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正文內(nèi)容

最新年度計劃培訓表(匯總11篇)-文庫吧

2025-08-05 19:14 本頁面


【正文】 學生素質(zhì)的全面發(fā)展、長期發(fā)展。合理,要求能夠發(fā)現(xiàn)、運用課堂教學的規(guī)律。本學期,計劃以提高課堂教學的有效性為重點。完善教學評價機制,延伸評價過程,拓展評價渠道,優(yōu)化評價方式,倡導綠色評價、多元評價、發(fā)展性評價。提高藝術教師基本功,要求藝術教師通過活動,提高業(yè)務素質(zhì),并力爭能夠取得突破性的成績。積極組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比,通過參加活動,提高業(yè)務素質(zhì),并力爭能夠取得好成績,全面提高教師職業(yè)素質(zhì)。定期開展形式多樣的教研活動,做到以課堂教學為重點,以教書研究為方式,加強教師間的對話和交流,整體提高教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。加快藝術教育資源庫的建設,推出輔助軟件,完善課程資料,要在學校網(wǎng)頁中充實藝術教學方面的內(nèi)容,加強對外的宣傳力度。加大對學生的觀察力度,通過多種渠道收集學生的學習信息。不斷反思自我,調(diào)整自己的教學行為。通過教與學的溝通,提高藝術課堂教學水平。(二)師生隊伍建設方面。藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果,合作、交流、共享是新時期對個體素質(zhì)的要求。而師生隊伍建設是一個長期的過程,新課程對教師和學生提出了新的要求,藝術教育的過程也是一個師生團隊形成的過程。藝術教育要做好榜樣隊伍的建設,加強學科隊伍之間的聯(lián)系,取得師生隊伍的共建,因此,本學期要抓好以下幾方面的工作。繼續(xù)參加好藝術課程的培訓活動,組織好廣大教師的觀摩、研討、實踐活動。我校要爭取成為廣大藝術教師的成長基地,要力爭推出,優(yōu)化品牌,和諧發(fā)展,全面提高。推行導師制,充分利用學科帶頭人、骨干教師的現(xiàn)有資源優(yōu)勢,通過傳幫帶促使雙方加快專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。師徒之間要做好發(fā)展規(guī)劃,記好活動內(nèi)容,作為雙方考核的資料。以教研課題為依托,建立一支有一定科研能力的科研隊伍,通過定期的課題交流,形成科研氛圍,建成科研組織,推動廣大藝術教師整體發(fā)展。繼續(xù)加緊骨干教師培養(yǎng),討論、完善藝術學科教師教學常規(guī)、資源分配、“六認真”考核的合理性。廣大教師要立足于自己的教學實際,加強理論學習,撰寫出高質(zhì)量的藝術論文,力爭取得突破性的成績。(三)課外、校外藝術教育活動。課外,校外藝術活動是延展課堂教學時空的重要渠道,也是豐富學生課余生活,促進學生全面發(fā)展的重要方式。目前,名目繁多、良莠不齊的活動較多,所以教師要本著“以生為本”的原則,通過組織藝術活動,起到藝術教育導向,協(xié)調(diào)學科之間的關系的作用。要整體規(guī)劃好本學期的學校藝術教育活動,通過豐富多采的文化藝術活動,豐富學生的業(yè)余生活,陶冶學生的藝術情操,激發(fā)學生的藝術興趣,提高學生的藝術素質(zhì)。要建設好學校的藝術隊伍,將平時的培優(yōu)工作做到位,打造優(yōu)秀節(jié)目,作好參賽準備。要繼續(xù)打造特色,及時發(fā)掘亮點,不斷深化內(nèi)涵,擴大社會影響。倡導藝術與綜合實踐活動的聯(lián)姻,讓學生走入社會進行研究性學習,了解地域文化。加強藝術活動與其他學科的教學活動的整合,以藝術的形式豐富教學活動。加大藝術與學習生活的聯(lián)系。加強學校、社區(qū)的文藝交流,在活動中使學生參與社會實踐,培養(yǎng)學生的藝術交往能力、信息處理能力,培養(yǎng)開放的個性和健全的人格。(四)校內(nèi)外文化藝術環(huán)境建設。文化藝術環(huán)境建設是提高藝術教學有效性的保障,是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。我校要根據(jù)自身的情況,建成與眾不同的文化環(huán)境特色。要以有大的、立體的文化藝術環(huán)境建設觀,不僅要有精神環(huán)境,還要有物質(zhì)環(huán)境,不僅要建立學校環(huán)境、還要影響社會環(huán)境、家庭環(huán)境、網(wǎng)絡環(huán)境。本學期的主要工作如下:要營造良好的藝術氛圍,制訂合理的文化管理制度,建造符合學校整體發(fā)展的顯性環(huán)境,并要做好維護和更新工作。做好向家長、社會的藝術教育宣傳工作,使之形成全面發(fā)展的教育觀念,取得社會各界的支持,形成良好的藝術教育的社會氛圍,促進學生素質(zhì)的整體發(fā)展。每學期要開展一次面向社會、家庭文化藝術活動。要及時了解一些社會性的有益的文化娛樂活動,組織學生去參與、了解這些活動。網(wǎng)絡是一個新興的文化藝術環(huán)境,我校要合理的運用這一部分教學資源,建立健康的,符合師生特點的藝術教學環(huán)境。(五)其他方面。推進“行動研究”步伐。加強讀書、反思、實踐的整體操作,鼓勵老師選擇適合自己的方式進行長期研究。組織好藝術教師行動研究系列征文評比。年度計劃培訓表篇四校本培訓作為繼續(xù)學習的一種增進教師專業(yè)成長和學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已走進了我們的校園,融進了我們的生活。下面是本站小編收集整理的校本培訓年度計劃,歡迎閱讀。一、指導思想:以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心,以培養(yǎng)學科帶頭人和中青年優(yōu)秀教師為重點,以校本培訓為基本途徑,以師德建設和業(yè)務培訓為抓手,深入開展“強素質(zhì),當骨干”活動,切實提高教師素質(zhì),使廣大教師具有進取奉獻精神、高尚的師德、扎實的工作作風,樹立正確的教育觀、學生觀、質(zhì)量觀,掌握任教學科專業(yè)知識,堅持深化改革、開放創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、精干高效的原則,建立有利于優(yōu)秀人才成長的有效機制,建設一支結構合理、素質(zhì)良好、敬業(yè)愛生、專兼結合、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。二、培訓目標:教師隊伍結構進一步改善,學科結構進一步調(diào)整優(yōu)化,提高本科學歷比例,培養(yǎng)一支教育觀念現(xiàn)代化、教學業(yè)務精良、學科結構合理的教師隊伍??嗑毥虒W基本功,過關的培訓考核工作,嚴格要求,堅持標準。教師有較強的學科文化知識和學科教學基本功,35周歲以下的教師,達到區(qū)規(guī)定的教學基本功要求。掌握教育方針政策,提高教育教學理論水平:教師有較強的教育法令法規(guī)意識,有較高業(yè)務理論水平,在教學中能反映新觀念、新思想,教學研究的新成果,確立面向二十一世紀的科學觀、學生觀、教育職能觀,有選擇地學習現(xiàn)代教育教學理論,用新理論武裝自己,掌握教學研究的基礎知識和方法。骨干教師隊伍建設取得突破性進展,加快培養(yǎng)一批具有堅定信念,發(fā)展?jié)撃艽?、后勁足、?chuàng)新能力強的中青年骨干教師,今年內(nèi)培養(yǎng)區(qū)級骨干教師12名,校級骨干教師3名。進一步加大學校內(nèi)部人事制度改革,建立和完善教師聘任制度和競爭上崗制度,做到用人和治理相結合,努力形成適應基礎教育改革和發(fā)展要求的人事管理新模式。三、培訓內(nèi)容:教學管理培訓。(1)繼續(xù)參加區(qū)每年舉辦的中層管理干部的培訓,提高培訓實效性。(2)參加校長崗位培訓。教育教學崗位培訓。(1)新教師培訓。選取新教師上崗所必需的教育教學理念和教育教學技能,確定好培訓專題,科學地組織崗前培訓。采取“師徒結隊”的形式,如:我校教師魏成賦拜片組?!慕萄兄魅蝿⒆忧跒閹煾?。劉明拜劉克云的美術教師為師傅。學校優(yōu)秀教師與新教師的“師徒結對”工作,不斷探索新教師培訓方法,逐步建立并完善新教師培訓體系,嚴格地做好新教師考核評價工作。(2)教師崗位培訓。以師德教育和“新理念、新課程、新技術”為主要內(nèi)容,面向全體教師。確保在0820xx年度應完成繼續(xù)教育培訓的教師完成好培訓,如青年教師的計算機高級培訓等。其中基地培訓、校本培訓及教師自我研修分別按學時計算。師德教育。把師德教育放在繼續(xù)教育的首位,大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì),以校本培訓為主,努力使全體教師熱愛教育事業(yè),以德育人,為人師表,樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀,以學生的發(fā)展為本,全面實施素質(zhì)教育。新課程培訓。本著“先培訓,后上崗,不培訓,不上崗”的原則,使每一位擬進入新課程教學的教師接受不低于40學時的崗前培訓,并圍繞“實施新課程標準”,著力抓好新教材的教學研究和培訓,促進教學質(zhì)量的提高。組織開展新一輪的信息技術培訓,使98%的教師通過統(tǒng)一考核,并把信息技術與學科課程的整合水平納入教師業(yè)務能力考核的量化指標中。構建基于網(wǎng)絡環(huán)境下的新型課堂教學模式,提高教師在信息化背景下的專業(yè)技術能力和教學適應能力。讀書活動。建立教師必讀教育專業(yè)理論文庫。以學年為單位,結合我校課改進程,組織教師讀經(jīng)典教育專著,開展系列讀書交流、演講及征文活動,幫助廣大教師不斷提高專業(yè)理論素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,同時為創(chuàng)建書香校園營造良好的氛圍。20xx年每人自選一本專著,讀完后上交。讀后感。(3)骨干教師培訓。骨干教師培訓是教師培訓的重點。培訓一個,帶動一批。通過推薦、選拔、確立一名區(qū)級骨干教師培訓對象,加大培訓力度,培養(yǎng)幾名優(yōu)秀學科帶頭人和名教師,并發(fā)揮他們的示范與輻射作用。加強校本培訓骨干師資的培養(yǎng)。完善我校骨干教師培訓培養(yǎng)方案和考核機制,形成我校骨干教師隊伍。參加區(qū)級骨干教師培訓,爭取學員有突出成績,爭取更多的人進入更高一級的骨干教師隊伍。(4)班主任培訓。以新班主任為培訓對象,以班級工作流程、不同年齡階段學生心理特點分析、共性問題案例分析、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹、學校德育工作常規(guī)等為主要內(nèi)容,通過集中培訓、觀摩主題班會等形式,幫助新班主任掌握班級工作的基本流程,提高班級管理水平。(5)公共課培訓。根據(jù)市、區(qū)及人事部門的要求,以提高教師師德水平、法律意識、業(yè)務能力為目標,以骨干教師培訓帶動全員培訓的方式,積極開展相關公共必修知識的培訓與考核。主要內(nèi)容為:《解讀新課標》、《信息技術與學科課程整合》、《義務教育法》、《教師法》等。四、主要措施:進一步加強師德建設、提高教師職業(yè)道德水平,進一步加強學校思想政治工作,以“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,熱愛祖國、忠誠于人民的教育事業(yè),增強事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神、關心愛護學生、教書育人、為人師表,把師德表現(xiàn)作為教師考核的重要內(nèi)容和聘任、獎懲的重要依據(jù)。進一步加強教師繼續(xù)教育,促進教師樹立終身學習理論,掌握現(xiàn)代教育理論,轉變教育教學觀念,更新專業(yè)知識結構,提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術和開展創(chuàng)新教育實踐的自覺性和能力水平。3繼續(xù)做好骨干教師隊伍建設,進一步解放思想,為中青年骨干教師的成長創(chuàng)造機制和環(huán)境,充分發(fā)揮骨干教師的表率作用,帶動其他教師一同成長。合同。管理”的原則實行教師聘任制度。建立和完善教師考核制度,使之更加科學化、規(guī)范化。一、指導思想。以學校教育教學工作要點為依據(jù),結合我校實際,以新課標的全面落實為契機,以新課程改革為推動力,以書香校園建設為抓手,以打造學習型團隊為載體,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標,立足學校實際,廣開培訓渠道,堅持走“教研訓一體化”道路,努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。二、培訓目標。師德方面。加強師德建設,樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚,為教育奠基,做一個高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達100%。業(yè)務培訓。共2頁,當前第。1頁12年度計劃培訓表篇五。下面就和小編一起來看看培訓年度計劃表應該怎樣填制!針對員工適應能力、創(chuàng)新能力、執(zhí)行能力薄弱的現(xiàn)象,結合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略,大力推進員工素質(zhì)提升工程,突出高技能、高技術人才培養(yǎng)及專業(yè)技術力量儲備培訓,為公司建立具有永續(xù)競爭力的卓越企業(yè)提供合適的人力資源,全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力,推進企業(yè)健康快速發(fā)展。一、總體目標加強公司高管人員的培訓,提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念,開闊思路,增強決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力。加強公司中層管理人員的培訓,提高管理者的綜合素質(zhì),完善知識結構,增強綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。加強公司專業(yè)技術人員的培訓,提高技術理論水平和專業(yè)技能,增強科技研發(fā)、技術創(chuàng)新、技術改造能力。加強公司操作人員的技術等級培訓,不斷提升操作人員的業(yè)務水平和操作技能,增強嚴格履行崗位職責的能力。加強公司員工的學歷培訓,提升各層次人員的科學文化水平,增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。加強各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓,加快持證上崗工作步伐,進一步規(guī)范管理。二、原則與要求堅持按需施教、務求實效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓需求,分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓,增強教育培訓的針對性和實效性,確保培訓質(zhì)量。堅持自主培訓為主,外委培訓為輔的原則。整合培訓資源,建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地,臨近院校為外委培訓基地的培訓網(wǎng)絡,立足自主培訓搞好基礎培訓和常規(guī)培訓,通過外委基地搞好相關專業(yè)培訓。堅持“公司+院校”的聯(lián)合辦學方式,業(yè)余學習為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關院校進行聯(lián)合辦學,開辦
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