【正文】 ，加之，新校長上任，教委還要給書記召開辦學思想研討會，學校決定：對整個教學樓、學生公寓、教室、食堂進行粉刷。但在施行績效工資階段，學校經費不寬裕，向上級申請專項資金的條件也不成熟，這事怎么辦呀？辦還是不辦？辦又怎么辦？正當發(fā)愁的時候，幾名工人看出了我的心事，便主動放棄休息，放棄回老家與家人團聚、種地、收秋的機會，冒著酷暑，主動請戰(zhàn)：“我們不用施工隊、我們自己動手自己干”。隨后，有的去買涂料、有的去買工具，還有的出主意，大家有分工有合作，粉刷工作一天天的有序地向前進行著。就在開學前夜，圓滿地完成了開學前的準備工作，不僅按期完成了，還為學校節(jié)省了大量的資金。20xx年9月1號，學校以嶄新的面貌迎接新學期的到來。財務人員，除了日常的財務工作外還兼負著學校、總務處等臨時交辦的工作。在績效工資施行初期，由于學校原有的特殊體制，上級下達的資金額度（人均工資）總是不足，為爭取最大限度的財政資金，財務人員加班加點，絞盡腦汁，反復測算，多次向上級提出申請資金補助，努力提高教職員工的福利待遇，滿足學校各項經費開支；領取住房補貼是件好事，好事要辦好，教師們只要備齊了，隨到隨去辦，一點不拖延時間。固定資產管理員，除了本職工作外、還兼管內勤和綠化美化、環(huán)境衛(wèi)生工作。20xx年，從上級申請了不少的設備。如：一批移動硬盤、液晶顯示屏的電腦、空調、體育器材和文件柜等。但電腦因沒有網(wǎng)口不能使用；更換了500套學生課桌椅、黑板、照明設備等；還申請了櫻花和玉蘭，今后老師們在學校就可以欣賞啦！食堂工作是一項民生工程，安全重于泰山。食堂始終貫徹：“民以食為天，食以潔為先”，“飯要做精、做細、做講究”，讓“師生吃飽、吃好、吃放心”的精神。千方百計想辦法解決好老師們的伙食問題，正像俗話說：“吃飽飯、不想家”。是的，的確如此，每天靜校時間過了，還有不少老師為學生輔導著功課、批改著作業(yè)?？丛谘劾?，總務人員更沒有理由不為一線教師服好務、不為教育教學辦實事！總務處的其他工人們：司機、水工、電工、綠化工人、保潔師傅們以及傳達室的兩名保安師傅們勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞、及時主動地為學校做了很多小事，數(shù)不勝數(shù)。學年工作很快結束了，總務這個大家庭的全體成員其樂融融，我們之間相互溝通與理解、我們之間相互攙扶和幫助、我們之間相互欣賞和鼓勵。我們做了一點不起眼的小事，不但得到了老師們的夸獎和肯定還得到了上級的認可和獎勵。學校的安全工作榮獲北京市公安系統(tǒng)集體三等功和個人嘉獎；財務、財產工作榮獲上級主管部門的多次肯定、好評和獎勵；食堂通過了“北京市示范食堂”的驗收。為學校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，開啟新一年的工作思路：“不怕做不到，就怕想不到”?！耙荒曛嬙谟诖骸保禾焓莻€播種的季節(jié)，總務處精心籌備優(yōu)選良種，在今后的五年中，做以下工作：總務處將在學校統(tǒng)一下，力爭在下一個五年發(fā)展中，繼承“激情、智慧、創(chuàng)新”的xx精神，打造一個先進完善的、綠色節(jié)能的、平安和諧的、關懷激勵的、智慧數(shù)字的新型現(xiàn)代化校園。打造一個布局合理、設施先進完備、整潔優(yōu)美的現(xiàn)代型校園。優(yōu)化校園布局和空間利用，優(yōu)化教學設施設備配置，做好基礎設施和配套設施的改造工作。打造一個信息化、智能化的數(shù)字型校園。數(shù)字化校園建設需要硬件資源和軟件資源的支撐。加快校園網(wǎng)絡系統(tǒng)升級改造工作，為數(shù)字化校園建設搭好網(wǎng)絡平臺和硬件平臺，為軟件平臺和資源平臺建設，做好基礎性建設工作。打造一個和諧溫暖、高雅文明的文化型校園。校園文化建設：包括硬件和軟件建設兩個方面。硬件是從校園綠化美化、衛(wèi)生；教室、辦公室、走廊、宿舍、食堂等的空間布局、裝飾等方面，打造一個精品生活環(huán)境和辦公環(huán)境，同時提升校園品味，（工作餐、休息室、健身中心、職工之家等），讓師生在顯性及隱性的學校文化中體味到尊重和快樂，陶冶情操，提高綜合素質。打造一個綠色環(huán)保、高效節(jié)能的節(jié)約型校園。以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)糧、節(jié)地等資源綜合利用為重點，強化資源的循環(huán)利用，節(jié)能減排。規(guī)范經費管理，提高資金使用效益，節(jié)約資金。打造一個關心教師身心健康、獎勵制度完善的激勵型校園。關心教師身心健康，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，完善績效工資制度，逐步提高教師各種福利待遇。打造一個制度完善、保障嚴密、安全措施有力的`平安型校園。加強校園及周邊社會治安綜合治理工作，充分利用科技手段，完善人防（人員）、物防（門窗消防器材等）、技防（高科技監(jiān)控系統(tǒng)）“三防一體”的治安防范體系，加強突發(fā)事件應急處置機制建設，強化校園安全管理責任制，推進校園安全穩(wěn)定工作的長效機制建設。深入開展矛盾糾紛排查調處工作，暢通和規(guī)范校園周邊群眾和教師的訴求表達、利益協(xié)調和權益保障渠道，及時化解各種矛盾。主要任務：地下空間的合理規(guī)劃和使用。宿舍樓的改造和開發(fā)利用。三層、四層、六層平臺的合理利用，設計并建造一個多功能活動空間。食堂的設計改造，規(guī)劃改造為一個溫暖的“教職工之家”，提供一個交流的場所。創(chuàng)建數(shù)字化校園。（1）網(wǎng)絡平臺建設。（數(shù)字化校園的基礎）。（2）硬件平臺建設。（高性能計算機、數(shù)據(jù)中心；多媒體教學系統(tǒng)等）。（3）資源平臺建設。（圖書、講義、課件、課程等）。（4）軟件平臺建設。（教育教學、管理、辦公和服務系統(tǒng)等）。積極籌措資金保障。保障措施：組織保障。本著職權清晰、任務明確、科學高效的原則，成立《五年規(guī)劃領導小組》，由校長擔任組長，全面負責規(guī)劃的制定、論證、實施、考評等環(huán)節(jié)，由總務處負責具體落實規(guī)劃的實施，做到目標明確，職責分明，責任到人，落實到位，保障規(guī)劃的順利實施。技術保障。加強對總務人員的培訓，提高人員素質，并針對不同的項目類型聘請行業(yè)專家、上級主管領導及專業(yè)人員參與相關技術論證，保障規(guī)劃實施的先進性和嚴密性。同時，在規(guī)劃執(zhí)行中，根據(jù)學校發(fā)展實際，不斷調整完善規(guī)劃內容，使之更具合理性、可行性和實效性。資源保障。積極爭取教委及社會各方面的大力支持，申請、協(xié)調和多渠道依法積極籌措資金，為學校的發(fā)展提供社會資源保障；加強學校的后勤管理，使學校的產權管理、財務管理、設施管理逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道，節(jié)約各種資源和資金的使用，為規(guī)劃的實施提供內部資源保障。評價保障。根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃的內容，制定相應的工作計劃，形成切實可行的計劃方案，由此制定相應的評價體系，每學期進行評估，形成自評，督促規(guī)劃的實施，保障規(guī)劃的調整與落實。并接受上級部門的督導評估，不斷改進和完善總務工作。環(huán)境保障。強化學校安全管理，健全安全防范體系，加強學校安全保衛(wèi)人員的管理，定期開展對學校安全保衛(wèi)人員的培訓，切實提高安全保衛(wèi)人員素質，形成科學有效的學校安全管理制度。堅決排查各種安全隱患，杜絕校園安全事故的發(fā)生。加強校園周邊環(huán)境治理和日常管理，切實維護安全穩(wěn)定，及時化解社會矛盾。努力為教育發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境保障，積極打造“平安校園”。走過這些年，耳邊常聽到老師們對我們的夸獎，在此，代表總務處全體同仁感謝老師們、領導們對總務工作的肯定和勉勵，您們過獎了，總務工作還有很多不足，今后更希望聽到您對總務工作的意見和建議！一年一度的干部是非常有必要的，它可以督促我們制定工作目標，把握工作方向，也給了我們工作的動力，讓我們一步步實現(xiàn)了以往的很多設想?！皬男∈伦銎鹩脛?chuàng)新迎接未來”，新的播種，讓我們在新的起點找到新的動力和努力方向，對學校工作意義重大。最后，我把梵高的《播種者》送給大家，讓我們像他一樣對生活充滿激情，腳踏實地，全心全意為一線教師服好務！全力以赴為xx發(fā)展辦實事！xx的未來一定更加輝煌！謝謝大家！全心全意為一線教師服好務！全力以赴為xx發(fā)展辦實事！總務處工作總結美篇篇五在校長室、黨總支的領導下，經過總務部門全體員工的共同努力和全體師生的大力協(xié)助，總務處除了積極完成各項常規(guī)工作外，還積極配合有關部門開展各項中心工作。我們一直堅持“勤儉、務實、高效、低耗”的工作作風，本著“后勤先行、保障有力、措施到位，責任落實”的工作原則，不斷強化服務意識和大局觀念，確保學校各項常規(guī)教育教學工作和各項中心工作的順利完成?，F(xiàn)將總務處一學期的工作總結如下：學校安全重于泰山，我校是一所寄宿制學校，學生又都是未成年人，安全衛(wèi)生工作對學校的生存發(fā)展起著舉足輕重的作用，因此，我們時刻都把安全衛(wèi)生工作作為首要任務來抓。首先學校領導高度重視安全衛(wèi)生工作，今年多次召開行政辦公會研究、落實學校的安全衛(wèi)生工作，校領導經常在教師政治學習、升國旗時間，向全校師生宣傳安全衛(wèi)生工作，校領導經常到校園檢查安全衛(wèi)生工作。總務處作為學校安全保衛(wèi)的具體實施部門，我們主要抓了三個方面的工作，即學生人身安全、校園安全和接送學生校