最新扮家家教案反思社會(9篇)-文庫吧
2025-08-10 13:43 本頁面
【正文】 戲內(nèi)容，他們喜歡當(dāng)爸爸、媽媽，喜歡抱娃娃，喜歡給娃娃喂吃的。因此，我根據(jù)幼兒這一特點設(shè)計了扮家家此活動。讓孩子們在娃娃家的情境中，在爸爸媽媽的角色扮演下，主動地將其生活經(jīng)驗進行整理、總結(jié)和提升，達到隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲的教育效果。扮家家活動是我們幼兒教育中以科學(xué)為主要領(lǐng)域，同時整合社會活動的實踐探索。我們從生活中采集活動材料(有超市宣傳單，有實地拍攝等)，以游戲的形式對多種食物圖片進行看看、認認、分分，使孩子對家鄉(xiāng)特產(chǎn)的生活經(jīng)驗得到整理，提升，激起他們對家鄉(xiāng)飲食文化的興趣，同時使我們孩子的科學(xué)等能力在活動中得到提高。讓我們的孩子在我們幼兒園學(xué)科領(lǐng)域的整合影響下在各方面都能取得和諧的發(fā)展，這就是我此次教育的最終目的?；顒幽繕?biāo)能從許多食品中找出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并根據(jù)物體的簡單特征和標(biāo)記進行分類。體驗集體游戲的快樂，萌發(fā)愛的情感。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。活動準備(一)、物質(zhì)材料16個角色卡(4種顏色，卡上有爸爸、媽媽字)塑封圖片(食物圖片：螃蟹、叫化雞、鴨血糯、桂花栗子、酸奶、雪碧、可樂、椰子汁、旺仔牛奶、蛋塔、牛奶、果汁、魚、饅頭、餃子、青菜、雞腿、胡蘿卜、肉、棗子)黑板二塊(一塊：食物圖片。一塊：分類板)分類實物：喝的的籃子家的背景情境音樂磁帶：扮家家(一盤有歌詞，一盤無歌詞)餐桌(盤子、勺子)(餐桌臺布)8個娃娃字卡：食品、常熟的特產(chǎn)、飲料人手一個圍兜(二)、知識經(jīng)驗游戲扮家家生活中關(guān)注各類生活用品，知道一些常熟的特色食品活動過程一、根據(jù)性別幫助幼兒分別扮演娃娃家中的不同角色放背景音樂扮家家歌曲指導(dǎo)語：(出示娃娃)這是誰呀?今天我們又要來玩娃娃家游戲了。請小朋友都來當(dāng)娃娃的爸爸媽媽。請小朋友想想男小朋友都當(dāng)誰呀?女小朋友都當(dāng)誰呀?幼兒自己找角色卡掛好，老師也當(dāng)媽媽。(老師同時系上圍兜)二、根據(jù)不同特征將娃娃家中的食品分類擺放出示圖片，幼兒看看，認認，說說。指導(dǎo)語：爸爸媽媽，我們怎么來照顧小寶寶?(幼兒自由講述)。教師出示各類圖片，讓幼兒看看、認認、說說。指導(dǎo)語：這么多好吃的東西，我們給它一個好聽的名字叫食品。找家鄉(xiāng)特產(chǎn)指導(dǎo)語：這么多食品!他們有的從上海運過來的，有的從蘇州運過來的，而有的則是我們常熟所特有的，是我們家鄉(xiāng)常熟的特產(chǎn)。我們來看看哪些是我們常熟的特產(chǎn)呀?誰來找找看?教師出示常熟的特產(chǎn)字卡，幼兒將家鄉(xiāng)特產(chǎn)貼在下面。將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按飲料和飲料分類。教師和幼兒認識標(biāo)記飲料和飲料。指導(dǎo)語：這些食物，哪些是飲料呀?哪些不是飲料呀?我們來把它們分到兩個大盤子里。那我們用什么來表示飲料和飲料呢?(鼓勵幼兒大膽想象)認識標(biāo)記飲料和飲料。全體幼兒上來根據(jù)標(biāo)記進行分類。指導(dǎo)語：請爸爸媽媽們看著標(biāo)記幫寶寶把他們喜歡吃的食物分好。師生共同檢查，教師請幼兒將飲料拿下來放在有相應(yīng)標(biāo)記的籃里。將家鄉(xiāng)特產(chǎn)按生的和熟的分類。指導(dǎo)語：飲料放好了，我們來看看這些食物哪些是熟的，馬上可以給寶寶吃的?我們來把它們放到桌上的盤子里。請幼兒將熟的東西放到桌上的盤子里。同時說說你從哪里看出來的?教師重點和幼兒講述螃蟹。指導(dǎo)語：你從哪里看出這盤螃蟹是熟的呢?(引導(dǎo)幼兒說出生螃蟹和熟螃蟹顏色差異)課后反思：整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們?nèi)粘Ｉ畹膶懻?。?dāng)我范唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應(yīng)，和我一起說：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了! 開始我并沒有要求他們一起學(xué)，孩子們就不由自主地做起了動作，還很有節(jié)奏。可見，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的。當(dāng)我提出問題：“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務(wù)活呀?”孩子們都能很擁躍地回答，有的孩子還配上了動作。因此，我在讓孩子們學(xué)習(xí)這首歌曲時，只要強調(diào)歌曲的節(jié)奏就可以了，孩子們能很快理解并學(xué)會。孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，主要是“開飯了——”這個語言節(jié)奏拉得太長，所以我在教學(xué)時就采用了拍節(jié)奏的方法幫助孩子掌握，受到了較好的學(xué)習(xí)效果扮家家教案反思社會篇四活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》，感受歌曲中說唱的情趣。能大膽地用聲音、表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并根據(jù)角色準確地唱出歌曲中接唱和齊唱的部分。
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