20xx年折紙手工教案中班(通用10篇)-文庫吧
2025-08-04 21:26 本頁面
【正文】 五、評(píng)價(jià)、展示幼兒作品請(qǐng)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)、體驗(yàn)制作的快樂。折紙手工教案中班篇三首先將紙片具有花色的那一面朝下放置，然后像圖示的那樣制作兩個(gè)山形痕。用山形痕作為參考線，將四個(gè)角都對(duì)折到中間的圓點(diǎn)處。然后按照?qǐng)D示中的箭頭將左右兩邊同時(shí)向內(nèi)進(jìn)行對(duì)。繼續(xù)按照箭頭指示，將上下兩邊向內(nèi)進(jìn)行對(duì)折。之后將所折紙片輕輕展開。繼續(xù)展開，直到如下圖所示。這樣你就得到了盒子的一個(gè)邊。b點(diǎn)也進(jìn)行也按照同樣的手法進(jìn)行操作。然后將上面那個(gè)角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊，這樣，又一個(gè)邊就制作好了。將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個(gè)邊就可以了?？纯矗米约河H手折疊的盒子來裝糖果也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。折紙手工教案中班篇四能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。學(xué)習(xí)對(duì)角折的方法，鍛煉小手肌肉。折紙一、導(dǎo)入，引起活動(dòng)興趣。教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）：這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢？（用紙折出來的。）：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣。）二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說錢包怎么折。：這是一張折“錢包”的流程圖，請(qǐng)小朋友觀察一下，折“錢包”一共需要幾步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友說一說吧。（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡(jiǎn)單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范。）總結(jié)：先對(duì)邊折，然后再對(duì)邊折，打開來，對(duì)著中心線兩邊再折一折。教師：第三步是怎么折的呢？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思？誰來折一折？（個(gè)別幼兒說說、折折。）總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。、第五、第六步的講解方法同上。第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半。第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。教師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包，盡量要自己動(dòng)腦筋折，如果遇到困難的時(shí)候可以請(qǐng)同伴幫忙，也可以問問老師。！，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手折錢包。（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問）同伴是怎么折的，實(shí)在不會(huì)再問老師。（3）如遇到幼兒都不會(huì)的步驟，教師可集體在教授一次。四、展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)。提問：你覺得誰的錢包最漂亮？為什么？引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。五，活動(dòng)結(jié)束：說說折紙的體驗(yàn)感受。折紙手工教案中班篇五仝付旺。［教材簡(jiǎn)析］。緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。新課標(biāo)指出：勞動(dòng)技術(shù)教育不僅要教會(huì)學(xué)生如何勞動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：１、在學(xué)折小房子的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)折小樓房。２、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能
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