銀行插花活動(dòng)簡(jiǎn)短開(kāi)場(chǎng)(5篇)-文庫(kù)吧
2025-08-05 19:03 本頁(yè)面
【正文】 數(shù)的方法。 。教師出示10以內(nèi)點(diǎn)子卡片，幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)一部分點(diǎn)子數(shù)量，再接著往下數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。“插花”師：小熊開(kāi)了一家花店，生意興隆，接到了好多訂單，可是人手不夠，請(qǐng)小朋友幫忙插花。（1）觀察花瓶，提出插花要求。師：你們瞧，每個(gè)花瓶上都有一個(gè)數(shù)字，這數(shù)字是什么意思，為什么要貼數(shù)字呢？小結(jié)：原來(lái)是因?yàn)槊總€(gè)顧客的要求都不一樣，小熊為了便于記憶就在每個(gè)花瓶上用數(shù)字做了記號(hào)，花瓶上的數(shù)字是幾，就表示這個(gè)花瓶里一共要插幾朵花。（2）教師示范插花。提問(wèn):花瓶上貼有數(shù)字幾？瓶里已經(jīng)有了幾多花？ 武進(jìn)區(qū)坂上幼兒園怎樣使瓶子里的花和數(shù)字變得一樣多？教師用接著往下數(shù)的方法，示范插花，使花和數(shù)字變得一樣多。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作。三、幼兒操作，鞏固接數(shù)方法。 。師：你們瞧，小熊的花店里還有這么多的訂單，讓我們小朋友趕快去幫小熊插花吧！要求：（1）用接著往下數(shù)的方法，使花和數(shù)字變得一樣多，（2）插花時(shí)不能把原有的花遮擋住。武進(jìn)區(qū)坂上幼兒園小班音樂(lè)游戲:貓和老鼠武進(jìn)區(qū)坂上幼兒園 陳霞設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)我選擇奧爾夫音樂(lè)《爆米花》，音樂(lè)有較明顯的斷頓和連續(xù)的節(jié)奏。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)而言，如果純粹的讓幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)欣賞，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太抽象，有一定的難度。考慮到我們班幼兒很喜歡《貓和老鼠》的動(dòng)畫片，整個(gè)活動(dòng)我便以老鼠尾隨在貓后面伺機(jī)搶回香腸的游戲情景貫穿，借助兒歌、圖譜，游戲等形式來(lái)幫助幼兒理解音樂(lè)的斷頓和連續(xù)的節(jié)奏，并引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。 ，大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 有過(guò)貓和老鼠的故事經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：《爆米花》音樂(lè)、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 。師：“孩子們，我們最愛(ài)吃的香腸被那只老貓搶走了，這可怎么辦啊？” ：可是我們不知道老貓把香腸藏在哪？怎么辦呢？：對(duì)了媽媽有辦法了！我們偷偷跟在老貓后面，老貓走，
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