(dāng)想到自己正在向偉大的黨組織靠近，自己的干勁就特別的足。這就是精神的力量，這也是黨員的力量。黨課實(shí)踐活動(dòng)是種樹。開始我以為大家會放不下所謂的面子，會扭扭捏捏的你推我讓。但是看到同學(xué)們都積極投入到種樹活動(dòng)中去的時(shí)候我覺得豁然開朗，是呀，種樹是一件光榮的事，是為人民服務(wù)，是光榮的。雖然我們做的只是微不足道的勞動(dòng)活動(dòng)，但是從中我們學(xué)到了不少書本上或者是黨課理論課上學(xué)不到的東西，也親身體會到了勞動(dòng)的偉大意義以及黨的根本宗旨全心全意為人民服務(wù)。黨課專題片是《任長霞》。在上黨課之前我對任長霞也有一定的了解，但僅僅是知道她是一個(gè)葬禮可與周相比的人民警察。她是一個(gè)對敵人像秋風(fēng)掃落葉一樣無情。破案雷鳴電閃、手腳生風(fēng)，登封社會治安立竿見影的好轉(zhuǎn)。也是一個(gè)對人民像春天一樣溫暖，面對犯罪嫌疑人王曉偉剛滿3歲的孩子的慟哭，任長霞流淚了。而她面對人們回報(bào)卻堅(jiān)定的拒絕，面對群眾做的石碑實(shí)在沒法拒絕，只好讓群眾把碑立在公安局里的僻靜地方，而她卻后腳命令：“拆掉”。 她對家人的關(guān)照實(shí)在太少了。全家人從鄭州一直追到登封，才拍了生前唯一的一張全家福。任長霞的死訊不敢告訴半身不遂的父親。與丈夫結(jié)婚20xx年的妻子任長霞，終于可以歇在家里，陪陪丈夫了??雨像淚一樣飄灑，淚如雨一般傾訴。她不但是百姓心中的豐碑，執(zhí)法為民的典范，同時(shí)也是我們當(dāng)代大學(xué)生心中一盞不滅的燈。偉大的事業(yè)鑄造偉大的英雄，偉大的英雄推動(dòng)偉大的事業(yè)，我們當(dāng)代大學(xué)生也要學(xué)習(xí)英雄大公無私、樂于奉獻(xiàn)、忠于職守、嫉惡如仇的美德，從而為我們的事業(yè)而奮斗。任長霞的模范行為和崇高精神，是中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的完美結(jié)合，我們當(dāng)代大學(xué)生也要培育和弘揚(yáng)以愛國主義核心的民族精神。把工作當(dāng)作職業(yè)只能是平庸，要把工作當(dāng)作事業(yè)，我們當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)做事業(yè)。我們是歷史的見證者與建設(shè)者，全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè)將在我們手中逐步實(shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興將在我們手中逐步實(shí)現(xiàn)，這是時(shí)代賦予當(dāng)代中國青年的偉大使命。黨課小組討論有兩次，分別為結(jié)合個(gè)人工作和學(xué)習(xí)實(shí)踐談?wù)劗?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該如何貫徹科學(xué)發(fā)展觀，入黨動(dòng)機(jī)與模范帶頭作用。在組長充分調(diào)動(dòng)我們的積極性的情況下，我們黨課學(xué)習(xí)小組每個(gè)成員都充分發(fā)揮了各自的黨課理論知識水平。大家積極發(fā)言，涉及的方面較廣，同時(shí)也獲得了不少認(rèn)識。給我們每個(gè)人都留下了一段難忘的記憶。通過這次黨課學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到我們大學(xué)生更要堅(jiān)持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務(wù)。當(dāng)前來說，我認(rèn)為我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會《文選》和“三個(gè)代表”的重要思想，來指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng)。同時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，進(jìn)入社會后能將自己的所學(xué)應(yīng)用的到作中，創(chuàng)造一定的效益。而且在學(xué)習(xí)、生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學(xué)伸出援助之手，做到想同學(xué)之所想、急同學(xué)之所急，同時(shí)也努力提高為人民服務(wù)的自覺性，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。努力把我們黨建社成為有中國特色的社會主義的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，更好的為人民服務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到這條路上是困難重重地，無論是我們可以克服的還是暫時(shí)不能克服的，我們都要清楚的認(rèn)識到：共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性也不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷的實(shí)踐過程中，通過不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。共產(chǎn)黨員只有通過努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會主義的能力。只有通過學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論，“三個(gè)代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能具備卓越的能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂復(fù)雜的思潮中保持清醒，經(jīng)歷各種考驗(yàn)，戰(zhàn)勝面臨的困難。以上就是我的黨?？偨Y(jié)，請黨組織批閱并指正。自學(xué)心得體會篇五UG作為一款制圖軟件，擁有著廣泛的適用范圍，是現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)必不可少的工具之一。而對于大部分人來說，學(xué)會使用這款軟件需要經(jīng)過一定程度的學(xué)習(xí)和掌握。而自學(xué)就成為了許多學(xué)習(xí)者的選擇之一，尤其是在當(dāng)前的社會環(huán)境下，自學(xué)必然成為一種新興的學(xué)習(xí)方式。那么如何自學(xué)UG，我在這里分享我的心得和體會。第二段：定義自學(xué)自學(xué)不是一種新現(xiàn)象，而是一種通過自己的努力和自我管理來學(xué)習(xí)新技能或新知識的方式。在學(xué)習(xí)UG這個(gè)高級軟件過程中，我們需要理解自學(xué)的定義和內(nèi)涵，以此為目標(biāo)，然后才能開展下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對于自學(xué)者來說，掌握一定的思考和組織技巧是必不可少的，因?yàn)樗婕翱赡艹霈F(xiàn)的所有步驟和所需的信息。第三段：自學(xué)UG的方法自學(xué)UG的方法主要包括閱讀手冊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自己做練習(xí)，等等。其中最重要的可以說是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，因?yàn)槟壳暗木W(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為信息溝通的主要通道，無論是在學(xué)習(xí)過程中查找資料，還是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)新技能，網(wǎng)絡(luò)都是一個(gè)不可或缺的重要資源。而且，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也非常多樣化，比如視頻教程、電子書籍、論壇交流等等。第四段：自學(xué)的重要性自學(xué)UG的重要性不僅在于學(xué)到新的技能和知識，也在于對我們的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，如自我管理和綜合思維能力。自學(xué)也是一種具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓我們對自身能力的挑戰(zhàn)，從而在學(xué)習(xí)過程中充實(shí)自我，成為一名更加優(yōu)秀、自信的專業(yè)人士。第五段：結(jié)論本人雖然是一名自學(xué)UG的“小菜鳥”，但從自學(xué)這一過程中，我逐漸體會到，不斷地豐富自己的知識和技能，不斷地拓寬自己的視野和思維方式，這對于個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展是非常重要的。同時(shí)，也希望更多人能夠抱著好奇心和求知欲，走進(jìn)自學(xué)UG的世界，不斷發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己想象中的技能和夢想。自學(xué)心得體會篇六自學(xué)PS作為一種流行的技能，如今已被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。作為一名曾經(jīng)進(jìn)行自學(xué)PS的人，我深深地感受到了學(xué)習(xí)過程中帶來的成就感和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我從自學(xué)PS中獲得的心得體會，希望能給有意向?qū)W習(xí)這項(xiàng)技能的人提供一些指導(dǎo)和啟示。首先，自學(xué)PS的關(guān)鍵在于持之以恒。毋庸置疑，學(xué)習(xí)一門技能需要長時(shí)間的投入和耐心的堅(jiān)持。自學(xué)PS亦是如此。初次接觸PS時(shí)，我并沒有遇到很大的困難，簡單的操作和界面吸引了我對它的好奇心。但在進(jìn)一步學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候會遇到復(fù)雜的問題和難以理解的知識點(diǎn)。這時(shí)候，持之以恒就顯得尤為重要。我將每天保持一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不論遇到多么困難的問題，都會堅(jiān)持下去。正是因?yàn)槭冀K如一的學(xué)習(xí)態(tài)度，我才能夠不斷進(jìn)步，突破自己的技術(shù)瓶頸。其次，積極尋求幫助同樣是自學(xué)PS的重要策略。自學(xué)雖然可以培養(yǎng)出無比寶貴的獨(dú)立思考能力，但無需孤軍奮戰(zhàn)。在我自學(xué)PS的過程中，我常常積極參與在線社區(qū)的討論，并與其他具有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流和請教。這不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，還能夠在問題解決的過程中結(jié)交心智相通的朋友。在尋求幫助的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多新的學(xué)習(xí)資源和方法，為自己的學(xué)習(xí)之路增添了很多新的可能性。再次，我發(fā)現(xiàn)對實(shí)踐的重視是自學(xué)PS過程中必不可少的一部分。理論無法離開實(shí)踐。只有通過實(shí)際操作，我才能夠更全面地了解和掌握PS的技巧和功能。在學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常通過制定具體的項(xiàng)目來提高自己的操作能力。比如，在學(xué)習(xí)修圖技巧時(shí)，我會選擇一些舊照片進(jìn)行修復(fù)，并嘗試將其變得更美觀。通過實(shí)際操作，我不僅可以鍛煉自己的技術(shù)能力，還可以更好地鞏固所學(xué)的理論知識。此外，我還深刻認(rèn)識到自學(xué)PS需要不斷保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。技術(shù)日新月異，新功能不斷推陳出新，要想保持在這個(gè)領(lǐng)域中的競爭力，就必須不斷學(xué)習(xí)并跟進(jìn)最新的技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)。隨著技術(shù)的演進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己在之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容上已經(jīng)有了一定的領(lǐng)悟，這使我更加勇氣十足去嘗試新的技巧和挑戰(zhàn)。正是這種持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我能夠不斷提升自己，走在時(shí)代的前沿。最后，自學(xué)PS的過程對于培養(yǎng)自己解決問題的能力有著極大的幫助。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到過各種各樣的問題，而解決問題所需要的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力恰恰是自學(xué)PS所能夠提供的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在解決問題的過程中，我逐漸養(yǎng)成了分析和思考的習(xí)慣，這為我解決其他問題提供了很大的幫助。即使在遇到實(shí)際工作中的復(fù)雜和困難時(shí)，我也能夠運(yùn)用自己在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)的解決問題的能力，迎接挑戰(zhàn)?？偠灾詫W(xué)PS是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又十分有意義的任務(wù)。通過堅(jiān)持不懈的努力、積極尋求幫助、注重實(shí)踐和保持持續(xù)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不僅在PS領(lǐng)域獲得了技術(shù)上的成長，也在思維和解決問題的能力上得到了提升。我相信，只要有意向?qū)W習(xí)PS的人也能夠通過這些經(jīng)驗(yàn)和方法不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自學(xué)心得體會篇七對于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會，做對。一節(jié)課是否有效，教師的一頭自我是十分重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，教師良好的教學(xué)素質(zhì)，對課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有研究到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而到達(dá)鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生供給主動(dòng)活動(dòng)的保證。能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性供給條件。能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)資料的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所供給的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識經(jīng)驗(yàn)的獲得都依靠于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意義，教師要充分研究，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情景，并采取相應(yīng)的對策。即對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識的預(yù)設(shè)。第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對課堂上可能發(fā)生的情景做了充分的預(yù)設(shè)，可是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情景發(fā)生。應(yīng)對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種主角。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、確定、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)當(dāng)采取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的并且是有價(jià)值的，教師都會很重視，并且會和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問題意識，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅僅在于成功的講解，并且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)?？茖W(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。最終，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一向教低中年級，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算本事也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級里學(xué)生的計(jì)算本事相對低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，教師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過程的。如果計(jì)算本事差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算本事，是至關(guān)重要的。自學(xué)教育心得體會2繼續(xù)解放思想，對我們教師工作有十分積極的現(xiàn)實(shí)意義。聯(lián)系自我的工作實(shí)際，使我深刻體會到堅(jiān)持解放思想、事實(shí)求事的重要性，解放思想的關(guān)鍵是解放自我。要解決思想上自滿自足，不思積極的問題。要解決思想上松懈厭倦、消極應(yīng)付的問題。要解決思想上畏難發(fā)愁、缺乏信心的問題。要解決思想上縮手縮腳、觀望等待的問題。要解決思想上貪圖安逸、得過且過的問題。在思想觀念上要有心的提高，在工作作風(fēng)上要有新的轉(zhuǎn)變，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。僅有繼續(xù)解放思想，才能有效應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情景新問題。要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并經(jīng)過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想僅有經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，才能構(gòu)成自我的思想。不僅僅要學(xué)政治理論，提高自我的思想政治素質(zhì)。更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一齊來。所謂解放思想就是要使自我的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情景、解決新問題。而作為教師的我們解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國的花朵中國的未來。以人為本，充分認(rèn)識到自我不是簡單的教書匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者。教師是在傳播科學(xué)，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康，培養(yǎng)幼兒健